การเรียนรู้ที่จะเขียน โครงร่างเสียงคำ
เรียนผู้ปกครอง สำหรับเด็กที่กำลังขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ชั้นเรียนการวาดแผนภาพเสียงของคำจะมีประโยชน์มาก
ลองหาวิธีสร้างไดอะแกรมเสียงของคำหรือแบบจำลองเสียงของคำอย่างถูกต้อง นอกจากนี้เรายังสามารถเรียกงานประเภทนี้ว่าการวิเคราะห์คำตัวอักษรเสียงหรือการวิเคราะห์สัทศาสตร์
สัทศาสตร์เป็นสาขาหนึ่งของศาสตร์แห่งภาษาที่ศึกษาเสียงของภาษา ความเครียด และพยางค์
เราเรียกเสียงที่บุคคลทำเสียงพูด เสียงคำพูดจะเกิดขึ้นในอุปกรณ์พูดเมื่อมีการหายใจออก อุปกรณ์การพูด ได้แก่ กล่องเสียงที่มีสายเสียง ช่องปากและจมูก ลิ้น ริมฝีปาก ฟัน เพดานปาก
เสียงสระประกอบด้วยเสียงเท่านั้น อากาศที่หายใจออกไหลผ่านปากได้อย่างอิสระ โดยไม่พบกับสิ่งกีดขวาง เสียงสระสามารถดึงออกมาและร้องได้นาน
ภาษารัสเซียมีเสียงสระหกเสียง: [a], [o], [u], [e], [s], [i] เสียงสระสามารถเน้นเสียงหรือไม่เน้นเสียงได้
เราจะแสดงเสียงสระด้วยสีแดง ( สัญลักษณ์สำหรับเสียงที่ฉันนำมาจากโปรแกรม "School of Russia")
เรามีเป้สะพายหลังโรงเรียนสำหรับเด็กหญิงและเด็กชายให้เลือกมากมาย ในร้านของเราคุณสามารถซื้อกระเป๋าเป้โรงเรียน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และวัยรุ่น รวมถึงกระเป๋านักเรียนและกระเป๋ารองเท้า
เมื่อเราออกเสียงพยัญชนะ อากาศจะเจอสิ่งกีดขวาง (ริมฝีปาก ฟัน ลิ้น) พยัญชนะบางตัวประกอบด้วยเสียงเท่านั้น - เป็นพยัญชนะที่ไม่มีเสียง บ้างก็ทำจากเสียงและเสียงรบกวน เหล่านี้เป็นเสียงพยัญชนะ
พยัญชนะยังแบ่งออกเป็นแข็งและอ่อน
พยัญชนะแข็งจะแสดงด้วยสีน้ำเงิน พยัญชนะอ่อนแสดงด้วยสีเขียว
ตามโปรแกรม "School of Russia" เราแสดงถึงการผสมผสานของเสียงสระกับพยัญชนะด้วยสี่เหลี่ยมหารด้วยเส้นทแยงมุมในแนวทแยงโดยที่เราวาดพยัญชนะด้านล่างและสระด้านบน
ทำการ์ดจากกระดาษก่อสร้างหรือกระดาษเพื่อสร้างคำ คุณจะต้องมีการ์ดที่มีเครื่องหมายเน้นเสียงและเส้นแบ่ง
คุณสามารถวาดไดอะแกรมในสมุดบันทึกที่มีสี่เหลี่ยมขนาดใหญ่ได้ รวมงานทั้งสองประเภทเข้าด้วยกันจะดีกว่า
เริ่มต้นกับ คำง่ายๆ- พยางค์เดียวหรือสองพยางค์
คุณได้ทำการ์ดและพร้อมสำหรับชั้นเรียนแล้ว
ลองคิดดูว่าจะทำให้ลูกของคุณสนใจอย่างไร
บางทีคุณอาจสอนตุ๊กตา Masha หรือกระต่ายตัวโปรดของคุณให้สร้างคำศัพท์ได้?
หรือคุณจะไขปริศนาและสร้างแผนภาพคำตอบ?
หรืออาจมีคำ (การ์ดหรือรูปภาพ) ซ่อนอยู่และคุณเล่นเกม "ร้อนและเย็น"?
จะดีมากหากคุณคิดอะไรที่น่าสนใจและมีแรงจูงใจในการทำงาน
ส่วนของบทเรียน
เดาปริศนา
คุณปู่นั่งสวมเสื้อคลุมขนสัตว์นับร้อยตัว
ใครเปลื้องผ้าเขา?
เขาหลั่งน้ำตา
มาสร้างแผนภาพของคำว่าหัวหอมกันดีกว่า
1. แบ่งคำออกเป็นพยางค์
เรากล่าวคำนับพร้อมกับปรบมือ คำนี้มี 1 พยางค์
2. พยางค์ประกอบด้วยเสียงอะไรบ้าง?
เราออกเสียงว่า l-u-k
เสียงแรกคือ [l] ซึ่งเป็นเสียงพยัญชนะที่แข็ง เสียงที่สองคือ [u] นี่คือเสียงสระ เสียง [l], [u] รวมกันทำให้เกิดการรวมตัว [lu] เราเลือกการ์ดที่ต้องการ - รวมพยัญชนะแข็งกับเสียงสระ
เสียงที่สาม [k] เป็นพยัญชนะที่แข็ง เราเลือกไพ่สำหรับพยัญชนะแข็ง
3. เรามาแสดงเสียงด้วยตัวอักษรกัน เสียง [l] แสดงด้วยตัวอักษร "el" เสียง [u] คือตัวอักษร "u" เสียง [k] คือตัวอักษร "ka"
เราไม่เน้นคำที่มีพยางค์เดียว คำนี้มีสระเสียงเดียว แปลว่า เน้นเสียง
ตามโครงการ "School of Russia" ไม่มีการกำหนดเสียงพยัญชนะที่เปล่งออกมาและไม่มีเสียง ดังนั้นคุณสามารถแสดงจินตนาการของคุณและกำหนดชื่อพยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียงของคุณเองได้ ตัวอย่างเช่น ในเกม "Find out the sound" ฉันเลือกกระดิ่งเพื่อแสดงพยัญชนะที่เปล่งเสียง และหน้ายิ้มที่ใส่หูฟังไว้สำหรับพยัญชนะที่ไม่มีเสียง รูปภาพสามารถพิมพ์และใช้ในไดอะแกรมได้
คุณสามารถฝึกฝนการกำหนดลักษณะเสียงในเกมได้
เกม
ริบบิ้นตัวอักษรจะช่วยให้คุณกำหนดลักษณะเสียงได้
เทปแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนมากว่าตัวอักษรเป็นตัวแทนของเสียงอะไร
ตัวอย่างเช่น ตัวอักษร "en" หมายถึงเสียงสองเสียง - แข็ง [n] และอ่อน [n'] ดังนั้นสี่เหลี่ยมจึงมีสองสี - น้ำเงินและเขียว เสียงเหล่านี้ดังขึ้นจึงมีระฆังอยู่ด้านบน
เสียงทั้งหมดในแถวบนสุดจะถูกเปล่งออกมา ในขณะที่เสียงในแถวล่างจะไม่มีเสียง
ตัวอักษร “zhe” หมายถึงเสียงเดียว – เสียงที่หนักแน่น [zh] ดังนั้น สี่เหลี่ยมจึงเป็นสีน้ำเงินสนิท นี่คือเสียงเรียกเข้า
ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับสระที่เติมไอโซโทป
ตัวอักษร i, ё, yu, e อาจหมายถึงสองเสียงหรือหนึ่งเสียง
เมื่อปรากฏที่ต้นคำหรือหลังสระ จะแสดงแทนเสียงสองเสียง:
ฉัน [y' a], yo [y' o], yu [y' y], e [y' e]
หลังจากเสียงพยัญชนะจะกำหนดเสียงเดียว: i [a], ё [o], yu [u], e [e]
มาสร้างแผนภาพของคำว่ายานากันดีกว่า
1. แบ่งคำออกเป็นพยางค์
ฉันอยู่
คำนี้มีสองพยางค์
2. พยางค์แรกคือ I นี่คือการรวมกันของสองเสียง - [th'], [a] เสียง [th'] เป็นพยัญชนะเสียงอ่อน เสียง [a] เป็นสระ เราเลือกการ์ด - การผสมผสานระหว่างพยัญชนะนุ่มและเสียงสระ
3. ขีดเส้นแบ่งหลังพยางค์แรก
3.พยางค์ที่สองคือ นะ นี่คือการรวมกันของสองเสียง - [n], [a] เสียง [n] เป็นพยัญชนะเสียงแข็ง เสียง [a] เป็นสระ เราเลือกไพ่ - การผสมผสานระหว่างพยัญชนะแข็งและเสียงสระ
4. เน้นย้ำ. เราพบพยางค์เน้นเสียง เราพูดทั้งคำโดยเน้นพยางค์เน้นเสียง พยางค์เน้นเสียงเป็นเสียงแรก เพื่อให้เด็กเข้าใจว่าเน้นเสียงถูกต้อง ให้ลองเน้นเสียงพยางค์ที่สอง
5. เรากำหนดเสียงด้วยตัวอักษร
เสียง [y'a] แสดงด้วยตัวอักษรตัวเดียว - ตัวอักษร ya
เสียง [n] แสดงด้วยตัวอักษร "en"
เสียง [a] แสดงด้วยตัวอักษร a
สัญลักษณ์เสียงทั้งหมดในบทความนี้นำมาจากโปรแกรม "School of Russia" แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับเราคือเด็กเรียนรู้ที่จะแยกแยะเสียงและสามารถทำงานกับแบบจำลองได้ หากเด็กเรียนรู้ที่จะระบุลักษณะของเสียงการเปลี่ยนการกำหนดชื่อก็ไม่ใช่เรื่องยาก
ถึงผู้ปกครองที่รัก ในขั้นตอนของการเรียนรู้การอ่านและเขียน เด็กๆ จะได้เรียนรู้การสร้างรูปแบบเสียงหรืออีกนัยหนึ่ง รูปแบบของคำ ช่วยให้ลูกของคุณรู้วิธีการสร้างแบบจำลองเสียงของคำ
ฉันจะยกตัวอย่างแผนการเสียงตามโปรแกรม "School of Russia" ที่นั่นสัญลักษณ์ของเสียงต่างๆ จะมีสีต่างกัน
ดังนั้น มารีเฟรชความทรงจำเกี่ยวกับความรู้ด้านสัทศาสตร์ที่คุณได้รับที่โรงเรียนกันดีกว่า
ภาษารัสเซียมีเสียงสระหกเสียง - [a], [o], [u], [s], [e], [i]
พยัญชนะคู่ตามความแข็ง-ความนุ่มนวล และตามความหูหนวก-เปล่งเสียง
มีพยัญชนะไม่คู่
สัญญาณอ่อนและสัญญาณแข็งไม่ได้บ่งบอกถึงเสียง
ตัวอักษร Ya, Yo, Yu, E แสดงถึงเสียงสองเสียงหากปรากฏที่ต้นคำหรือหลังเสียงสระ และแสดงถึงเสียงเดียวหากปรากฏหลังพยัญชนะ
ในตารางเราเห็นตัวอักษรและใต้เสียงหรือเสียงที่ระบุด้วยตัวอักษรนี้
ตัวอย่างเช่น ตัวอักษร B แทนเสียงสองเสียง [b], [b"] ตัวอักษร Z ย่อมาจากเสียงเดียว [z]
มาดูการรวบรวมโมเดลเสียงของคำว่า LETTER กัน
เราแบ่งคำออกเป็นพยางค์: PI-SMO (คุณสามารถดูวิธีแบ่งคำเป็นพยางค์ได้ที่นี่ http://site/?p=1742)
พยางค์แรกคือ PI นี่คือการควบรวมกิจการ เสียงสระ [และ] หมายถึงความนุ่มนวลของพยัญชนะ เสียงแรก [p"] เป็นพยัญชนะเสียงอ่อน เสียงที่สอง [i] เป็นสระ
พยางค์ที่สองคือ SMO เสียงแรก [s"] เป็นพยัญชนะเสียงอ่อน ถัดมาคือการรวม - MO เสียงสระ [o] บ่งบอกถึงความแข็งของพยัญชนะ เสียง [m] เป็นพยัญชนะแข็ง เสียง [o] เป็นสระ . เราให้ความสำคัญ.
ผลลัพธ์ที่ได้คือแผนภาพต่อไปนี้:
จากนั้นพวกเขากับฉันก็ถอดเสียง (เมื่อเราได้ยินคำนั้น)
จากนั้นเราก็เขียนคำว่า: จดหมาย
เสียงสระที่อยู่ในแถวบนสุดของแท็บเล็ต - a, o, u, y, e - บ่งบอกถึงความแข็งของเสียงพยัญชนะ
ตัวอักษรสระ i, е, е, yu มาตามเสียงพยัญชนะอ่อน เสียง [และ] ยังแสดงถึงความนุ่มนวลของพยัญชนะด้วย
แต่ต้องจำไว้ว่ามีพยัญชนะที่ยากอยู่เสมอ ระบุไว้ในตารางด้วยสีน้ำเงินเท่านั้น: [f], [w], [c] มีพยัญชนะที่อ่อนเสมอระบุเท่านั้น สีเขียว: [h"], [sch"], [th"]
ระวังเมื่อแยกวิเคราะห์คำที่มีสระไอโอไทด์
นี่คือตัวอย่างการแยกวิเคราะห์คำว่า APPLE
ที่จุดเริ่มต้นของคำ สระ iotated บ่งบอกถึงเสียงสองเสียง
ฉันหวังว่าบทความนี้จะช่วยให้คุณเข้าใจเล็กน้อยเกี่ยวกับการสร้างแผนภาพเสียงของคำ
ในโปรแกรมอื่นๆ มีการกำหนดเสียงที่แตกต่างกัน อาจไม่มีสี่เหลี่ยม แต่เป็นวงกลม ความแข็ง-ความนุ่มนวลแสดงแตกต่างกัน แต่คุณสามารถหามันได้ด้วยการแทนที่สัญลักษณ์ที่จำเป็น
คุณยังสามารถดูเนื้อหาเกี่ยวกับการสร้างโครงร่างเสียงได้
หากบุตรหลานของคุณชอบสมุดระบายสี โปรดไปที่เว็บไซต์ IF RASKASKI.NET ที่นี่คุณจะได้พบกับหน้าระบายสีฟรีสำหรับเด็กหญิงและเด็กชาย หน้าระบายสีขนาดใหญ่ออนไลน์ฟรี หน้าระบายสีจากเทพนิยายและการ์ตูน
แม้ในวัยเด็ก เมื่อเด็กเพิ่งหัดอ่าน เขาต้องเผชิญกับปัญหาเมื่อออกเสียงคำต่างไปจากวิธีการเขียน ด้วยเหตุนี้จึงจำเป็นต้องทำการวิเคราะห์ที่ถูกต้องด้วย เหตุใดจึงมีการศึกษาตลอดหลักสูตรของโรงเรียนจะมีการหารือในบทความของเรา
สัทศาสตร์
คำพูดของเราแบ่งออกเป็นสองประเภทใหญ่ ๆ คือวาจาและการเขียน ตัวแรกปรากฏขึ้นตามธรรมชาตินานก่อนครั้งที่สอง ท้ายที่สุดแล้ว ในตอนแรกผู้คนเรียนรู้ที่จะแลกเปลี่ยนข้อมูลโดยใช้ท่าทางและเสียงง่ายๆ จากนั้นสิ่งนี้ก็ค่อยๆ กลายเป็นคำที่ก่อตัวเป็นภาษาใดภาษาหนึ่ง แต่ในไม่ช้าก็ต้องบันทึกทุกสิ่งที่พูดไป ก็เป็นเช่นนี้แล
ในบทความนี้เราจะพูดถึงคุณสมบัติของการสื่อสารด้วยวาจา ภาษาส่วนนี้ศึกษาโดยวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อน - สัทศาสตร์ มันเกี่ยวข้องกับเสียงที่ประกอบเป็นคำพูดของเรา แต่ละคนมีลักษณะเฉพาะของตัวเองและ ลักษณะเฉพาะส่วนบุคคล- การศึกษาของพวกเขารวมอยู่ในการวิเคราะห์ที่ถูกต้อง
สระ
ส่วนที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของภาษาพูดของเราคือการมีสระ พวกเขาตั้งชื่อตามหน้าที่หลัก - เพื่อส่งเสียงที่ยาวนานด้วยเสียงของพวกเขา ภาษารัสเซียมีทั้งหมดหกแบบ: A, O, U, Y, I, E.
ต้องจำไว้ว่าจำนวนตัวอักษรไม่ตรงกับจำนวนเสียงเสมอไป ตัวอย่างเช่น คำว่า "ทิศใต้" มีตัวอักษร 2 ตัว แต่ในขณะเดียวกันก็มีเสียง 3 เสียงคือ "yuk" การวิเคราะห์ตัวอักษร-เสียงของคำควรแสดงให้เห็นว่าแตกต่างจากวิธีการเขียนของเรา
สระประกอบขึ้นเป็นพยางค์ในคำ ตามจำนวนของพวกเขาพวกเขากำหนดว่าคำนี้แบ่งออกเป็นกี่ส่วน:
- ติด- มี 2 พยางค์ เพราะมีสระ 2 ตัว
- ส้ม - 1 พยางค์ เพราะมีสระ 1 ตัว
นอกจากนี้คุณต้องรู้คุณสมบัติของตัวอักษรเช่น e, ё, yu, ya พวกเขาแตกต่างจากเสียงอื่น ๆ ทั้งหมดสามารถสร้างเสียงได้สองเสียง - สระร่วมกับ Y:
- โย่ (ย+โอ);
- อี (ใช่+อี);
- ยู (ป+ย);
- ฉัน (ใช่+ก)
ปรากฏการณ์นี้จะสังเกตได้ในกรณีที่มีการใช้เสียงที่ระบุไว้:
- หลังจากสัญญาณอ่อนหรือแข็ง ( เทกระตือรือร้น);
- หลังสระ ( ใหญ่, เข็มขัด);
- ที่จุดเริ่มต้นของคำ ( ยูลา, เอล).
บ่อยครั้งมากเมื่อทำการวิเคราะห์เสียงของคำ (แผนภาพด้านล่าง) เด็ก ๆ ทำผิดพลาดอย่างแม่นยำในการแยกวิเคราะห์สระเหล่านี้
ลักษณะอื่นๆ ทั้งหมดของสระนั้นค่อนข้างเรียบง่าย โดยเฉพาะผู้ที่เรียนตามหลักสูตรของโรงเรียน มีเพียงสองสัญญาณเท่านั้นที่ได้รับการพิจารณา: ความเครียดหรือความเครียด
พยัญชนะ
ก่อนที่จะทำการวิเคราะห์เสียง คุณจำเป็นต้องทราบลักษณะและพยัญชนะก่อน มีมากกว่าสระมากมาย ภาษารัสเซียมีสามสิบเจ็ดภาษา
พยัญชนะมีลักษณะที่แตกต่างกัน:
- ความนุ่มนวลหรือความแข็ง เสียงบางเสียงสามารถออกเสียงได้โดยไม่ทำให้อ่อนลง: ทะเล (ม- แข็ง). คนอื่นตรงกันข้าม: วัด (ม- อ่อนนุ่ม).
- เปล่งเสียงหรือหูหนวก เมื่อเสียงออกเสียงด้วยการสั่นสะเทือนและเสียงพูด เรียกว่าเสียงพูด คุณสามารถวางฝ่ามือบนกล่องเสียงแล้วสัมผัสได้ ถ้าไม่รู้สึกถึงแรงสั่นสะเทือน แสดงว่าหูหนวก
- กำลังจับคู่ พยัญชนะบางตัวมีสิ่งที่ตรงกันข้าม มักจะในแง่ของเสียงดังและหูหนวก ตัวอย่างเช่น: วี(เสียง) - ฉ(หูหนวก) ชม.(เสียง) - กับ(หูหนวก).
- พยัญชนะบางตัวออกเสียงเหมือน "เข้าจมูก" พวกเขาได้รับลักษณะที่สอดคล้องกัน - จมูก
วิธีการปฏิบัติ
ตอนนี้คุณสามารถสร้างอัลกอริทึมที่ทำการวิเคราะห์คำเสียงได้ โครงการนี้ง่ายมาก:
- ก่อนอื่นเราแบ่งคำออกเป็นพยางค์
- ต่อไปเราจะเขียนตัวอักษรที่ประกอบกันเป็นคอลัมน์
- ตอนนี้เราเลือกเสียงที่เหมาะสมสำหรับแต่ละคน
- เราอธิบายลักษณะแต่ละรายการตามลักษณะที่อธิบายไว้ข้างต้น
- เรานับจำนวนเสียงและตัวอักษร
- หากตัวเลขไม่ตรงกัน เราจะอธิบายว่าทำไมปรากฏการณ์นี้จึงเกิดขึ้น
ลองยกตัวอย่าง ลองใช้คำว่า "เพดาน":
- คำนี้มีสามพยางค์: เพดาน(สระ 3 ตัวจึงเป็นจำนวนพยางค์ที่ตรงกัน)
- ตัวอักษร P มีเสียง<П>- เป็นพยัญชนะ ออกเสียงโดยไม่มีการสั่นสะเทือนที่กล่องเสียง ดังนั้นจึงน่าเบื่อ มันก็ยังยากและมีคู่ด้วย<Б>.
- ตัวอักษร O มีเสียง<А>- เป็นสระและไม่มีสำเนียง
- ตัวอักษร T มีเสียง<Т>- มันเป็นพยัญชนะและออกเสียงโดยไม่ออกเสียง มันไม่นิ่มลงจึงแข็ง นอกจากนี้ยังมีคู่ของเสียงดัง<Д>.
- ตัวอักษร O มีเสียง<А>- มันเป็นสระและไม่เครียด
- ตัวอักษร L ย่อมาจากเสียง<Л>- เป็นพยัญชนะไม่มีอ่อน-แข็ง ออกเสียงด้วยการสั่นสะเทือนที่กล่องเสียง - เสียงดัง เสียงนี้ไม่มีคู่
- ตัวอักษร O มีเสียง<О>- เขาเป็นสระและใน ในกรณีนี้, เครื่องเพอร์คัชชัน.
- ตัวอักษร K ย่อมาจากเสียง<К>- พยัญชนะที่ออกเสียงเหมือนพยัญชนะไม่มีเสียงมีคู่ที่ออกเสียง<Г>, แข็ง.
- สรุป คำนี้มี 7 ตัวอักษร 7 เสียง จำนวนเท่ากันไม่พบปรากฏการณ์ทางภาษา
การวิเคราะห์คำศัพท์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนนั้นง่ายกว่ามาก
เด็ก ๆ ต้องเรียนรู้ว่าการออกเสียงคำและการสะกดคำนั้นมักจะแตกต่างกันมาก เมื่อเรียนรู้ทักษะการอ่านและการเขียน เด็กๆ จะเข้าใจความแตกต่างระหว่างภาษาพูดและภาษาเขียนเป็นครั้งแรก ดังนั้น ก็เพียงพอแล้วที่ครูจะอธิบายว่าตัวอักษรบางตัว เช่น สัญญาณอ่อนและแข็ง ไม่มีเสียงเลย แต่ไม่มีคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร Y ในภาษารัสเซีย
การวิเคราะห์ตัวอักษร-เสียงของคำว่า “พายุหิมะ”
เรารู้แล้วว่าภาษารัสเซียมีความหลากหลายเพียงใด การวิเคราะห์เสียงในตัวอย่างก่อนหน้านี้ค่อนข้างง่าย คุณเพียงแค่ต้องระบุลักษณะแต่ละเสียงให้ถูกต้อง แต่มีบางสถานการณ์ที่เกิดปัญหาขึ้น เช่น คำว่า "พายุหิมะ" มาดำเนินการกัน:
- พายุหิมะ- สระ 2 ตัว ซึ่งหมายถึง 2 พยางค์ ( วูกา).
- ตัวอักษร B มีเสียง<В’>- มันเป็นพยัญชนะลดเสียงด้วย "b" จับคู่ - ไม่ออกเสียง<Ф’>เสียงดัง
- ตัวอักษร b ไม่มีเสียง มีวัตถุประสงค์เพื่อแสดงให้เห็นถึงความนุ่มนวลของเสียงก่อนหน้า
- ตัวอักษร Yu มีสองเสียง<Й>และ<У>เนื่องจากมันมาหลังจาก b ต้องอธิบายทั้งสองอย่าง ดังนั้น,<Й>- เป็นพยัญชนะที่เปล่งเสียงเบาเสมอ ไม่มีคู่<У>- สระมีสำเนียง
- ตัวอักษร G เป็นพยัญชนะและแสดงถึงเสียงที่หนัก มีคู่หูหนวก<К>และถูกเปล่งออกมา
- จดหมาย<А>มีเสียงเหมือนกัน<А>- มันเป็นสระและไม่เครียด
- สรุปการวิเคราะห์: 5 ตัวอักษรและ 5 เสียง เราสังเกตเห็นปรากฏการณ์ที่เรียกว่า “สระไอโอเตต” ในกรณีนี้ตัวอักษร Yu ภายใต้อิทธิพลของ b จะแบ่งออกเป็นสองเสียง
บทสรุป
การวิเคราะห์เสียงนั้นทำได้ไม่ยากหากคุณรู้คุณลักษณะทั้งหมด คุณต้องพูดคำนั้นออกมาดัง ๆ วิธีนี้จะช่วยให้คุณบันทึกเสียงทั้งหมดได้อย่างถูกต้อง หลังจากนั้นให้อธิบายลักษณะและสรุป การวิเคราะห์สัทศาสตร์- แล้วรับประกันความสำเร็จในเรื่องนี้ให้กับคุณ!
โอลก้า กอร์เดวา
อะไร นี่คือการวิเคราะห์เสียงของคำ?
การวิเคราะห์เสียงของคำคือการกำหนดเสียงในคำตามลำดับและลักษณะของพวกเขา (สระ - พยัญชนะ, เปล่งเสียง - หูหนวก, แข็งนุ่ม)
รูปแบบเสียงของคำ- นี่คือลำดับของสี่เหลี่ยม - สัญลักษณ์ที่วางอยู่ในลำดับเดียวกับ เสียงในคำ.
จะทำอย่างไรกับเด็ก การวิเคราะห์คำเสียง?
การวิเคราะห์เสียงดำเนินการโดยเน้นด้วยเสียงตามลำดับ เสียงในคำและลักษณะของพวกเขา.
มาทำกัน การวิเคราะห์เสียงของคำว่า HOME:
ddd-ohm - ก่อน เสียง D - มันเป็นพยัญชนะ, มีเสียงดัง, แข็ง - เรามาแสดงด้วยสี่เหลี่ยมสีน้ำเงินพร้อมระฆังกันเถอะ
d – ooo – ม. - วินาที เสียง O - เขา
สระ - ให้เราแสดงด้วยสี่เหลี่ยมสีแดง
ถึง – อืม - สาม เสียง M เป็นพยัญชนะ, มีเสียงดัง, แข็ง - เรามาแสดงด้วยสี่เหลี่ยมสีน้ำเงินพร้อมระฆังกันเถอะ
ใน คำว่า HOUSE มี 3 เสียงพยัญชนะ 2 ตัว และสระ 1 ตัว
พยัญชนะ เสียง D และ M.
สระ โอ้เสียง.
โทรเลย เสียงตามลำดับ: บ้าน.
มาเขียนกันเถอะ คำในตัวอักษร:บ้าน
การวิเคราะห์เสียงของคำว่า ปลาวาฬ
kkyk - มัน - ก่อน เสียง Кь – พยัญชนะ, หูหนวก, อ่อนนุ่ม, แสดงด้วยสี่เหลี่ยมสีเขียว
ใน คำว่าวาฬมี 3 เสียง: พยัญชนะ 2 ตัว และสระ 1 ตัว พยัญชนะ Кь และ Т. สระ I. โทรเลย เสียงตามลำดับ K, มัน.
คำแนะนำสำหรับ ผู้ปกครอง.
ตัวอักษรแสดงถึงเสียงที่เปล่งออกมา เสียง:
M, B, G, D, N, V, F, L, R, Z, J.
จดหมายที่แสดงถึงคนหูหนวก เสียง:
P, K, X, T, F, Sh, S, Ch, Shch, C.
มีเสียงหรือไม่มีเสียง เสียงเด็ก ๆ ตัดสินใจโดยการวางมือบนคอ หากในระหว่างพูด เสียง"คอกำลังดัง" - เสียงเรียกเข้า- ถ้า "ไม่ดัง"- หูหนวก
ตัวอักษรแสดงถึงความเข้มแข็งเสมอ เสียง: ช, เอฟ, ซี.
ตัวอักษรที่แสดงถึงความนุ่มนวลเสมอ เสียง: ชช ช เจ
ตัวอักษรที่เหลือสามารถแสดงถึงสองตัวได้ ฟังดูแข็งและนุ่มนวล: T และ T, P และ P, K และ K, D และ D เป็นต้น
ความนุ่มนวลและความแข็ง เสียงเด็ก
กำหนดด้วยหู:
เมล – เสียงเบามั้ย?.
ชอล์ก - ฟังดูยากนะ.
แมว - เสียง K แรง.
ชุดอุปกรณ์ – เสียงนุ่ม.
ผู้ปกครองสามารถตรวจสอบได้ดังต่อไปนี้ ทาง:
หากในตัวอักษร A, O, U, Y, E เขียนตามพยัญชนะแสดงว่ายาก เสียง.
หากตัวอักษร E, E, Yu, I เขียนตามตัวอักษรพยัญชนะในตัวอักษรแสดงว่าอ่อน เสียง.
เสียง E,โย,ยู,ยะ – ไม่มีหรอก พวกนี้เป็นสระที่บ่งบอกถึงความนุ่มนวลของพยัญชนะในการเขียน
พยัญชนะที่เปล่งออกมา เสียงที่ท้ายคำในคำพูดพวกเขาจะหูหนวกและถูกแทนที่ด้วยการจับคู่ หูหนวก: D – T, G – K, B – P, F – W, V – F, G – S.
เราเขียน ICE - เราพูดว่า [FLIGHT]
เราเขียน KNIFE - เราพูดว่า [NOSH]
เราเขียนว่า SNOW - เราพูดว่า [SNACK]
ตัวอักษร E, E, Yu, I ยืนอยู่ คำหลังพยัญชนะก็แสดงตามนั้น เสียงอี, โอ้, ยู, เอ.
ทั้งหมดนี้จะต้องนำมาพิจารณาเมื่อดำเนินการ การวิเคราะห์เสียงของคำ.
