งานลอจิกสำหรับเด็กอายุ 6 ปีในการพิมพ์ ปัญหาตรรกะสำหรับเด็กโตก่อนวัยเรียน

ความสามารถในการให้เหตุผล ดังที่บางครั้งนิยามตรรกะไว้ ไม่ได้มอบให้กับบุคคลตั้งแต่แรกเกิด ความสามารถในการสังเกตเห็นความเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์และสรุปผลที่ตามมาของการกระทำเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับความสำเร็จของเด็กไม่เพียงแต่ในวิชาคณิตศาสตร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงในชีวิตด้วย เด็ก ๆ เชี่ยวชาญวิทยาศาสตร์นี้ทั้งผ่านประสบการณ์ของตนเองและจากการฟังนิทานซึ่งการกระทำของฮีโร่ทำให้เกิดผลที่ตามมาบางอย่าง

ปริศนาซึ่งสอนให้ระบุลักษณะสำคัญของวัตถุซึ่งสามารถหาคำตอบได้ ยังช่วยพัฒนาตรรกะอีกด้วย แต่นี่ยังไม่เพียงพอ ดังนั้นนักการศึกษาจึงเริ่มมอบหมายงานเพื่อพัฒนาการคิดเชิงตรรกะตั้งแต่วัยก่อนเข้าเรียนและดำเนินต่อไป โรงเรียนประถมศึกษาและไม่ใช่เฉพาะในบทเรียนคณิตศาสตร์เท่านั้น สำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี งานเชิงตรรกะในภาพจะดีกว่า

เมื่อถึงวัยนี้พวกเขาจะสนใจ:

• ปริศนา;
• ปริศนา;
• เกมการศึกษา
• เกมคำศัพท์
• เกมลอจิก

เมื่ออายุ 6 ขวบ สมองของเด็กได้เติบโตเต็มที่แล้วที่จะเปลี่ยนจากวิธีเข้าใจโลกด้วยสัญชาตญาณและความรู้สึกไปสู่การคิดเชิงตรรกะทางวาจา แต่ถึงกระนั้น เพื่อที่จะเรียนรู้วิธีใหม่ เด็กจะต้องอาศัยภาพที่คุ้นเคยและอารมณ์เชิงบวกอยู่แล้ว นี่เป็นเกมที่ดีที่สุดที่สามารถนำเสนอได้ทั้งในรูปแบบปริศนาวาจาพร้อมกลอุบายและเป็นงานในรูปภาพ ท้ายที่สุดแล้วเงื่อนไขหลักสำหรับการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะที่ประสบความสำเร็จในเด็กอายุ 6-7 ปีก็คือการเรียนรู้ควรน่าสนใจสำหรับเด็ก

เกมตรรกะและงานต่างๆ สำหรับเด็กจะช่วยแก้ปัญหาการพัฒนาไม่เพียงแต่ตรรกะเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคำพูด ความสนใจ ความอุตสาหะ และคุณสมบัติทางปัญญาบางอย่างด้วย เรามาดูกันว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไรในปัญหาตรรกะปริศนาและเกมประเภทต่างๆสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี

“ ตัวคี่ที่สี่” - งานพัฒนาตรรกะและคำพูด

ค้นหาความแตกต่าง

“ค้นหาความแตกต่าง” เป็นหนึ่งในเกมรูปภาพเพื่อการศึกษาที่ได้รับความนิยมมากที่สุดสำหรับเด็ก ข้อดีประการหนึ่งของงานประเภทนี้คือความเรียบง่ายของกฎเกณฑ์ เด็กคนไหนจะเข้าใจได้ง่ายว่าคุณต้องค้นหาความแตกต่างในภาพสองภาพที่เป็นประเภทเดียวกัน แต่นี่ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะทำ ภาพเหล่านี้ดูยุ่งยาก เป็นภาพปริศนา

ความแตกต่างถูกปกปิดและไม่สังเกตเห็นได้ชัดเจน เด็กต้องเรียนรู้ที่จะเอาใจใส่และสามารถเปรียบเทียบ ค้นหาความเหมือนและความแตกต่างได้ ในระหว่างกระบวนการของเกมนี้ เด็กก่อนวัยเรียนจะค่อยๆ เรียนรู้คณิตศาสตร์หรือนับอย่างแม่นยำยิ่งขึ้น เนื่องจากเงื่อนไขจะกำหนดจำนวนความแตกต่างที่ต้องค้นหาอย่างแม่นยำเสมอ

ฉันเชื่อ - ฉันไม่เชื่อ

อาจดูแปลกสำหรับผู้ใหญ่อย่างพวกเรา เราต้องสอนเด็กๆ ด้วยว่าพวกเขาไม่สามารถไว้วางใจเจ้าหน้าที่ได้อย่างไม่มีเงื่อนไข ความสามารถในการสงสัยเป็นสิ่งสำคัญที่สุดประการหนึ่งสำหรับการคิดที่ถูกต้อง เด็กต้องเรียนรู้ที่จะตัดสินใจไม่ใช่จากคำพูดของคนอื่น แต่ขึ้นอยู่กับความรู้ที่เขามี สิ่งนี้จะช่วยให้เขาค้นพบวิธีแก้ปัญหาที่ถูกต้องในภายหลังทั้งในด้านคณิตศาสตร์และในชีวิต

นี่คือเบื้องหลังที่จริงจังเบื้องหลังเกมไร้สาระที่รู้จักกันดี เมื่อผู้ใหญ่สลับระหว่างข้อความจริงและเท็จ และเด็ก ๆ จะต้องโต้ตอบอย่างรวดเร็วในรูปแบบที่แตกต่างกัน เช่น จับหรือไม่จับบอล ตบมือหรือไม่ แล้วแต่จะเชื่อผู้ใหญ่หรือไม่

มากขึ้น รุ่นที่ซับซ้อนเกมที่จะพูดว่า "ฉันเชื่อ - ฉันไม่เชื่อ" แต่ให้เหตุผลกับคำตอบของพวกเขา เกมเวอร์ชันนี้ควรมีข้อความที่ท้าทายและน่าสนใจพร้อมคำตอบที่แตกต่างกันซึ่งเป็นที่ยอมรับ ซึ่งเด็กอายุ 6-7 ขวบควรเข้าใจและคุ้นเคยในเวลาเดียวกัน เหล่านี้เป็นปริศนาที่ยุ่งยากซึ่งช่วยพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณ

ตั้งชื่อด้วยคำเดียว

ในเกม "ตั้งชื่อด้วยคำเดียว" เด็กจะแสดงชุดรูปภาพของสิ่งของต่างๆ ที่อยู่ในกลุ่มเดียวกัน และขอให้ตั้งชื่อสิ่งเหล่านั้นด้วยคำเดียว ตัวอย่างเช่น สำหรับชุดรูปภาพที่มีแอปเปิ้ลสีแดง มะนาวสีเหลือง ลูกแพร์สีเขียว คำตอบจะเป็นคำว่า "ผลไม้" รถยนต์ เครื่องบิน รถไฟ ควรเรียกว่าการขนส่ง

เช่น เกมคำศัพท์ทำหน้าที่เพื่อพัฒนาการของเด็กๆ คำศัพท์ความสามารถในการสรุปและจำแนกปรากฏการณ์ ขยายขอบเขต และพัฒนาทักษะการคิดเชิงตรรกะ

ปัญหาลอจิก

ปัญหาลอจิกสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปีจะดูเหมือนเกมไขปริศนาหรือเกมไขปริศนา พวกเขาพัฒนาความมีไหวพริบและความยืดหยุ่นในการคิด ความแตกต่างพื้นฐานระหว่างปัญหาเชิงตรรกะกับปัญหาทั่วไปคือพวกเขาไม่ต้องการความรู้พิเศษ แต่ทดสอบพัฒนาการของการคิดเชิงตรรกะ ความสามารถของเด็กในการค้นหาความเชื่อมโยงระหว่างวัตถุหรือวิธีแก้ปัญหาที่ไม่ได้มาตรฐาน

อย่างไรก็ตาม ความสามารถในการคิดนอกกรอบเป็นพื้นฐานของอารมณ์ขัน นี่คือเหตุผลว่าทำไมปริศนาตลกจึงเป็นที่นิยมในหมู่ปัญหาตรรกะสำหรับเด็ก เช่น ปริศนาตลกคนที่ยุ่งยากนั้นมีคำตอบที่ไม่คาดคิดซึ่งมักจะทำให้เกิดเสียงหัวเราะ

โดยปกติแล้วงานในการแก้ปัญหาเชิงตรรกะนั้นถูกกำหนดไว้ด้วยวาจา แต่สำหรับเด็กก็จะพบได้ในรูปภาพด้วย ตัวอย่างเช่น งานจะได้รับความนิยมเมื่อเด็กต้องระบุงานพิเศษในแถวซึ่งละเมิดตรรกะของการเลือกกลุ่ม ความสามารถในการค้นหารูปแบบตามซีรี่ส์ที่สร้างขึ้นนั้นได้รับการฝึกฝนที่โรงเรียนในด้านคณิตศาสตร์

งานเชิงตรรกะสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนควรเป็นอย่างไร

มาสรุปรีวิวสั้นๆนี้กันดีกว่า เกมลอจิก, งาน, ปริศนาพร้อมเคล็ดลับสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี เพื่อการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะที่ประสบความสำเร็จในเด็กก่อนวัยเรียนและชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำเป็นต้องมีการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องและจะต้องเกิดขึ้นด้วยความยินดีและความกระตือรือร้นอย่างจริงใจ ซึ่งหมายความว่างานควรจะน่าสนใจ สดใส และมีภาพ พวกมันถูกทำให้สว่างและชัดเจนด้วยรูปภาพที่สร้างโดยมืออาชีพ

เพื่อให้การพัฒนาการคิดเชิงตรรกะในเด็กประสบความสำเร็จ พวกเขาจำเป็นต้องเล่นเกมดังกล่าวบ่อยที่สุดเท่าที่จะทำได้ สิ่งนี้เป็นไปได้หากปริศนาที่ยุ่งยาก "เชื่อหรือไม่!" และปริศนากลายเป็นเรื่องธรรมดาในบ้านของคุณ

ปัจจุบันชุดการ์ดลอจิคัล ล็อตโต้ และคอลเลกชันของปัญหาเชิงตรรกะดังกล่าวสามารถซื้อได้อย่างอิสระในร้านค้า หรือคุณสามารถดาวน์โหลดจากเว็บไซต์พิเศษและพิมพ์ด้วยตัวเอง

ปัญหาการชั่งน้ำหนักเชิงตรรกะ

เกมพัฒนาตรรกะสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนของกลุ่มเตรียมอุดมศึกษา

เกม "ดอกไม้ในแปลงดอกไม้"

เป้า:

: กระดาษแข็งหลากสี, กรรไกร.

คำอธิบาย: ครูตัดดอกไม้สีแดง สีส้ม สีฟ้า และเตียงดอกไม้สามดอกออกจากกระดาษแข็งสามดอก - กลม สี่เหลี่ยม และสี่เหลี่ยม เชิญชวนให้เด็กแจกดอกไม้ในแปลงดอกไม้ตามเรื่อง “ดอกสีแดงไม่ได้เติบโตเป็นดอกกลมหรือเตียงสี่เหลี่ยม ดอกสีส้มไม่เติบโตในแปลงดอกไม้ทรงกลมหรือสี่เหลี่ยม ดอกไม้อะไรเติบโตที่ไหน?

ปัญหาลอจิก

เป้า:พัฒนาความสนใจและการคิดเชิงตรรกะ

คำอธิบาย:ครูเชิญชวนให้เด็ก ๆ เล่นปัญหาตรรกะ โดยแจกชิปสำหรับคำตอบที่ถูกต้องแต่ละข้อ ใครมีชิปมากกว่าจะเป็นผู้ชนะ

1) มีสิ่งของอยู่ข้างหน้า Cipollino: ถัง, พลั่ว, บัวรดน้ำ จะทำให้พลั่วไปอยู่ในตำแหน่งสุดขั้วโดยไม่ต้องขยับได้อย่างไร? (จะวางบัวรดน้ำไว้หน้าพลั่วหรือหน้าถังก็ได้)

2) Winnie the Pooh, Tigger และ Piglet ตัดธงสามธงออก สีที่ต่างกัน: น้ำเงิน เขียว แดง เสือไม่ได้แกะสลักด้วยธงสีแดง และวินนี่เดอะพูห์ไม่ใช่ธงสีแดงหรือสีน้ำเงิน แต่ละคนตัดธงสีอะไร? (วินนี่เดอะพูห์ตัดธงสีเขียว ทิกเกอร์ - น้ำเงิน พิกเล็ต - แดง)

3) มีแอปเปิ้ลสี่ลูกอยู่บนโต๊ะ แอปเปิ้ลหนึ่งลูกถูกตัดแล้วใส่กลับ บนโต๊ะมีแอปเปิ้ลกี่ลูก? (แอปเปิ้ล 4 ลูก)

4) จัดเก้าอี้สองตัวในห้องให้มีเก้าอี้ชิดผนังแต่ละด้าน (คุณต้องวางเก้าอี้ไว้สองมุมตรงข้ามกัน)

5) พับสามเหลี่ยมจากไม้หนึ่งอันและสี่เหลี่ยมจากไม้สองอันบนโต๊ะ (คุณต้องวางตะเกียบไว้ที่มุมโต๊ะ)

เกม "ฉันขอพร ... "

เป้า

คำอธิบาย:ครูอธิษฐานขอสิ่งของ เชื้อเชิญให้เด็กค้นหาชื่อของวัตถุโดยใช้คำถามชี้แจง

รายการนี้บินได้ไหม? (ใช่.)

เขามีปีกไหม? (ใช่.)

เขาบินสูงไหม? (ใช่.)

เขามีชีวิตชีวาไหม? (เลขที่.)

มันทำจากพลาสติกหรือเปล่า? (เลขที่.)

ทำจากเหล็ก? (ใช่.)

มันมีใบพัดมั้ย? (ใช่.)

นี่คือเฮลิคอปเตอร์ใช่ไหม? (ใช่.)

เกม "เลือกอันที่ถูกต้อง"

เป้า: พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ

คำอธิบาย:เด็กจะได้รับตัวเลือกที่มีตำแหน่งพิเศษ เช่น:

รองเท้าบู๊ตจะต้องมี: ตัวล็อค พื้นรองเท้า สายรัด กระดุมเสมอ

ในเขตอบอุ่นมีชีวิต: หมี, กวาง, หมาป่า, นกเพนกวิน, อูฐ

ฤดูหนาว: กันยายน ตุลาคม ธันวาคม พฤษภาคม

ในหนึ่งปี: 24 เดือน 12 เดือน 4 เดือน 3 เดือน

พ่อมีอายุมากกว่าลูกชาย: บ่อยครั้ง เสมอ น้อยมาก ไม่เคยเลย

ช่วงเวลาของวัน: ปี เดือน สัปดาห์ วัน วันจันทร์

ต้นไม้มักจะมี ใบไม้ ดอกไม้ ผล ราก เงา

ฤดูกาล: สิงหาคม ฤดูใบไม้ร่วง วันเสาร์ วันหยุด

การขนส่งผู้โดยสาร: รถเกี่ยวข้าว, รถดัมพ์, รถบัส, หัวรถจักรดีเซล

เกมนี้สามารถดำเนินต่อไปได้

เกม "ฉันพกติดตัวไปด้วยบนท้องถนน"

เป้า:พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: รูปภาพที่มีภาพของวัตถุเดี่ยวๆ

คำอธิบาย:วางภาพคว่ำหน้าลง ชวนลูกของคุณไปเที่ยวทะเล แต่การเดินทางจะประสบความสำเร็จคุณต้องเตรียมตัวให้พร้อมและตุนทุกสิ่งที่คุณต้องการ ขอให้บุตรหลานของคุณถ่ายรูปทีละภาพและพูดคุยเกี่ยวกับว่ารายการนี้มีประโยชน์อย่างไร วัตถุในภาพควรจะแตกต่างกันมาก ตัวอย่างเช่น เด็กหยิบรูปลูกบอลออกมา: “ลูกบอลสามารถเล่นได้ในขณะพักผ่อน สามารถใช้ลูกบอลแทนห่วงชูชีพได้เพราะมันไม่จม ฯลฯ” คุณสามารถเล่นสถานการณ์ต่าง ๆ ได้: บนเกาะร้าง บนรถไฟ ในหมู่บ้าน

เกม “มันคล้ายกันและต่างกันอย่างไร”

เป้า:พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ

คำอธิบาย:ผู้นำเสนอเสนอวัตถุสองชิ้นให้เด็ก ๆ เด็ก ๆ จะต้องเปรียบเทียบและระบุความเหมือนและความแตกต่าง ตัวอย่างเช่น พลัมและลูกพีช; เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ และตุ๊กตา นกและเครื่องบิน แมวและกระรอก ลูกบอลสีส้มและสีส้มที่มีขนาดเท่ากัน ปากกาสักหลาดและชอล์ก

เกม "การตั้งถิ่นฐานใหม่ของนก"

เป้า:พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: การ์ด 20 ใบพร้อมรูปนก: บ้าน, อพยพ, ฤดูหนาว, นกขับขาน, นกล่าเหยื่อ ฯลฯ

คำอธิบาย: เชิญเด็กวางนกไว้ในรัง: ในรังหนึ่ง - นกอพยพ, อีกรัง - ทั้งหมดที่มีขนนกสีขาว, ในรังที่สาม - นกทุกตัวที่มีจะงอยปากยาว นกตัวไหนถูกทิ้งไว้โดยไม่มีรัง? นกชนิดใดที่สามารถวางไว้หลายรังได้?

เกม "สมาคม"

เป้า:พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ

คำอธิบาย:เด็กแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม กลุ่มหนึ่งเชิญอีกกลุ่มหนึ่งพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งของหนึ่ง โดยใช้คำที่แสดงถึงสิ่งของอื่นๆ ในเรื่องราวของพวกเขา ตัวอย่างเช่น พูดคุยเกี่ยวกับแครอทโดยใช้คำว่า: เป็ด, ส้ม, ลูกบาศก์, สโนว์เมเดน (มีสีเดียวกับส้ม หั่นเป็นลูกบาศก์ก็ได้ เป็ดชอบส่วนบน ถ้าไม่กินจะซีดเหมือนสโนว์เมเดน) จากนั้นกลุ่มก็เปลี่ยนบทบาท หัวข้อที่จะอธิบายและลักษณะของคำจะถูกกำหนดโดยผู้นำเสนอ

เกม "มากับข้อเสนอ"

เป้าหมาย: พัฒนาการคิดเชิงตรรกะกิจกรรมการพูด พัฒนาความรู้สึกของภาษา

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: ลูกปิงปอง.

คำอธิบาย: ครูนั่งเป็นวงกลมกับเด็ก ๆ และอธิบายกฎของเกม เขาพูดคำบางคำแล้วเด็ก ๆ ก็เกิดประโยคโดยใช้คำนี้ ตัวอย่างเช่น: ครูเรียกคำว่า "ปิด" และส่งลูกบอลให้เด็ก เขารับบอลแล้วตอบอย่างรวดเร็วว่า “ฉันอาศัยอยู่ใกล้โรงเรียนอนุบาล” จากนั้นเด็กก็พูดคำพูดและส่งลูกบอลให้คนที่นั่งข้างเขา ในทางกลับกันลูกบอลก็ส่งผ่านจากผู้เล่นคนหนึ่งไปยังอีกคนหนึ่ง

การได้เห็นพัฒนาการของลูกเป็นเรื่องน่ายินดีอย่างยิ่ง การมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ของทารกเกี่ยวกับโลกรอบตัวจะยิ่งน่าตื่นเต้นยิ่งขึ้นสำหรับผู้ปกครอง

การเล่นหมากรุกช่วยพัฒนาการคิดเชิงตรรกะอย่างมาก

เวลาที่ดีที่สุดในการพัฒนาความคิดของคุณ

ทารกเรียนรู้ที่จะคิดโดยใช้วัตถุช่วย จากนั้นจึงใช้รูปภาพช่วย เมื่ออายุ 6-7 ปี ความสามารถในการเข้าใจข้อมูลอย่างมีเหตุผลจะชัดเจนมากขึ้นเรื่อยๆ คุณไม่สามารถล้าหลังธรรมชาติได้

สอนเด็กให้แก้ปริศนา

ผู้ใหญ่จะต้องมีความกระตือรือร้นและฝึกฝนจิตใจของเด็ก เพราะในช่วง 7 ปีแรกของชีวิตเป็นช่วงเวลาที่ดีที่สุดสำหรับการพัฒนาศักยภาพทางธรรมชาติ

เพื่อตัดสินใจ ปริศนาตรรกะเด็กๆ จะต้องพัฒนาความเอาใจใส่

หากผู้ใหญ่ดูแลสร้างสภาพแวดล้อมพัฒนาการให้กับทารก เมื่ออายุ 7 ขวบ เขาจะสามารถ:

เกมดังกล่าวเป็นเกมจำลองทางปัญญา

ความสามารถในการใช้เหตุผลจะช่วยให้เด็กเอาชนะความยากลำบากในชีวิตต่างๆ การเล่นสามารถเป็นเครื่องฝึกทางปัญญาที่ยอดเยี่ยมได้ เพราะนี่คือกิจกรรมหลักของเด็กก่อนเข้าโรงเรียน

เล่นคำศัพท์เพิ่มเติมกับลูก ๆ ของคุณ

ขอแนะนำให้รวมงานต่างๆ ไว้ในศูนย์พัฒนาการสำหรับเด็กอายุ 7 ปี: วาจา วัตถุ และรูปภาพ สิ่งสำคัญคือน่าสนใจ เข้าใจได้ และไม่ง่ายเกินไป จากนั้นเด็กจะรับรู้การตัดสินใจที่ถูกต้องว่าเป็นชัยชนะที่ต้องการ

แก้ปริศนา

การกระทำเชิงตรรกะกับวัตถุ เราคิดและไตร่ตรอง

เด็กอายุ 7 ขวบมีทักษะด้านการเคลื่อนไหวที่ดีและสามารถประสานการเคลื่อนไหวได้ ดังนั้นคุณจึงสามารถเสนอปริศนาตรรกะได้อย่างปลอดภัยโดยอิงจากการกระทำของวัตถุขนาดเล็ก

• ออกกำลังกายด้วยไม้หรือไม้ขีด (สร้างภาพเฉพาะและเปลี่ยนโดยใช้การเคลื่อนไหวของไม้ตามจำนวนที่ระบุ)
• เกมการศึกษาด้วยกรรไกรและกระดาษ (ตัดชิ้นส่วนที่ผิดปกติตามตัวอย่างหรือตามคำแนะนำ)
• ออกกำลังกายด้วยลูกบาศก์ "อัจฉริยะ" ตัวอย่างเช่น เกมของ B. Nikitin: "พับลวดลาย", "Unicube", "ลูกบาศก์สำหรับทุกคน" พวกเขาพัฒนาความสามารถของเด็กในการวิเคราะห์และสังเคราะห์ตลอดจนทักษะการผสมผสาน
• นักออกแบบจาก วัสดุที่แตกต่างกัน(รวมถึงไดนามิกด้วย) งานบังคับให้เด็ก ๆ คิดเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของส่วนต่าง ๆ ของชุดก่อสร้าง ตัวเลือกในการเชื่อมต่อ และเหตุผลของความเสถียร (ความไม่มั่นคง) ของโครงสร้าง
• ลูกบาศก์รูบิค เกม "15" และปริศนาอื่น ๆ

Rubik's Cube เป็นเกมการศึกษาที่ยอดเยี่ยม

รูปภาพ "อัจฉริยะ" มาดูและพูดคุยกัน

การคิดเชิงภาพเป็นนัยกลายเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาความสามารถในการให้เหตุผลและสรุปผล เมื่ออายุ 7 ขวบ เด็กๆ สนุกกับการทำภารกิจให้สำเร็จด้วยรูปภาพ:

• ความต่อเนื่องของชุดตัวเลขที่สร้างขึ้นตามกฎบางอย่าง
• หาทางออกจากเขาวงกต
• การเปรียบเทียบรูปภาพ
• กรอกภาพให้สมบูรณ์ (โดยเลือกองค์ประกอบที่ขาดหายไปจากองค์ประกอบที่เสนอหลายรายการ)
• การแยกภาพที่ไม่จำเป็นออกจากจำนวนภาพที่เสนอ
• การรวมรูปภาพเข้าเป็นกลุ่มตามลักษณะสำคัญ
• เกม "ไร้สาระ" (ค้นหารายละเอียดที่ไม่สมเหตุสมผลของภาพและอธิบายมุมมองของคุณ)

แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาความสนใจ

การ์ดล็อตโต้ ชุดรูปภาพตามธีมสำหรับการเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ พืช อาชีพ เครื่องใช้ในครัวเรือน รูปแบบการเดินทาง และอื่นๆ เหมาะอย่างยิ่งสำหรับการออกกำลังกายหลายๆ แบบ

สำหรับเด็กอายุ 7 ปี ซื้อปัญหาตรรกะของ Dienesh

งานทางวาจาและตรรกะ ฟัง อ่าน และสรุปผล

กึ่ง เด็กฤดูร้อนมีประสบการณ์และความรู้ที่จำเป็นในการดำเนินการให้เหตุผลง่ายๆ โดยไม่ต้องอาศัยความช่วยเหลือจากวัตถุและรูปภาพ ดังนั้นผู้ใหญ่ควรเสนอให้เด็กไม่เพียง แต่แบบฝึกหัดจากคู่มือพิเศษเท่านั้น แต่ยังรวมถึงปัญหาคำศัพท์ที่พวกเขารวบรวมตามแบบจำลองด้วย คุณสามารถแสดงรายการ 9 มุมมองที่ดีที่สุดแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการคิดทางวาจาและเชิงตรรกะในเด็กอายุ 7 ปี

เกม "กำจัดสิ่งที่ไม่จำเป็น" จะช่วยให้คุณเรียนรู้การอ่านได้อย่างรวดเร็ว

1. การกำจัดคำที่ไม่จำเป็น ตัวอย่างเช่น: เบิร์ช, สน, เบอร์รี่, โอ๊ค
2. ลักษณะทั่วไป ตัวอย่างเช่น พลั่ว คราด ไม้กวาด นี่คือ...
3. การเปรียบเทียบ. ตัวอย่างเช่น: พลัมและแอปเปิ้ล
4. การกระทำโดยการเปรียบเทียบ เช่น มะนาวเปรี้ยว น้ำตาล...
5. การจำแนกประเภท การกระจายออกเป็นกลุ่ม เช่น บู๊ท กระทะ ตีนเป็ด รองเท้า กระทะ
6. คำอธิบาย ความหมายเป็นรูปเป็นร่างสุภาษิตและคำอุปมาอุปมัย ตัวอย่างเช่น: มือทองคำ
7. บทสรุป. ตัวอย่างเช่น: Igor สูงกว่า Dima, Dima สูงกว่า Yura ใครสูงที่สุด? ใครเตี้ยที่สุด?
8. การประดิษฐ์ส่วนที่ “หายไป” ของเรื่อง (ต้น ปลาย กลาง)
9. การแก้และประดิษฐ์ปริศนา
10. สิ่งเหล่านี้เป็นแบบฝึกหัดที่ดีเยี่ยมสำหรับการพัฒนาตรรกะ สามารถใช้ไม่เพียงกับเด็กอายุเจ็ดขวบเท่านั้น แต่ยังสำหรับเด็กอายุ 8-9 ปีด้วย คุณเพียงแค่ต้องทำให้ตัวอย่างซับซ้อนขึ้น

บล็อกลอจิกของ Dienesh ได้รับการออกแบบมาสำหรับประเภทอายุที่แตกต่างกัน

เด็กมีศักยภาพในการพัฒนามหาศาล แต่สำหรับการนำไปปฏิบัติ ผู้ใหญ่จะต้องสร้างสภาพแวดล้อมในการพัฒนา ปัญหาตรรกะเป็นองค์ประกอบที่จำเป็นในการฝึกสติปัญญาสำหรับเด็ก

คำถามที่พบบ่อยระหว่างผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคต: เด็กอายุ 6-7 ปีพร้อมไปโรงเรียนแล้วหรือยัง? และถ้าคุณไม่พร้อม คุณจะปรับความรู้ ความสามารถ ทักษะที่จำเป็น และงานด้านการพัฒนาใดบ้างที่คุณควรทำงานร่วมกับลูกชายหรือลูกสาวที่บ้าน? ผู้ปกครองบางคนจะมอบความไว้วางใจในการแก้ปัญหานี้ให้กับโรงเรียนอนุบาลหรือ กลุ่มเตรียมการที่โรงเรียนและบางคนก็จะทำงานที่ยากลำบากนี้อย่างอิสระ และแน่นอนว่าฝ่ายหลังจะชนะ ทั้งโรงเรียนหรือ โรงเรียนอนุบาลจะไม่สามารถนำมาพิจารณาได้ ลักษณะเฉพาะส่วนบุคคลเด็กทุกคน และไม่มีที่ไหนนอกจากที่บ้านที่จะสร้างสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายและผ่อนคลายที่สุดซึ่งจำเป็นต่อพัฒนาการของทารก

วิธีพิมพ์การ์ดงาน

บนรูปภาพใดๆ ที่คุณต้องการ ให้คลิกขวาและในหน้าต่างที่เปิดขึ้นมา ให้เลือก “บันทึกรูปภาพเป็น” จากนั้นเลือกตำแหน่งที่คุณต้องการบันทึกการ์ด เช่น เดสก์ท็อปของคอมพิวเตอร์ของคุณ บันทึกการ์ดแล้วคุณสามารถเปิดเป็นรูปภาพปกติบนพีซีของคุณและพิมพ์เพื่อให้คุณเรียนกับลูกได้สะดวกยิ่งขึ้น

สานต่อหัวข้อพัฒนาการเด็กอายุ 6-7 ปี ผู้เชี่ยวชาญได้ระบุองค์ประกอบสามประการของความพร้อมของเด็กอายุ 6-7 ปีในการไปโรงเรียน: สรีรวิทยา จิตวิทยา และการรับรู้

1. ด้านสรีรวิทยาลักษณะพัฒนาการและความพร้อมของเด็กในการเข้าโรงเรียนจะถูกกำหนดโดยแพทย์ แน่นอนว่าในกรณีที่ปัญหาสุขภาพรุนแรงไม่สามารถทำอะไรได้คุณจะต้องเรียนในชั้นเรียนราชทัณฑ์หรือโรงเรียน หากลูกเกิดอาการบ่อยๆ โรคหวัดจากนั้นผู้ปกครองสามารถลองแก้ไขปัญหานี้ได้โดยทำให้แข็งขึ้น
2. ด้านจิตวิทยาความจำ การพูด การคิดให้เหมาะสมกับวัย เด็กจะต้องสามารถสื่อสารกับเพื่อนฝูง ตอบสนองต่อความคิดเห็นอย่างใจเย็น เคารพผู้ใหญ่ รู้ว่าอะไรไม่ดีอะไรดี และพยายามรับความรู้ใหม่ๆ
3. ด้านความรู้ความเข้าใจมีความรู้และทักษะหลายกลุ่มที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคตควรมี

• ความสนใจ.เด็กจะต้องสามารถทำงานตามแบบอย่างได้ ทำงานด้วยความเอาใจใส่ ตลอดจนค้นหาความเหมือนและความแตกต่าง

การเอาใจใส่เป็นวิธีที่สำคัญที่สุดวิธีหนึ่งในการทำความเข้าใจโลก เมื่ออายุ 7 ขวบ ความสนใจโดยสมัครใจจะเกิดขึ้น หากไม่เกิดขึ้น แสดงว่าเด็กต้องการความช่วยเหลือ ไม่เช่นนั้นอาจเกิดปัญหาในการมีสมาธิในชั้นเรียน

งานเพื่อพัฒนาความสนใจในเด็กอายุ 6-7 ปี

ภารกิจที่ 1. “ ส่วนต่างๆของร่างกาย”- ผู้ปกครองและเด็กนั่งตรงข้ามกัน ผู้ปกครองชี้ไปที่ส่วนของร่างกายและออกเสียงชื่อ จากนั้นเด็กก็พูดซ้ำ จากนั้นผู้ใหญ่ก็ทำกลอุบาย: เขาแสดงเช่นตา แต่บอกว่าเป็นข้อศอก เด็กจะต้องสังเกตการจับและระบุส่วนของร่างกายอย่างถูกต้อง

ภารกิจที่ 2 “ค้นหาความแตกต่าง”หนึ่งในเกมยอดนิยม คุณควรพูดคุยล่วงหน้าว่าในภาพที่เลือกมีความแตกต่างกันมากน้อยเพียงใด สะดวกในการใช้ดินสอเพื่อทำเครื่องหมายองค์ประกอบที่พบ หากเด็กไม่พบความแตกต่างทั้งหมด คุณต้องบอกเขาว่าต้องใส่ใจอะไร

ตัวอย่างเช่น ในภาพต่อไปนี้ คุณต้องค้นหาความแตกต่างอย่างน้อย 10 รายการ

ภารกิจที่ 3 “ ค้นหาทาง”- ให้เด็กตอบคำถาม เช่น “ให้นักเรียนใช้รถบัสไปโรงเรียนเส้นทางไหน”

• คณิตศาสตร์และการคิดเชิงตรรกะเด็กจะต้องสามารถนับ 1 ถึง 10 ในลำดับไปข้างหน้าและย้อนกลับได้ รู้เครื่องหมายทางคณิตศาสตร์ "+", "–", "=" ค้นหารูปแบบ จัดกลุ่มวัตถุตามลักษณะเฉพาะ ดำเนินอนุกรมตรรกะต่อ เขียนเรื่องราวโดยสรุปเชิงตรรกะ ค้นหาวัตถุเพิ่มเติม นั่นคือ วิเคราะห์ สังเคราะห์ เปรียบเทียบ จำแนกประเภท และพิสูจน์

ภารกิจของลูก: นับสิบ

ภารกิจของลูก: เปรียบเทียบตัวเลข ใส่เครื่องหมาย “มากกว่า” “น้อยกว่า” “เท่ากับ”

คณิตศาสตร์เป็นปัจจัยพื้นฐาน การพัฒนาทางปัญญา- การคิดเชิงตรรกะเป็นหัวใจหลัก ในทางกลับกันจะพัฒนาความสามารถในการใช้เทคนิคเชิงตรรกะตลอดจนสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลและสรุปผลตามสิ่งเหล่านี้ นั่นเป็นสาเหตุว่าทำไมการเริ่มพัฒนาตรรกะในวัยก่อนเข้าเรียนจึงเป็นเรื่องสำคัญมาก

ภารกิจสำหรับคนฉลาด

งานและเกมเพื่อพัฒนาตรรกะสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี

งานพัฒนาหมายเลข 1วาดต่อ กระดานชนวนที่สะอาดเลขกระดาษสูงสุด 10 วาดเลข “7” สามครั้ง และเลข “2” สามครั้ง ชวนลูกของคุณระบายสีตัวเลข 7 สีน้ำเงินและตัวเลข 2 สีเขียวทั้งหมด หลังจากเสร็จสิ้น ให้ถามคำถาม: “ตัวเลขใดมากกว่ากัน? นานแค่ไหน?" งานดังกล่าวจะพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์สรุปและเปรียบเทียบ ในทำนองเดียวกัน คุณสามารถขอให้ลูกนับเทนนิส แฮนด์บอล บาสเก็ตบอล และ ลูกฟุตบอลเพื่อตั้งชื่อว่าอันไหนมากหรือน้อย

พัฒนาการคิดเชิงตรรกะภารกิจที่ 2- หารถเพิ่ม. เด็กจัดประเภทสิ่งของตามเกณฑ์หนึ่ง: รถบัส สกู๊ตเตอร์ และรถยนต์ที่ใช้น้ำมัน แต่แน่นอนก่อนอื่นคุณต้องแนะนำเด็กอายุ 6-7 ขวบให้รู้จักกับหัวข้อ "การขนส่ง" บอกและแสดงว่ามีพาหนะประเภทใดและใครเป็นผู้ขับ

งานพัฒนาหมายเลข 3 - เด็ก ๆ จะได้รับภารกิจ: “บนชั้นวางมีสมุดบันทึกสีแดงมากพอๆ กับที่มีสีน้ำเงิน จำนวนสมุดบันทึกสีเขียวและสีแดงเท่ากัน บนชั้นวางมีสมุดบันทึกกี่เล่มถ้ามีสีเขียว 3 เล่ม? งานนี้พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ สังเคราะห์ เปรียบเทียบ และจัดระเบียบการกระทำของตน

งานพัฒนาหมายเลข 4- คุณสามารถเชิญบุตรหลานของคุณให้ตอบคำถามเคล็ดลับได้ เด็กๆ ชอบปริศนาประเภทนี้มาก ช่วยพัฒนาจินตนาการ

Masha 1 ขาหนัก 20 กก. 2 ขาจะหนักเท่าไหร่?

อะไรเบากว่า: ปุยหรือหินหนึ่งกิโลกรัม?

ถุงเปล่ามีลูกอมกี่ลูก?

อาหารประเภทไหนที่คุณจะไม่กินอะไรเลย?

มีแอปเปิ้ล 5 ลูกและกล้วย 3 ลูกเติบโตบนต้นเบิร์ช จะเหลือแอปเปิ้ลกี่ลูกถ้ากล้วยล้มหมด?

ในวัยนี้ เด็ก ๆ จะแก้ปัญหาที่มีความหมายที่ซ่อนอยู่ได้อย่างง่ายดาย เช่น “หมาป่าเชิญลูกหมู แพะตัวน้อย และหนูน้อยหมวกแดงมาร่วมงานวันเกิดของเขา (คุณจะแปลกใจว่าเด็กอายุ 6-7 ขวบจะตอบคำถาม "แขก 11 คน" ได้อย่างรวดเร็วได้อย่างไร)

• หน่วยความจำ.คุณต้องสามารถท่องบทกวีด้วยใจ เล่าข้อความสั้น ๆ และจดจำรูปภาพได้ 10 ภาพ

เมื่ออายุ 6-7 ปี จะมีการสร้างความทรงจำโดยสมัครใจซึ่งจำเป็นสำหรับการได้รับความรู้ใหม่จำนวนมากที่โรงเรียน เมื่อรวมกับความทรงจำที่เป็นรูปเป็นร่างหน่วยความจำเชิงวาจาและตรรกะก็พัฒนาขึ้นนั่นคือสิ่งที่เข้าใจนั้นเป็นที่จดจำได้ดี ผู้ปกครองสามารถช่วยพัฒนาความจำและเตรียมตัวเข้าโรงเรียนได้ด้วยความช่วยเหลือจากงานที่เลือกอย่างเหมาะสม

งานเพื่อพัฒนาความจำในเด็กอายุ 6-7 ปี

ภารกิจที่ 1- “จำและทำซ้ำ” ผู้ใหญ่พูดคำใด ๆ และขอให้พวกเขาพูดซ้ำ จำนวนคำก็ค่อยๆ เพิ่มขึ้น

ภารกิจที่ 2ขอให้เด็กจำสิ่งที่ปรากฏอยู่ในภาพ จากนั้นจึงพลิกภาพและถามคำถามว่า “ในภาพมีกี่คน? เด็กๆ เล่นกับอะไร? คุณยายทำอะไรอยู่? อะไรแขวนอยู่บนผนัง? แม่ถืออะไรอยู่? พ่อมีหนวดหรือเคราหรือเปล่า?”

ภารกิจที่ 3เล่นกับวัตถุ จัดเรียงของเล่นและวัตถุตามลำดับที่ไม่เป็นระเบียบ หลังจากที่เด็กจำตำแหน่งของตนได้แล้ว ขอให้พวกเขาหันหลังกลับ ณ จุดนี้ ให้ลบบางสิ่งออกแล้วถามว่า “มีอะไรเปลี่ยนแปลงไปบ้าง” เกมนี้ไม่เพียงแต่เกี่ยวข้องกับความทรงจำเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสนใจด้วย

• ทักษะยนต์ปรับเด็กจะต้องสามารถจับปากกาได้อย่างถูกต้อง วาดภาพบนวัตถุโดยไม่ต้องเกินโครงร่าง ใช้กรรไกร และทำผ้าปะติด การพัฒนาทักษะยนต์ปรับเกี่ยวข้องโดยตรงกับการพัฒนาคำพูดและการคิด

เพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับที่คุณสามารถใช้ได้ ยิมนาสติกนิ้ว- เด็กถูกขอให้ทำซ้ำการกระทำของผู้ใหญ่ ผู้ปกครองวางหมัดลงบนโต๊ะแล้วยกนิ้วโป้งไปด้านข้าง

“ เพื่อนสองคนพบกันที่บ่อน้ำเก่า” - นิ้วโป้ง "กอด" กัน

“ ทันใดนั้นก็มีอุบัติเหตุเกิดขึ้นที่ไหนสักแห่ง” - นิ้วแตะบนโต๊ะ

“ เพื่อนหนีไปบ้าน” - นิ้วกำหมัด

“ พวกเขาจะไม่เดินบนภูเขาอีกต่อไป” - คุณต้องกดนิ้วโป้งของมือข้างหนึ่งบนข้อต่อของมืออีกข้าง

การออกกำลังกายมือนี้มุ่งเป้าไปที่นิ้วโป้งเป็นหลัก และอย่างที่คุณทราบ การนวดนั้นมีผลดีต่อการทำงานของสมอง ดังนั้นยิมนาสติกนี้สามารถทำได้ก่อนเรียน

ปัญหาตรรกะสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี ช่วยพัฒนาการคิดที่ถูกต้อง และสร้างความสนใจในการศึกษาคณิตศาสตร์ในเด็กก่อนวัยเรียน

ลักษณะอายุ

เป็นช่วงวัยอนุบาลตอนต้นที่มีการวางรากฐาน การพัฒนาจิต- งานเชิงตรรกะสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปีช่วยเตรียมความพร้อมสำหรับชีวิตในอนาคตอย่างเต็มที่ กิจกรรมทางจิตตลอดจนการประมวลผลและความเข้าใจข้อมูลที่นำเสนอในงานมีส่วนช่วยในการสร้างความคิดบางอย่างรวมถึงการได้มาซึ่งความรู้ทั่วไปและเฉพาะเจาะจง ทักษะที่ได้รับจะช่วยให้เด็กค้นพบวิธีแก้ปัญหาที่เหมาะสมในสถานการณ์ชีวิตต่างๆ

จะเริ่มตรงไหน?

เราเสนอคำตอบสำเร็จรูปสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี เด็กจะได้รับภาพที่แสดงถึง: รถบัส, สกู๊ตเตอร์, จักรยาน, รถยนต์ จำเป็นต้องกำหนดรถที่เกินความจำเป็นในรายการที่เสนอ

ปัญหาที่ 1: วิธีแก้ปัญหา

คำตอบคือจักรยาน ประเด็นของงานคือการเดินทางด้วยรถโดยสารประจำทาง รถยนต์ สกู๊ตเตอร์ คุณต้องใช้น้ำมันจึงจะจัดเป็นกลุ่มเดียวได้ เมื่อปั่นจักรยาน ความแข็งแรงของกล้ามเนื้อของบุคคลนั้นเพียงพอ ดังนั้นค่านี้จึงไม่รวมอยู่ในรายการทั่วไป

ปัญหาเชิงตรรกะดังกล่าวสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปีไม่เพียงพัฒนาความคิดเท่านั้น แต่ยังสร้างขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็กก่อนวัยเรียนด้วย ทักษะการเรียนรู้ของเด็กๆ คำพูดภาษาพูดให้เหตุผลอย่างอิสระ พูด วางแผนกิจกรรม ถามคำถาม และหาข้อสรุปเชิงตรรกะ

ปัญหาที่ 2

นอกจากนี้ยังมีปริศนาตรรกะพร้อมเคล็ดลับสำหรับเด็กซึ่งมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาจินตนาการของคนรุ่นใหม่ Petya อ่อนแอกว่า Kolya แต่แข็งแกร่งกว่า Misha ผู้ชายคนไหนอ่อนแอที่สุด?

คำตอบ: มิชา

เพื่อแก้ไขปัญหานี้ จำเป็นต้องมีการเปรียบเทียบระหว่าง Misha, Kolya และ Petya Kolya แข็งแกร่งที่สุด ดังนั้น Misha จะอ่อนแอที่สุด

นักจิตวิทยาเรียกงานเชิงตรรกะที่หลากหลายสำหรับเด็กอายุ 6 ปีว่าเป็นทิศทางที่ถูกต้องสำหรับพัฒนาการของเด็กซึ่งไม่ทำให้เกิดปัญหากับสภาพร่างกายและจิตใจ ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้เริ่มต้นด้วยงานง่าย ๆ แล้วค่อย ๆ เพิ่มระดับความซับซ้อน

ปัญหา 3

เราเสนอปัญหาเชิงตรรกะพร้อมคำตอบสำหรับเด็ก ซึ่งผู้ใหญ่ก็ต้องคำนึงถึงเช่นกัน

ในสวนสัตว์มีนกแก้วสีน้ำเงินมากพอๆ กับนกสีเหลือง จำนวนนกแก้วสีแดงและสีน้ำเงินเท่ากัน มีนกกี่ตัวในสวนสัตว์ถ้ามีนกแก้วสีแดงสามตัว?

คำตอบ: นกแก้ว 9 ตัว

เพื่อที่จะรับมือกับปัญหาทางคณิตศาสตร์นี้ คุณต้องรับฟังสภาพของมันอย่างถี่ถ้วน เนื่องจากจำนวนนกเท่ากัน ดังนั้น นกสีแดง น้ำเงิน เหลืองรวมกันจึงเป็นเก้าตัว

ด้วยการแก้ปัญหาดังกล่าว เด็กจะได้รับทักษะในการวิเคราะห์และการสังเคราะห์ การเปรียบเทียบ เรียนรู้ที่จะจัดระเบียบการกระทำของเขา และการนำทางในอวกาศ

ประเภทและตัวอย่างของปัญหาลอจิก

สามารถเสนอปัญหาเรื่องระหว่างบนโต๊ะหรือ เกมการสอน- ตัวอย่างเช่นพวกเขาจะต้องเลือกหนึ่งรายการจากรายการที่เสนอ รูปทรงเรขาคณิต, สี, ขนาด. งานดังกล่าวทำหน้าที่เฉพาะ - สอนเด็กให้ทำงานที่ได้รับมอบหมายให้สำเร็จมุ่งมั่นเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ความสามารถในการค้นหาข้อผิดพลาดและแก้ไขให้ถูกต้อง:

• ภารกิจที่ 1. ไก่หนัก 2 กิโลกรัมขาเดียว แล้ว 2 ขาจะหนักเท่าไร? (2 กก.)
• ภารกิจที่ 2. พ่อสองคน ลูกชายสองคน รวมถึงปู่และหลานชายเข้ามาในร้านกาแฟ ในร้านกาแฟมีผู้ชายกี่คน? (สาม).
• ภารกิจที่ 3 ครอบครัวนี้มีลูกชายห้าคน แต่ละคนมีน้องสาวหนึ่งคน ครอบครัวนี้มีเด็กกี่คน? (หก).
• ภารกิจที่ 4. เด็กหญิงสี่คนเล่นกับตุ๊กตาเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง ผู้หญิงแต่ละคนเล่นกี่ชั่วโมง? (หนึ่งชั่วโมง)

งานทางวาจา

งานดังกล่าวเพื่อพัฒนาการคิดเชิงตรรกะสำหรับเด็กอาจมีหัวข้อต่างๆ:

ภารกิจที่ 1 เด็ก ๆ จะต้องเดาคำอธิบายของสัตว์เลี้ยงหรือระบุสัตว์ตามสัญญาณภายนอกที่ระบุไว้

ภารกิจที่ 2 โคนห้าลูกและกล้วยสี่ลูกเติบโตบนต้นสน ถ้าโคนต้นสนร่วงหมดจะเหลือกล้วยกี่ลูก?

พวกที่มีความคิดสร้างสรรค์เข้าใจว่ากล้วยไม่สามารถเติบโตบนต้นสนได้จึงตอบไปว่าต้นสนจะไม่เหลือผลไม้แม้แต่ผลเดียว

เด็กจะแก้ปัญหาเชิงตรรกะได้เร็วกว่าผู้ใหญ่มาก พวกเขามักจะใช้ตรรกะและจินตนาการมากกว่า

ภารกิจที่ 3 Masha จุดเทียนหกเล่มและดับลงเล็กน้อยในเวลาต่อมา 3 หญิงสาวเหลือเทียนอยู่กี่เล่ม? (3 ชิ้น เนื่องจากที่เหลือถูกเผาจนหมด)

ภารกิจที่ 4 Seryozha หักแท่งไม้ออกเป็น 3 ส่วน เขาหยุดพักกี่ครั้ง? (สอง).

นักจิตวิทยาเชื่อมั่นว่าเป็นงานเชิงตรรกะที่หลากหลายที่มีส่วนช่วยในการก่อตัว บุคลิกภาพที่กลมกลืนกันเด็ก ดังนั้นแบบฝึกหัดดังกล่าวจึงรวมอยู่ในโปรแกรมตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางใหม่ การศึกษาก่อนวัยเรียน- เฉพาะเมื่อใช้งานด้านการศึกษาและเกมเท่านั้นที่เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการก่อตัวของคนรุ่นใหม่ที่มีการคิดเชิงตรรกะที่เต็มเปี่ยม

หลากหลาย เกมนิ้วช่วยกระตุ้นการทำงานของสมอง กระตุ้นการสร้างทักษะการพูด พัฒนา ทักษะยนต์ปรับมีผลกระทบเชิงบวกต่อ กิจกรรมสร้างสรรค์- ตัวอย่างเช่น คุณสามารถนำเสนอนิทานและนิทานให้เด็ก ๆ ดูโดยใช้นิ้วของพวกเขา

ความสำเร็จของการเรียนโดยตรงขึ้นอยู่กับความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์เชิงตรรกะสำหรับเด็กในวัยก่อนเรียน

ภารกิจที่ 5 คุณสามารถกระโดดจากที่ไหน แต่คุณไม่สามารถกระโดดได้ที่ไหน? (บนเครื่องบิน).

ภารกิจที่ 6 Seryozha พบว่าตัวเองอยู่ในห้องที่มีเตาแก๊ส เทียน และตะเกียงน้ำมันก๊าด เด็กชายควรจุดไฟอะไรก่อน? (การแข่งขัน)

ภารกิจที่ 7 Masha สามารถเห็นอะไรได้บ้างเมื่อหลับตา? (ความฝัน).

ภารกิจที่ 8 แม็กซิมเห็น "ชายร่างเขียวตัวน้อย" เด็กชายควรทำอย่างไร? (ข้ามถนนเมื่อสัญญาณไฟจราจรเป็นสีเขียว)

บทสรุป

ในวัยก่อนเรียนจะใช้การเล่นเป็นกิจกรรมหลัก ส่งเสริมการดูดซึมทักษะ ความรู้ สมาธิ และการพัฒนาความจำอย่างรวดเร็ว ในช่วงสิ้นสุดของช่วงก่อนวัยเรียนที่การก่อตัวของการคิดทางวาจาและเชิงตรรกะเริ่มต้นขึ้น มีความเกี่ยวข้องกับการพัฒนาความสามารถในการใช้คำพูด วิเคราะห์ และรับรู้ตรรกะของการให้เหตุผลในเด็ก เพื่อให้เด็กไม่มีปัญหาในการปรับตัวทางสังคมจำเป็นต้องให้ความสนใจ ความสนใจเป็นพิเศษการก่อตัวของการคิดเชิงตรรกะของเขา

นักจิตวิทยาระบุการสนทนาสามประเภทที่มีส่วนช่วยในการสร้างตรรกะในเด็กก่อนวัยเรียน ชั้นเรียนเบื้องต้นได้รับการออกแบบมาเพื่อให้เด็กๆ คุ้นเคยกับวัตถุ ปรากฏการณ์ และกระบวนการต่างๆ วัตถุประสงค์หลักของงานรูปแบบนี้คือเพื่อให้ได้ความรู้ใหม่และสร้างความสนใจในกิจกรรมที่กำลังจะเกิดขึ้น

เป็นระยะสั้น มีอารมณ์ และหากไม่มีพวกเขา การพัฒนาตรรกะทางคณิตศาสตร์ก็เป็นไปไม่ได้ บทสนทนาเวอร์ชันที่สองเกี่ยวข้องกับการที่ครูถามคำถาม เพื่อค้นหาคำตอบที่เด็กจะต้องมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางจิตที่กระตือรือร้น

งานถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของการระดมพล ความสนใจของเด็ก,การคิด,ความทรงจำ เด็กติดตามความคืบหน้าของการสนทนาอย่างต่อเนื่องโดยมองหาคำตอบสำหรับคำถามที่ครูถาม เหมาะสำหรับผู้อาวุโส อายุก่อนวัยเรียน- ตัวอย่างเช่นการสนทนาสามารถสรุปได้ด้วยปริศนาหรือสุภาษิตที่กระตุ้นกิจกรรมของเด็กก่อนวัยเรียนในภายหลัง เมื่อสร้างบทสนทนา สิ่งสำคัญคือต้องอัพเดตประสบการณ์ที่เด็กๆ มีและชี้นำพวกเขาไปสู่กิจกรรมทางจิตที่กำลังจะเกิดขึ้น ตัวอย่างเช่น ในระหว่างการสนทนาแบบศึกษาพฤติกรรม ครูจะระบุความขัดแย้งที่เด็กถูกบังคับให้แก้ไข

อายุก่อนวัยเรียนมากที่สุด จุดสำคัญในการก่อตัวของวัฒนธรรมเชิงตรรกะและระบบนิเวศ ขณะนี้กำลังวางรากฐานของบุคลิกภาพ รวมถึงทัศนคติเชิงบวกและความเอาใจใส่ต่อธรรมชาติที่มีชีวิตและผู้คนรอบตัวเรา

งานเชิงตรรกะที่ช่วยให้เด็กก่อนวัยเรียนเรียนรู้และเข้าใจปรากฏการณ์และกระบวนการที่เกิดขึ้นในธรรมชาติที่มีชีวิตมีส่วนช่วยในการพัฒนาทัศนคติทางอารมณ์และคุณค่าต่อพืชและสัตว์ และความตระหนักรู้ถึงการเชื่อมต่อกับโลกที่มีชีวิต

ในวัยนี้ เด็ก ๆ มีความสุขที่ได้มีส่วนร่วมในกระบวนการแก้ปัญหาเชิงตรรกะ สิ่งสำคัญคือการทำให้กิจกรรมน่าสนใจและน่าตื่นเต้น