ยังไง บังคับให้ลูกของคุณทำการบ้าน?เพื่อที่คุณจะได้ไม่ต้องควบคุม ชักชวน หรือสาบานด้วยคำพูดสุดท้าย - โดยทั่วไปแล้ว ให้ทำการกระทำที่ไม่พึงประสงค์ทั้งหมดที่สามารถเปลี่ยนชีวิตของพ่อแม่ให้กลายเป็นนรกที่แท้จริงได้ ฉันได้เขียนเกี่ยวกับแรงจูงใจแล้ว และจะเขียนอีกครั้ง มันเป็นหัวข้อที่กำลังลุกลาม ตอนนี้เรามาดูสถานการณ์ที่เด็กไม่อยากทำการบ้านกันดีกว่า หรือเขาทำแต่ไม่ระมัดระวัง
ปัญหาเกิดขึ้นบ่อยมาก แต่ไม่สามารถมีสูตรเดียวได้ เนื่องจากสาเหตุอาจแตกต่างกันมาก - ขาด แรงจูงใจทางการศึกษา, มีภาระงานมากเกินไป, ร่างกายอ่อนแอหรือ ระบบประสาท, ลักษณะบุคลิกภาพของเด็ก , รูปแบบการเลี้ยงลูก ,... ต้องวิเคราะห์แต่ละกรณีแยกกัน แต่มีเคล็ดลับอย่างหนึ่งที่สามารถช่วยได้ ถ้าไม่ใช่ทั้งหมดก็มากมาย ฉันกำลังแบ่งปัน :)
เราไม่ได้พิจารณาสถานการณ์เมื่อเด็กประกาศอย่างเด็ดขาดว่าเขาไม่สนใจบทเรียนและโรงเรียนโดยทั่วไป (นี่คือการสนทนาแยกต่างหาก) สมมติว่าเขาไม่ได้โต้เถียงกับคุณจริงๆ ใช่ เขาต้องทำการบ้าน แต่เขาไม่อยากทำ! เขาไม่สามารถทำอะไรได้เลย เขาเลื่อนออกไป เขาคร่ำครวญ เขาเสนอเรื่องด่วนให้ทำ เขาชักชวนให้คุณ "รออีกหน่อย" เขาเสียสมาธิ และเขาไม่มีสมาธิ กล่าวโดยสรุป การบ้านใช้เวลาหลายชั่วโมง มิฉะนั้นจะถือว่าไม่ได้ผลอย่างสมบูรณ์
วิธีสอนลูกให้ทำการบ้านก่อนอื่น ควรปรึกษากับลูกของคุณว่าเมื่อใดที่เขาสะดวกทำการบ้าน จะใช้เวลานานแค่ไหน? ให้เขาแต่งตั้ง “ชั่วโมง X” เอง สิ่งต่างๆ สามารถเปลี่ยนแปลงได้มากมายหากคุณให้สิทธิ์บุตรหลานในการเลือก
หากคุณดูเหมือนว่าเด็กกำลังเสนอเรื่องไร้สาระ (และให้ฉันเริ่มทำการบ้านเวลา 21.00 น.) ให้กำหนดขอบเขต - พูดว่าการบ้านควรจะเสร็จภายใน 20.00 น. คุณคิดว่าเริ่มกี่โมงดีที่สุด?
สอนลูกของคุณถึงวิธีการจัดระเบียบอย่างถูกต้อง กระบวนการศึกษา. คุณเคยได้ยินเรื่องการบริหารเวลาไหม? – สิ่งนี้มีประโยชน์อย่างยิ่งไม่เพียง แต่สำหรับผู้ใหญ่เท่านั้น แต่ยังรวมถึงเด็กด้วย ในความคิดของฉันหนึ่งในนั้น สิ่งประดิษฐ์ที่ดีที่สุดในบริเวณนี้ - เทคนิค Pomodoro อย่าปล่อยให้ชื่อ "ไร้สาระ" ทำให้คุณผิดหวัง ซ่อนอยู่ข้างหลังมัน การรักษาที่มีประสิทธิภาพการแก้ปัญหาด้วยบทเรียน
Francesco Cirillo ไม่ได้เป็นนักเรียนอีกต่อไป :)
เทคนิคนี้คิดค้นโดยนักเรียนชาวอิตาลีชื่อ Francesco Cirillo ซึ่งตัวเขาเองมีปัญหากับผลการเรียนของเขาเอง ฟรานเชสโกทดลองมากมาย - เขาพยายามศึกษาเนื้อหาด้วยวิธีนี้และอย่างนั้น และวันหนึ่งเขาสังเกตเห็นว่าผลลัพธ์ที่ดีที่สุดจะเกิดขึ้นได้เมื่อแบ่งกระบวนการเรียนรู้ออกเป็นช่วงละ 25 นาที การสังเกตค่อยๆ กลายเป็นกลยุทธ์การจัดการแบบเรียลไทม์
เทคนิค Pomodoro ทำงานอย่างไร:
ใช่ คำถามที่น่าสนใจ - เหตุใดลำดับของการกระทำนี้จึงเรียกว่าเทคนิค Pomodoro ประเด็นก็คือ Francesco ใช้นาฬิกาจับเวลาในรูปมะเขือเทศ และเขาชอบมันมากจนเขาไม่เพียงเรียกสิ่งประดิษฐ์ของเขาว่ามะเขือเทศเท่านั้น แต่ยังเรียกช่วงเวลาทำงาน 25 นาทีด้วย
ว่าแต่ทำไมถึง 25 นาทีล่ะ? – ตามที่ปรากฎ นี่เป็นเวลาที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการทำงานต่อเนื่อง - คุณสามารถจัดการงานในส่วนที่เหมาะสมให้เสร็จเรียบร้อยและไม่เหนื่อย
ในที่สุดก็มีบ้าง รายละเอียดปลีกย่อยของเทคนิค Pomodoro:
- อย่าขัดจังหวะไม่ว่าในสถานการณ์ใดๆ ระหว่าง Pomodoro (ฉันขอเตือนคุณว่า Pomodoro นั้นมีช่วงเวลาการทำงาน 25 นาที) หากคุณต้องเสียสมาธิ ให้เริ่มจับเวลาและทำมะเขือเทศอีกครั้ง
- หากงานยาวเกินไป - มี Pomodoros มากกว่า 5 อัน ให้แบ่งออกเป็นหลาย ๆ งาน
- หากคุณทำงานเสร็จแล้วและตัวจับเวลายังคงเดินอยู่อย่าลืมตรวจสอบงานของคุณลองคิดดู - พูดง่ายๆก็คือนั่งมะเขือเทศจนสุด โดยปกติแล้วในเวลานี้ความคิดที่ยอดเยี่ยมจะเข้ามาในใจพบข้อผิดพลาดและสิ่งที่สำคัญที่สุดจะเสร็จสมบูรณ์
- ในช่วงพักจะดีกว่าที่จะไม่นั่งที่โต๊ะ แต่ควรอุ่นเครื่อง - เดินไปรอบ ๆ วิ่ง
หากอธิบายทั้งหมดข้างต้นอย่างละเอียดและมีสีสันให้เด็กฟัง เป็นไปได้มากว่าเขาจะอยากลองทำดู และถ้าคุณใช้โปรแกรมพิเศษในการใช้เทคนิคมะเขือเทศ คุณจะฆ่านกสองตัวด้วยหินนัดเดียวทันที: คุณจะเพิ่มแรงจูงใจของเด็กและช่วยเขา (และตัวคุณเอง) จากความจำเป็นในการตั้งเวลาด้วยตนเองทุกครั้ง
Pomodairo: อย่างที่คุณเห็น ฉันมีภารกิจ "เขียนบทความ" เสร็จแล้ว :)
สิ่งที่คุณต้องทำคือดาวน์โหลดโปรแกรม โพโมไดโร- ในนั้นคุณสามารถตั้งค่ารายการงาน เปลี่ยนเวลาทำงานและเวลาพัก (โดยค่าเริ่มต้นคือ 25 และ 5 นาที ตามลำดับ) กำหนดจำนวนมะเขือเทศที่ต้องใช้ในการทำงานแต่ละงาน เลือกเสียงเตือน และดูสถิติ
สุดท้ายนี้ผมจะสรุปรายการสั้นๆ ประโยชน์ของการสอนเทคนิค Pomodoro ให้ลูกของคุณ:
- เด็กจะได้เรียนรู้ที่จะกำหนดเป้าหมายอย่างชัดเจนและแบ่งงานออกเป็นส่วนประกอบต่างๆ
- กระบวนการศึกษาจะมีโครงสร้าง ในวิธีที่ดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้- เด็กจะค่อยๆ เริ่มทำงานเป็นเวลา 25 นาที โดยไม่วอกแวก
- การบ้านจะเสร็จสิ้นอย่างมีประสิทธิภาพและรวดเร็วยิ่งขึ้น
- เด็กจะได้เรียนรู้ที่จะจัดการเวลาอย่างมีความสามารถและจัดกิจกรรมการศึกษา
- ผลการเรียนที่เพิ่มขึ้น (เป็นผลข้างเคียง)
ปล. อย่างไรก็ตาม เทคนิค Pomodoro เหมาะกับการเตรียมตัวสอบเป็นอย่างยิ่ง :)
ทำอย่างไรเมื่อลูกไม่อยากทำการบ้าน?
แล้วพวกเขาเป็นเด็กประเภทไหนล่ะ? คุณบอกเขาครั้งหนึ่ง คุณบอกเขาสองครั้ง แต่เขาก็เป็นของเขาเองทั้งหมด และเขาไม่สนใจสิ่งที่พ่อแม่บอกเขา
หลุดมือไปหมดแล้ว ฉันได้ลองวิธีการทั้งหมดแล้ว และเธอก็ชักชวนและกรีดร้องและลงโทษ ฉันเคยตีเธอด้วยเข็มขัดครั้งหนึ่ง ทุกอย่างไร้ประโยชน์! จะทำให้ลูกเชื่อฟังอย่างไรให้ได้ยินและทำครั้งแรก?
มีคนแนะนำให้ฉันหาแนวทางกับเด็ก แนวทางไหน? อะไร ฉันไม่รู้จักลูกของตัวเองหรืออะไร? ฉันเลี้ยงดูเขาให้เชื่อฟังและมีมารยาทดี แต่สุดท้ายเขาก็ไม่เมินเฉยต่อคำชักชวน คำสั่ง และข้อห้ามของฉันเลย
คนอื่นพูดว่า: เธอคิดถึงลูก ก่อนหน้านี้จำเป็นต้องมีส่วนร่วมในการศึกษา เมื่อก่อน? ก่อนหน้านี้เขาค่อนข้างเล็กและฉันทำงานหนักมาก การเลี้ยงลูกไม่ใช่เรื่องน่ายินดี
เวลาผ่านไป เด็กยังคงแสดงให้ฉันเห็นถึงตัวละครของเขา และฉันไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับเขา เป็นไปได้ไหมที่จะเปลี่ยนสถานการณ์และบังคับให้เด็กเชื่อฟังพ่อแม่ของเขา?
ทำอย่างไรให้เด็กเชื่อฟังผู้ใหญ่
เด็กที่ยังไม่เป็นผู้ใหญ่ก็มีความปรารถนาพิเศษของตัวเองตั้งแต่เกิดอยู่แล้ว
และเมื่อความปรารถนาเหล่านี้ไม่ตรงกับความต้องการของพ่อแม่ พวกเขาก็จะเริ่มบรรลุสิ่งที่ต้องการ ในรูปแบบที่แตกต่างกันรวมทั้งผ่านการไม่เชื่อฟังด้วย และเด็กแต่ละคนก็แสดงการประท้วงด้วยวิธีที่แตกต่างกัน:
- คนหนึ่งวิ่งกรีดร้องทำลายทุกสิ่งที่ขวางหน้า
- คนที่สองนั่งอยู่บนโซฟาพองแก้มและไม่ติดต่อพยายามหาทาง
- คนที่สามคำรามอย่างขมขื่นเท่าที่จะทำได้
- คนที่สี่ขังตัวเองอยู่ในห้องไม่ให้ใครเข้า, - และอีกมากมาย วิธีการที่แตกต่างกันประท้วง.
ข้อผิดพลาดทั่วไปในการเลี้ยงลูกมีการอธิบายไว้อย่างน่าสนใจในวิดีโอ: “ ข้อผิดพลาดในการเลี้ยงลูก”
โรงเรียนถือเป็นก้าวใหม่ที่สำคัญและมีความรับผิดชอบในชีวิตของเด็ก ในบทเรียนเขาไม่เพียงได้รับความรู้เท่านั้น แต่ยังเรียนรู้การทำงานอีกด้วย ชั้นเรียนร่วมกับเด็กคนอื่นๆ จะปลูกฝังความขยันหมั่นเพียรของเด็กและความสามารถในการจัดระบบข้อมูลที่ได้รับ
ความสามารถในการเรียนรู้และดำเนินการอย่างอิสระ การบ้านสำคัญมากสำหรับนักเรียน พ่อแม่จำเป็นต้องแนะนำลูกไปในทิศทางที่ถูกต้องและสอนให้เขามีความรับผิดชอบการทำการบ้านมีบทบาทสำคัญในกระบวนการเรียนรู้นี้ อย่างไรก็ตาม บรรยากาศที่บ้านแตกต่างจากที่โรงเรียนมาก ประการแรก ที่บ้าน เด็กอาจถูกเบี่ยงเบนไปจากบทเรียนด้วยกิจกรรมอื่น และประการที่สอง ไม่มีปัจจัยควบคุม เช่น เกรด เพราะผู้ปกครองจะไม่ให้คะแนนที่ไม่ดี นอกจากนี้ หนังสือเรียนยังอยู่ใกล้แค่เอื้อมและคุณสามารถดูได้โดยไม่ต้องกลัวว่าจะถูกลงโทษ สภาพแวดล้อมที่เสรีเช่นนี้มีสองด้านของเหรียญ ช่วยปลูกฝังความสนใจในการเรียนรู้และความรู้ แต่ในขณะเดียวกันก็เป็นอันตรายเพราะอาจทำให้ขาดความรับผิดชอบได้
กิจกรรมร่วมกับลูกที่บ้าน
ก่อนอื่นคุณควรเข้าใจว่าโรงเรียนสมัยใหม่แตกต่างจากโรงเรียนที่ฉันเรียนอยู่มาก คนรุ่นเก่า- ปัจจุบัน กระบวนการเรียนรู้ของโรงเรียนมีโครงสร้างในลักษณะที่ผู้ปกครองต้องใช้เวลาเพื่อช่วยบุตรหลานทำงานให้เสร็จสิ้น มี 3 ประเด็นหลักที่ต้องมีการแทรกแซงเพิ่มเติมจากแม่และพ่อ:
- คำอธิบายของวัสดุ เด็กไม่ได้เข้าใจทุกอย่างในชั้นเรียนทันทีเสมอไป และบางครั้งก็ไม่ได้ฟังทุกอย่าง ขั้นตอนแรกคือการอธิบายจุดที่พลาดและเข้าใจผิดในหัวข้อที่กำลังศึกษา
- ทำการบ้าน ที่นี่เราต้องการการควบคุมเพื่อให้นักเรียนทำการบ้านและไม่เพียงแค่เบื่อกับสมุดบันทึกของเขา
- กำลังตรวจสอบบทเรียน คุณควรทบทวนเสมอว่าลูกของคุณทำการบ้านอย่างไร
เมื่อเด็กเริ่มเข้าโรงเรียน พ่อแม่หลายคนตั้งความหวังว่าครูจะถ่ายทอดทุกสิ่งให้นักเรียนและให้ความรู้แก่พวกเขา อย่างไรก็ตาม โดยปกติแล้วจะมีคนประมาณสามสิบคนในชั้นเรียน และเป็นไปไม่ได้เลยที่จะตรวจสอบว่าทุกคนได้เรียนรู้ทุกอย่างแล้วหรือไม่ เป็นผลให้ทั้งผู้ปกครองเองหรือครูสอนพิเศษสามารถอธิบายให้เขาฟังถึงสิ่งที่เขาไม่เข้าใจในชั้นเรียน ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง ความรับผิดชอบในเรื่องนี้ตกเป็นภาระของพ่อแม่
โรงเรียนสมัยใหม่สร้างภาระแก่เด็กในการบ้านอย่างหนัก ดังนั้นจึงควรค่าแก่การสนับสนุนเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงสองปีแรกของการศึกษา แต่ห้ามทำการบ้านให้เขาโดยเด็ดขาด เมื่อทำงานกับลูกที่บ้าน สิ่งสำคัญคือต้องไม่โกรธจนต้องเสียเวลา และอย่าดุเขาที่ไม่เข้าใจอะไรบางอย่าง โปรดทราบว่าการเรียนรู้ทุกอย่างในระหว่างบทเรียนเป็นเรื่องยากทีเดียวเนื่องจากมีเด็กหลายคนในชั้นเรียนพร้อมกันและแต่ละคนมีจังหวะและความสามารถในการรับรู้เนื้อหาเป็นรายบุคคล นอกจากนี้ยังมีเสียงรบกวนและสิ่งกวนใจอื่นๆอีกมากมาย ดังนั้นอย่าถือว่าความเข้าใจผิดก่อนกำหนดคือความโง่เขลาหรือความเกียจคร้าน สาเหตุส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับความเข้มข้นหรือการจัดระเบียบของกระบวนการศึกษานั่นเอง
การติดตามการจบบทเรียน
การควบคุมนักเรียนขณะทำการบ้านตั้งแต่การนั่งข้างเขาหรือเข้ามาตรวจดูว่าเขากำลังทำอะไรอยู่และความคืบหน้าเป็นระยะๆ มิฉะนั้นเขาสามารถเปลี่ยนความสนใจไปที่กิจกรรมที่ไม่เกี่ยวข้องได้อย่างรวดเร็ว จากนั้นกระบวนการก็จะลากยาวต่อไป
อย่างไรก็ตามตามประสบการณ์ของมารดาหลายคน การมีอยู่และการดูแลของทารกอย่างต่อเนื่องนั้นจำเป็นต้องถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หลังจากนั้นความต้องการนี้ก็หายไป ปรากฏการณ์นี้อธิบายได้ง่าย ความจริงก็คือเด็กวัยประถมศึกษาทุกคนมีความบกพร่อง ความสนใจโดยสมัครใจ- นี่ไม่ใช่โรค แต่เป็นเพียงวิธีการทำงานของสมองของเด็กเท่านั้น เมื่อเวลาผ่านไปเด็กจะเติบโตเร็วกว่านี้ เมื่ออายุมากขึ้น เขาจะมีความขยัน เอาใจใส่ และมีสมาธิมากขึ้น
สำหรับการวินิจฉัยยอดนิยม “ADD(H)” ซึ่งฟังดูเหมือนโรคสมาธิสั้น อาจมีสาเหตุมาจากเด็กอย่างน้อยครึ่งหนึ่งที่กำลังเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในกรณีนี้ไม่จำเป็นต้องได้รับการรักษา แต่จำเป็นต้องจัดเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับการทำการบ้าน ในอนาคตสิ่งนี้จะช่วยหลีกเลี่ยงเรื่องอื้อฉาวตลอดระยะเวลาการศึกษาภายในกำแพงโรงเรียน
ระดับการควบคุมวิธีที่ลูกของคุณทำการบ้านโดยตรงนั้นขึ้นอยู่กับอายุของเขา สิ่งสำคัญมากคือต้องกำหนดกิจวัตรและขั้นตอนที่ชัดเจนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 หลังจากกลับจากโรงเรียน ขั้นแรกให้พักสั้นๆ เป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงหรือหนึ่งชั่วโมงครึ่ง ในช่วงนี้เด็กจะได้พักผ่อนจากกิจกรรมในชั้นเรียนเพียงพอ แต่ยังไม่มีเวลาให้เหนื่อยหรือตื่นเต้นมากในการเล่นและสนุกสนาน เด็ก ๆ จะต้องคุ้นเคยกับความจริงที่ว่าพวกเขาจำเป็นต้องทำการบ้านทุกวัน
หากลูกของคุณเข้าร่วมกิจกรรมนอกหลักสูตรอื่น เช่น ถ้าเขาไปเล่นกีฬา เต้นรำ หรือวาดรูป คุณสามารถเลื่อนบทเรียนไปในภายหลังได้ อย่างไรก็ตามคุณไม่ควรทิ้งไว้ในตอนเย็น สำหรับนักเรียนในกะที่สอง เวลาที่เหมาะสมในการทำการบ้านคือช่วงเช้า
กระบวนการปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนอาจใช้เวลานานถึงหกเดือน ในขั้นตอนนี้ ผู้ปกครองควรช่วยให้ทารกปฏิบัติตามกิจวัตรใหม่ บาง เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์ที่จะทำให้การออกกำลังกายที่บ้านมีประสิทธิภาพมากขึ้น:
- จังหวะการทำงานที่แน่นอน เช่น หยุดพัก 5-10 นาทีทุกๆ 25 นาที
- เมื่อถึงปีที่สองของการศึกษาจำเป็นต้องสอนให้เด็กจัดการเวลาอย่างอิสระ จากนี้ไป ผู้ปกครองจะเข้ามามีส่วนร่วมก็ต่อเมื่อทารกขอความช่วยเหลือเท่านั้น มิฉะนั้นคุณสามารถทำให้ทารกคิดว่าแม่หรือพ่อจะทำทุกอย่างเพื่อเขา
- ลำดับความสำคัญในการศึกษา เมื่อเด็กนั่งทำการบ้าน ไม่มีอะไรควรทำให้เขาเสียสมาธิไปจากสิ่งนี้ ไม่ว่าจะเป็นการขอทิ้งขยะหรือทำความสะอาดห้องของเขา ทั้งหมดนี้สามารถเลื่อนออกไปได้ในภายหลัง
ในชั้นประถมศึกษาปีที่ต่ำกว่าเด็กยังไม่มีการปรับตัวและไม่คุ้นเคยกับการทำการบ้าน เขาจำเป็นต้องหยุดพักจากการทำงาน มัธยมต้นและมัธยมปลาย
เมื่ออายุมากขึ้น เด็กๆ มักจะบริหารจัดการเวลาของตนเอง ในการทำเช่นนี้พวกเขาจำได้ดีว่าได้รับอะไรในปริมาณใดและเมื่อใด อย่างไรก็ตาม ด้วยเหตุผลบางประการ ไม่ใช่ว่าเด็กนักเรียนทุกคนจะรับมือกับบทเรียนที่บ้านได้ มีเหตุผลและคำอธิบายหลายประการสำหรับสิ่งนี้:
- ภาระหนักเกินไปที่ทารกจะรับมือได้ ในสถาบันการศึกษาสมัยใหม่บ้านมีปริมาณค่อนข้างมากซึ่งเป็นผลมาจากการที่เพิ่มมากขึ้น กิจกรรมนอกหลักสูตรนำไปสู่การโอเวอร์โหลด แน่นอนว่ากิจกรรมนอกหลักสูตร เช่น ชั้นเรียนศิลปะหรือหลักสูตรต่างๆ ภาษาต่างประเทศจำเป็นต่อการพัฒนาของทารกให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น แต่สำคัญมาก คือต้องไม่บังคับและไม่มีลักษณะของหน้าที่ เด็กควรสนุกกับกิจกรรมและพักจากภาระที่โรงเรียน นอกจากนี้ ไม่แนะนำให้กำหนดเวลาในการจบบทเรียน คุณควรสอนลูกให้ตั้งเป้าหมายที่สมจริงที่เขาสามารถทำได้
- ดึงดูดความสนใจ. การตำหนิ การทะเลาะวิวาท และเรื่องอื้อฉาวอย่างต่อเนื่องจะส่งเสริมให้เกิดพฤติกรรมที่ไม่ดีเท่านั้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่เด็กได้รับความสนใจเนื่องจากการไม่เชื่อฟังหรือการประพฤติมิชอบเท่านั้น การชมเชยเป็นก้าวแรกเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กสามารถเรียนรู้ที่จะทำทุกอย่างด้วยตัวเอง
- โดยรู้ว่าบทเรียนจะทำให้เขา บ่อยครั้งที่เด็กไม่รีบทำการบ้านด้วยตัวเองเพราะเขาเข้าใจว่าในที่สุดพ่อแม่คนใดคนหนึ่งจะนั่งข้างเขาและช่วยเหลือในที่สุด ความช่วยเหลือของผู้ปกครองควรประกอบด้วยการกำหนดทิศทางความคิดของเด็กไปในทิศทางที่ถูกต้องและเพียงอธิบายงาน แทนที่จะแก้ไข
ทำการบ้านอย่างรวดเร็วและไม่ประมาท
สถานการณ์ที่ค่อนข้างบ่อยคือเมื่อนักเรียนต้องการทำการบ้านเร็วขึ้นเพื่อให้มีเวลาว่างสำหรับเล่นเกมและเดินเล่น หน้าที่ของผู้ปกครองคือตรวจสอบคุณภาพของงานที่ทำอย่างสม่ำเสมอเป็นระยะเวลาหนึ่ง คุณไม่ควรหันไปใช้การลงโทษสำหรับการบ้านที่ทำได้ไม่ดี เป็นการดีกว่าที่จะค้นหาสาเหตุของสิ่งนี้จากเด็ก มีความจำเป็นต้องทำให้ชัดเจนว่าหลังจากทำการบ้านเสร็จแล้วเขาจะสามารถทำสิ่งที่ชอบได้เท่านั้น
หากเด็กคุ้นเคยกับกิจวัตรประจำวันที่ถูกต้องตั้งแต่เริ่มต้นกระบวนการเรียนรู้ การทำการบ้านก็จะไม่กลายเป็นงานที่ผ่านไม่ได้ สิ่งสำคัญคือไม่ต้องผูกมัดทารกกับเกรด แต่ต้องปลูกฝังความรักในความรู้เนื่องจากสิ่งนี้ควรเป็นสิ่งสำคัญอันดับแรกของเขา จากคำพูดและการกระทำของพ่อแม่ ลูกต้องสรุปว่า ไม่ว่าเกรดและความคิดเห็นของครูจะเป็นอย่างไร เขาจะได้รับความรักตลอดไป การตระหนักรู้เรื่องนี้เป็นเหตุผลที่ดีสำหรับความพยายามและความขยันหมั่นเพียรในการศึกษาของคุณ
พื้นฐานการบ้าน
หลังจากที่พ่อแม่สามารถสอนลูกทำการบ้านได้อย่างอิสระ โดยไม่ต้องตีโพยตีพายหรือออกคำสั่งแล้ว พวกเขาควรจะเชี่ยวชาญ กฎง่ายๆทำงานที่บ้าน พวกเขาจะช่วยหลีกเลี่ยงการกลับมาของปัญหาในการจบบทเรียน หลักการเหล่านี้คือ:
- กิจวัตรประจำวันและการพักผ่อน หลังเลิกเรียน นักเรียนควรมีเวลาพักผ่อนอย่างน้อยหนึ่งชั่วโมงเพื่อจะได้รับประทานอาหารและผ่อนคลายโดยไม่ต้องรีบร้อน เหมาะอย่างยิ่งหากทารกทำการบ้านในเวลาเดียวกันเสมอ นอกจากนี้ในระหว่างขั้นตอนนี้จำเป็นต้องพัก 10 นาทีเพื่อไม่ให้เด็กเหนื่อยเกินไป
- ทำงานที่ใช้แรงงานเข้มข้นก่อน นอกจากนี้ควรสอนให้นักเรียนเขียนทุกอย่างเป็นร่างก่อนจะดีกว่า หลังจากที่ผู้ใหญ่ตรวจสอบงานแล้วเท่านั้น เขาจึงจะสามารถเขียนงานใหม่ในสมุดบันทึกได้ นอกจากนี้ ไว้วางใจลูกน้อยของคุณให้มากขึ้นและอย่าควบคุมกระบวนการทั้งหมด เด็กจะซาบซึ้งอย่างแน่นอน
- เมื่อพบข้อผิดพลาดในระหว่างการทดสอบ สิ่งสำคัญคือต้องชมเชยเด็กสำหรับงานของเขาก่อน แล้วค่อยชี้ให้เห็นอย่างละเอียดอ่อน สิ่งนี้ทำให้แน่ใจได้ว่าเด็กมีการรับรู้ถึงข้อผิดพลาดของเขาอย่างสงบและกระตุ้นให้เกิดความปรารถนาที่จะแก้ไขข้อผิดพลาดด้วยตนเอง
- ในระหว่างชั้นเรียน คุณไม่ควรขึ้นเสียงใส่เด็ก วิพากษ์วิจารณ์ หรือเรียกชื่อเขา สิ่งนี้จะนำไปสู่การสูญเสียความเคารพและความไว้วางใจในผู้ปกครอง
- เนื่องจากความซับซ้อนของสื่อการสอนในโรงเรียนสมัยใหม่ มารดาและบิดาจึงควรศึกษาหัวข้อที่พวกเขาไม่แน่ใจล่วงหน้าเพื่ออธิบายให้ลูกฟังอย่างมีคุณภาพหากจำเป็น
- อย่าทำการบ้านของลูกคุณ เขาควรช่วยเฉพาะในสถานการณ์ที่ยากลำบาก แต่เขาต้องตัดสินใจ เขียน และวาดภาพด้วยตัวเอง สิ่งสำคัญคือเขาได้รับความรู้และเกรดที่ดีก็เป็นเรื่องรอง
สิ่งสำคัญคือต้องไม่ปฏิเสธการช่วยเหลือบุตรหลานของคุณ แม้ว่าจะมีแผนอื่นก็ตาม พ่อแม่มีความรับผิดชอบต่อลูก และพวกเขาคือผู้ที่ต้องจัดกิจวัตรประจำวันและกระตุ้นให้เขาเรียนหนังสือ
การลงโทษสำหรับการไม่ตั้งใจถือเป็นความผิด เนื่องจากนี่เป็นทรัพย์สินที่เกี่ยวข้องกับอายุที่นักเรียนยังไม่ทราบวิธีควบคุม การบังคับให้คุณทำการบ้านก็ไม่ใช่วิธีที่ดีที่สุดเช่นกัน เป็นการดีกว่าที่จะอธิบายความสำคัญของความรู้ที่ได้รับด้วยวิธีที่เข้าถึงได้
นักจิตวิทยาคลินิกและปริกำเนิด สำเร็จการศึกษาจากสถาบันจิตวิทยาปริกำเนิดและจิตวิทยาการเจริญพันธุ์แห่งมอสโก และมหาวิทยาลัยการแพทย์แห่งรัฐโวลโกกราด พร้อมปริญญาสาขาจิตวิทยาคลินิก
บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ ไม่ต้องการทำการบ้านและผู้ปกครองต้องบังคับพวกเขาโดยใช้วิธีการที่ไม่ใช่การสอนโดยสิ้นเชิง เพื่อหลีกเลี่ยงความขัดแย้งในสถานการณ์นี้ คุณต้องระบุสาเหตุของการไม่เต็มใจทำงานก่อน เมื่อทราบเหตุผลแล้ว การระบุแรงจูงใจที่ถูกต้องจะไม่เป็นเรื่องยาก
สาเหตุและการกำจัด
เด็กส่วนใหญ่มักไม่แสดงความปรารถนาที่จะทำการบ้านมากนักเมื่อ:
- เหนื่อย.
- เราไม่สามารถเชี่ยวชาญเนื้อหาได้อย่างเต็มที่ ดังนั้นเราจึงไม่แน่ใจว่าจะรับมือได้
- งานนี้ไม่น่าสนใจสำหรับพวกเขา และพวกเขาไม่เห็นประโยชน์ใดที่จะทำสำเร็จ
- เราคุ้นเคยกับการทำการบ้านร่วมกับพ่อแม่ของเรา
- พวกเขาขี้เกียจ: ความเกียจคร้านทางพยาธิวิทยานั้นหายากมากดังนั้นคุณไม่ควรทำการวินิจฉัยเช่นนี้หากอย่างน้อยเด็กก็ทำอะไรบางอย่างด้วยความหลงใหลมาเป็นเวลานาน
เมื่อระบุปัจจัยรบกวนแล้วเราก็เริ่มกำจัดมัน
ความเหนื่อยล้า
ที่โรงเรียน เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในการทำงานทางจิตเป็นเวลานาน - อย่างน้อยสามชั่วโมงโดยมีภาระการสอน 4 บทเรียนต่อสัปดาห์ (นักเรียนมัธยมปลายจะ "ทำงาน" นานกว่านั้น) และหาก กิจกรรมนอกหลักสูตรแล้วยิ่งมากขึ้นไปอีก ดังนั้นหลังเลิกเรียนจึงควรพักผ่อน เมื่อฟื้นตัวทั้งทางร่างกายและสติปัญญา เด็กๆ จะเรียนรู้เนื้อหาได้ดีขึ้นและเร็วขึ้น และจดบันทึกได้แม่นยำยิ่งขึ้น
ขอแนะนำให้จัดสรรเวลาจำนวนหนึ่งเพื่อทำงานให้เสร็จสิ้น ตามหลักการแล้วตั้งแต่ 15.00 น. ถึง 18.00 น. เนื่องจากสมองทำงานได้ดีขึ้นในเวลานี้ คุณควรจัดการงานที่ยากที่สุดก่อน และทิ้งงานง่ายไว้เป็นงานสุดท้าย
การปฏิบัติตามตารางการพักผ่อนและการทำงานจะช่วยลดความเหนื่อยล้าระหว่างวันได้
โปรดทราบ , โภชนาการที่เหมาะสม, ปานกลาง การออกกำลังกาย(กีฬา) การนอนหลับที่ดีจะช่วยป้องกันความเหนื่อยล้าและหลีกเลี่ยง สภาวะความเครียด- การปฏิบัติตามอย่างเข้มงวด ช่วงเวลาของระบอบการปกครองส่งเสริมวินัยและความเป็นอิสระ
ความไม่แน่นอน
ในตำราเรียนสมัยใหม่มักไม่มีคำอธิบายสำหรับถ้อยคำของข้อความ: สันนิษฐานว่าเด็ก ๆ จะได้ข้อสรุปอย่างอิสระระหว่างบทเรียน หากนักเรียนไม่เข้าใจก็จะเป็นเรื่องยากมากสำหรับเขาที่จะเข้าใจด้วยตัวเอง ข้อความเชิงลบจากผู้ปกครองและครูเกี่ยวกับการกระทำที่ผิดยังช่วยในการพัฒนาความสงสัยในตนเองในความสำเร็จของตนเองอีกด้วย
จะทำอย่างไรในกรณีนี้:
- สรรเสริญบ่อยขึ้น (แต่อย่าสรรเสริญ!) - มีเหตุผลที่คุณสามารถชมเด็กได้เสมอ
- ขอแนะนำให้คุณพยายามทำงานให้เสร็จสิ้นด้วยตัวเองเป็นฉบับร่างก่อน และถ้าเขารับมือไม่ได้ก็ช่วย (สิ่งสำคัญคือเด็กรู้ว่าเขาจะได้รับความช่วยเหลือหากจำเป็น)
- วิจารณ์ให้น้อยลง (ควรหลีกเลี่ยงข้อความดังกล่าวโดยสิ้นเชิง)
- เสนอให้เรียนกับติวเตอร์ หากไม่สามารถให้ความรู้ที่จำเป็นแก่เด็กได้ (เช่น ภาษาต่างประเทศ)
อย่าแก้ปัญหางานยากๆ ให้ลูกๆ ของคุณ - พวกเขายังคงไม่เข้าใจวิธีแก้ปัญหา แต่พวกเขาจะสรุปว่าพ่อแม่จะสามารถทำงานใดๆ ให้พวกเขาได้ ส่งผลให้ผู้ใหญ่ทำการบ้านแม้กระทั่งนักเรียนมัธยมปลาย!
ไม่มีดอกเบี้ย
เด็กไม่สนใจทำการบ้านเมื่อเขาไม่รู้ว่าจำเป็น ในกรณีนี้ การบ้านมีบทบาทอย่างไรในกระบวนการศึกษา?
คุณไม่ควรหันไปใช้คำขู่: “ถ้าคุณไม่ทำการบ้าน พวกเขาจะให้คะแนนคุณแย่!” ข้อความดังกล่าวจะมีผลใช้บังคับเฉพาะกับ นักเรียนมัธยมต้น(โดยเฉพาะถ้าครอบครัวปลูกฝังความรักและความเคารพในเกรดดีๆ) เมื่อพวกเขาโตขึ้น มูลค่าของเกรดจะลดลง จากนั้นผู้ปกครองก็เปลี่ยนแรงจูงใจ โดยเสนอให้เด็กนักเรียน "รับเงิน" จากมุมมองของนักจิตวิทยา พฤติกรรมดังกล่าวถือเป็นความผิดขั้นพื้นฐาน แทนที่จะให้ความอบอุ่นและการสนับสนุน พ่อแม่จะมอบรางวัลทางการเงิน (หรือสิ่งของ) ให้บุตรหลาน ซึ่งอาจนำไปสู่สถานการณ์ความขัดแย้งได้
คงจะถูกต้องมากขึ้น ส่งเสริมการศึกษาที่ดี เช่น การไปดูหนังหรือออกไปนอกเมือง แต่ทำให้นี่ไม่ใช่เงื่อนไข ("คุณจะเรียนได้ดี ... ") แต่เป็นผลที่ตามมา (" คุณเรียนจบไตรมาสได้ดี ... ")
ไม่มีความเป็นอิสระ
เด็กที่ไม่เป็นระเบียบไม่ชอบทำงานบ้านให้เสร็จ เป็นการยากสำหรับพวกเขาที่จะบังคับตัวเองให้ทำอะไรเพื่อจัดเวลาว่าง เพื่อหลีกเลี่ยงเรื่องอื้อฉาวเมื่อทำการบ้าน คุณควรค่อยๆ สอนให้พวกเขารู้จักพึ่งพาตนเอง
สิ่งสำคัญคือต้องอธิบายให้นักเรียนฟังว่าการบ้านเป็นความรับผิดชอบของเขา และผู้ปกครองก็ไม่สามารถช่วยเหลือได้เสมอไป ดังนั้นเขาจึงต้องทำเอง
ขอแนะนำให้แสดงให้เห็นในทางปฏิบัติถึงผลที่ตามมาจากการตัดสินใจของเขา:
- เสร็จภารกิจอย่างรวดเร็ว – มีเวลาว่างเหลือมากขึ้นสำหรับการเล่นเกม
- ทำเองครับ - ในช่วงเวลานี้ พ่อแม่สามารถทำอาหารอร่อยๆ หรือซ่อมจักรยานที่พังได้
- ไม่อยากทำทันเวลา – ใช้เวลาว่างไปกับสิ่งนี้
- พ่อแม่ต้องคอยดูแลโดยยืนใกล้ๆ - นักเรียนจะทำสิ่งที่ไม่มีเวลาทำแทน (ล้างจาน จัดห้องให้เรียบร้อย)
ไม่ใช่ทันที แต่เด็กจะค่อยๆ เข้าใจว่า ควรทำการบ้านทันทีและเป็นอิสระจะดีกว่า
สิ่งที่คุณควรใส่ใจ?
สถานการณ์ต่อไปนี้ทำให้การบ้านช้าลง:
- ตัวอย่างที่ไม่ถูกต้อง
เป็นไปได้ที่จะเรียกร้ององค์กรจากเด็กก็ต่อเมื่อมีการจัดระเบียบผู้ปกครองเองเท่านั้น ถ้าแม่ผัดวันประกันพรุ่งลูกๆ ก็จะประพฤติเหมือนเดิม
- ภาระหนัก
บางครั้งผู้ใหญ่ก็โยนความรับผิดชอบบางอย่างให้กับเด็กๆ (“เมื่อคุณทำการบ้านเสร็จแล้ว ล้างจาน!”) โดยลืมเรื่องสิทธิในการพักผ่อนของพวกเขา แน่นอนว่านักเรียนจะเลื่อนช่วงเวลาที่ไม่พึงประสงค์นี้ออกไปจนนาทีสุดท้าย
- ความไม่อดทนและการวิจารณ์
กระตุ้นให้เด็กอยู่ตลอดเวลา ทำให้เสียศักดิ์ศรีด้วยการวิพากษ์วิจารณ์อย่างต่อเนื่อง (“เหมือนเต่า!”, “มันง่ายมาก คุณจะไม่เข้าใจได้ยังไง!”) เป็นไปไม่ได้เลยที่จะบรรลุผลสำเร็จ ผลลัพธ์ที่ดี- เมื่ออายุมากขึ้น นักเรียนจะหยุดทำอะไรเลย (“ฉันโง่!”, “ฉันยังไม่เข้าใจ!”)
เมื่อติดตามการบ้านเสร็จคุณควรปฏิบัติตามกฎต่อไปนี้: “ทุกคนทำผิดพลาด ไม่ใช่ทุกคนที่สามารถค้นหาและแก้ไขข้อผิดพลาดได้”
คุณไม่ควรใส่ใจกับคะแนนที่ได้รับมากนัก เพราะมูลค่าของมันจะค่อยๆ ลดลง เป็นการดีกว่าที่จะกระตุ้นความจริงที่ว่าการบ้านรวมถึงการเรียนรู้โดยทั่วไปมีส่วนช่วยในการพัฒนาตนเองและพัฒนาตนเอง .
เวลาในการอ่าน: 7 นาที
เด็กไม่เชื่อฟังและทำให้ชีวิตของพ่อแม่ยุ่งยากขึ้นอย่างมาก การเปลี่ยนแปลงของเด็กที่เชื่อฟังให้กลายเป็นผู้สปอยล์ที่ไม่สามารถควบคุมได้นั้นเป็นสิ่งที่ไม่อาจสังเกตเห็นได้ ก้าวแห่งชีวิตที่ทันสมัยทำให้ลูก ๆ ของเราเติบโตเร็วขึ้น เหตุผลส่วนใหญ่มักเป็นการละเมิดความเชื่อมโยงทางอารมณ์ระหว่างเด็กกับผู้ใหญ่ พูดง่ายๆ ก็คือ พ่อแม่ไม่ใส่ใจสิ่งที่เด็กสนใจอย่างจริงจัง และในทางกลับกัน เขาก็จะหยุดฟังผู้ใหญ่
ในความเป็นจริง วิธีที่ผู้ใหญ่พูดคุยกับลูกเป็นสิ่งสำคัญมาก: ด้วยน้ำเสียงและน้ำเสียงแบบใด ต้องได้ยินคำพูดจึงออกเสียงให้ชัดเจนและมีความหมาย เพื่อให้เด็กรู้สึกว่าจำเป็นต้องทำทุกอย่างจริงๆ ผู้ใหญ่จำเป็นต้องยืนยันคำพูดของเขาด้วยการกระทำ ต่อไปนี้เป็นเคล็ดลับบางประการเกี่ยวกับวิธีทำให้ลูกของคุณฟังอย่างมีประสิทธิภาพ
การไม่เชื่อฟังเป็นการประท้วงประเภทหนึ่ง
พัฒนานิสัยการฟัง
เมื่ออายุได้สามและเจ็ดขวบ เด็กมักจะมีประสบการณ์ความสัมพันธ์แบบหนึ่งเมื่อเขาต้องการทำทุกอย่างในทางกลับกัน สุดขั้วอีกประการหนึ่งคือถ้าเด็กเชื่อฟังทุกคนอย่างไม่เอาใจใส่ พฤติกรรมก็ผิดทั้งคู่ เด็กจะต้องแยกแยะคนที่มีความสำคัญต่อเขาและเชื่อฟังเฉพาะพวกเขาเท่านั้น มันเกิดขึ้นที่เด็กเชื่อฟังพ่อแม่คนใดคนหนึ่งซึ่งหมายความว่าเขาเลือกเขาเป็นผู้นำ
นิสัยในการเชื่อฟังเป็นเงื่อนไขที่จำเป็น การศึกษาที่เหมาะสม- ตามหลักการแล้ว เขาไม่จำเป็นต้องทำซ้ำสิ่งใดๆ อย่างไรก็ตาม คุณต้องรู้คุณสมบัติต่างๆ เพื่อให้เกิดพฤติกรรมนี้ วัยเด็ก- ตัวอย่างเช่น การเป็นบุคคลผู้มีอำนาจนั้นยากสำหรับเด็กอายุ 13-15 ปีมากกว่าเด็กคนอื่นๆ สิ่งสำคัญที่นี่คืออย่าพลาดช่วงเวลานี้
วิธีการฝึกอบรมการเชื่อฟังที่มีอยู่
การสอนสมัยใหม่เสนอวิธีการทีละขั้นตอนซึ่งมีขั้นตอนการศึกษาตั้งแต่ง่ายไปจนถึงซับซ้อน หากคุณปฏิบัติตามวิธีนี้ผลลัพธ์จะทำให้คุณพอใจ แม้ว่าวิธีนี้จะถือว่าเป็นสากล แต่ก็เป็นการดีที่สุดที่จะเริ่มใช้เมื่อเด็กอายุ 2 ปี แต่อาจไม่ได้ผลเมื่ออายุ 14-15 ปี วัยรุ่นควรพยายามเป็นที่ปรึกษาและสอนให้เขาแก้ปัญหาด้วยตัวเอง
มอบหมายงานให้ลูกของคุณที่เขาชอบ ดังนั้น ในตอนแรก หากปราศจากความรุนแรง เด็กก็จะทำตามที่เขาต้องการเท่านั้น สังเกตลูกของคุณในขณะนี้และจดบันทึกว่าเขาชอบอะไรและอะไรที่เขาสนใจมากที่สุด ตัวอย่างเช่น ลูกของคุณวาดรูป สรรเสริญเขาและขอให้เขาวาดรูปอะไรให้เขา การวาดภาพจะดำเนินต่อไป แต่ทารกกำลังทำตามคำขอของคุณโดยไม่รู้ตัว เป้าหมายของขั้นแรกคือเพื่อให้แน่ใจว่าการกระทำของเด็กตรงกับคำขอของคุณ
จะสอนเด็ก ๆ ให้มาหาคุณเมื่อถูกเรียกได้อย่างไร?
5 เหตุผลที่ลูก 4 ขวบไม่เชื่อฟัง ลองปฏิบัติต่อเขาด้วยของอร่อยทุกครั้ง หรือแค่กอดและจูบเขา ถ้าเขาไม่ได้มาครั้งแรกให้โทรไปเตือนเขาอีกครั้งว่าเขาต้องมาทันที
เรื่องด่วนจะอธิบายความสำคัญอย่างไร?
สมมติว่าคุณกำลังเล่นกับเด็กและกำลังดำเนินกิจกรรมอย่างเต็มที่ แต่ถึงเวลาแล้วและคุณต้องเตรียมอาหารกลางวัน อย่าเงียบ อธิบายทุกอย่างให้ลูกฟังตามที่เป็นอยู่ เขาจะเข้าใจและคุณจะสามารถเจรจากับเขาทุกครั้งที่คุณต้องการ
มีบทสนทนากับลูกของคุณ จะทำอย่างไรถ้าเด็กซน?
เด็กบางคนพยายามฝ่าฟันอุปสรรคต่างๆ งานของผู้ปกครองในขั้นตอนนี้คือการหยุดความตั้งใจและทำให้เด็กได้ยินคุณ ในการทำเช่นนี้คุณเพียงแค่ต้องหยุดตามใจเด็กตามใจชอบ ในเวลาเดียวกันสมาชิกทุกคนในครัวเรือนจะต้องอยู่พร้อม ๆ กัน มิฉะนั้นจะไม่บรรลุผลสำเร็จ
เมื่ออายุได้หกขวบ ถึงเวลาที่จะเริ่มขั้นตอนที่ซับซ้อนมากขึ้น คุณต้องเปลี่ยนจากการร้องขอไปสู่การเรียกร้อง ไม่ใช่ทันที แต่ต้องระมัดระวังอย่างมาก ขั้นแรก เรียกร้องบางสิ่งที่เด็กจะทำโดยไม่ได้รับคำสั่งจากคุณ เช่น คุณรู้ว่าเขาชอบออกไปซื้อขนมปังแต่ไม่ชอบทิ้งขยะ คุณพูดอย่างหนักแน่น:“ ไปซื้อขนมปัง!” และเขาก็ปฏิบัติตามคำสั่งอย่างเชื่อฟังซึ่งเป็นสิ่งที่จำเป็นจริงๆ อย่าขอให้ทำทุกอย่างพร้อมกัน
เราสอนให้เด็กปฏิบัติหน้าที่
ข้อกำหนด - งานส่วนบุคคล ความรับผิดชอบ - เป็นระบบ เมื่ออายุได้สามขวบแล้ว เด็กก็ควรรู้เรื่องนี้แล้ว อธิบายว่าเหตุใดการบรรลุความรับผิดชอบจึงเป็นสิ่งสำคัญและผู้ใหญ่ทุกคนทำเช่นนี้ บอกเขาว่าจะเกิดอะไรขึ้นถ้าผู้คนหยุดปฏิบัติหน้าที่ของตน
ในตอนแรก ควรเรียบง่าย โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งที่นำอารมณ์เชิงบวกมาให้ พ่อแม่ควรรู้ว่าการสอนลูกให้ทำหน้าที่ไม่ใช่เรื่องง่ายและต้องใช้เวลา
ความรับผิดชอบจะต้องเป็นไปได้สำหรับเด็ก การแก้ปัญหาอย่างอิสระ
นี่คือขั้นต่อไปหลังจากที่เด็กได้เรียนรู้ที่จะปฏิบัติหน้าที่แล้ว กิจกรรมอิสระบางครั้งประกอบด้วยงานทั้งชุด เช่น เตรียมตัวสำหรับการเดินป่าหรือท่องเที่ยว หรือช่วยเหลือครอบครัวของคุณ ถึงเวลาต้องพัฒนาคุณภาพนี้เมื่ออายุ 12 ปี และขั้นตอนนี้เกี่ยวข้องกับความเข้าใจแนวคิดเรื่องความเป็นอิสระ เด็กจะต้องเข้าใจว่าด้วยการกระทำที่เป็นอิสระเขาต้องรับผิดชอบนั่นคือเขาต้องรับผิดชอบต่อการกระทำของเขา เช่น เด็กได้รับเงินจากคุณเพื่อจ่ายค่าไฟ อธิบายให้เขาฟังว่าการชำระค่าบริการเหล่านี้มีความสำคัญแค่ไหนเพื่อที่เขาจะได้เข้าใจความรับผิดชอบและเข้าใจว่าจะเกิดอะไรขึ้นถ้าเขาไม่ทำ
เด็กโตควรมีความรับผิดชอบรอบบ้าน บทบาทของแรงจูงใจในการฝึกการเชื่อฟัง
สัญลักษณ์และการคุกคามเป็นวิธีการศึกษาที่ไม่ได้ผล วิธีที่ดีที่สุดการเล่นเกมหรือการแข่งขัน เช่น เปลี่ยนการทำความสะอาดเป็น เกมที่น่าสนใจ- ลูกของคุณเป็นตำรวจสืบสวนหรือนักล่าสมบัติ เขาสำรวจบริเวณห้องและมองหาของเล่นที่หายไป ภารกิจ: ค้นหาทุกสิ่งและวางไว้ที่เดิม
หลีกเลี่ยงความซ้ำซากจำเจ ยิ่งงานน่าสนใจมากเท่าไร ก็จะยิ่งดึงดูดความสนใจมากขึ้นเท่านั้น ลองสั่งให้ลูกของคุณทำการเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็ว แล้วทำทุกอย่างให้เสร็จเร็วขึ้นแล้วทำลายสถิติวันก่อนหน้า เป็นต้น
แม้แต่การทำความสะอาดก็สามารถกลายเป็นเกมที่น่าสนใจได้ หากมีเด็กคนอื่นในครอบครัว คุณสามารถจัดการแข่งขันระหว่างพวกเขาได้ ซึ่งจะทำให้ชีวิตของเด็กๆ มีความหลากหลายมากขึ้น
เพื่อให้ลูกของคุณต้องการทำความสะอาดห้องของเขา ให้ซ่อนของเล่นชิ้นโปรดของเขาแล้วบอกเขาว่าเขาจะหามันเจอหลังจากทำความสะอาดห้องแล้วเท่านั้น
จะทำอย่างไรกับวัยรุ่น?
วัยรุ่นก็ไม่ชอบทำความสะอาดห้องเช่นกัน จะทำให้เด็กเชื่อฟังในกรณีนี้ได้อย่างไร? ท้ายที่สุดแล้ว พวกเขาอาจหลีกเลี่ยงการสื่อสารกับผู้ใหญ่ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งคำขอของพวกเขา
สิ่งที่ยากที่สุดในการสื่อสารกับวัยรุ่น พยายามกระตุ้นลูกของคุณ อธิบายให้เขาฟังว่าเมื่อมีระเบียบในห้องของเขา เขาจะมีระเบียบในชีวิตมากขึ้นและทุกอย่างจะง่ายขึ้นมากสำหรับเขา ห้องพักที่เป็นระเบียบทำให้เขามีระเบียบวินัยและเหมาะสมมากขึ้น ค้นหาตัวอย่างที่เขาควรค่าแก่การเลียนแบบ นี่อาจเป็นคนที่คุณรู้จักซึ่งประสบความสำเร็จในชีวิตหรือไอดอลของเขา อาจเป็นการสมัคร ตัวอย่างเชิงลบเพื่ออธิบายสิ่งที่ไม่ควรทำ
อับอายเด็ก บอกเขาว่าผู้ใหญ่ที่ประสบความสำเร็จมีระเบียบเรียบร้อยในบ้าน และเขายังไม่ใช่หนึ่งในนั้น
วัยรุ่นต้องได้รับการสอนให้รักษาความสงบเรียบร้อย ลองทำความสะอาดห้องร่วมกับลูก พูดคุยกับเขา แสดงความเคารพ เพียงแค่ระวัง มีความเสี่ยงที่จะบุกรุกดินแดนของผู้อื่น เพราะเด็กอาจมีความลับของตัวเองที่เขาแทบจะไม่อยากจะแบ่งปันด้วย
อย่าเรียกร้องจากลูกของคุณให้ปฏิบัติตามคำร้องขอและข้อเรียกร้องของคุณอย่างสมบูรณ์แบบ สิ่งนี้อาจทำให้พวกเขาท้อแท้จากการตอบสนองเป็นเวลานาน และสรรเสริญพวกเขาบ่อยๆ เมื่อพวกเขาได้ยินคุณและเชื่อฟัง
