ตัวอย่างรายงานการประชุมผู้ปกครองในโรงเรียนอนุบาล รายงานการประชุมผู้ปกครอง-ครู ระดับอนุบาล (ตัวอย่าง)

แบบฟอร์มตัวอย่างโปรโตคอล การประชุมผู้ปกครอง.

พิธีสารเลขที่____

การประชุมผู้ปกครองของกลุ่มหมายเลข______ หัวข้อ:_______________________________________________________

จาก " "_____________201_______.

ปัจจุบัน: _____คน
ไม่อยู่: ________ คน

เชิญ: (ชื่อเต็ม, ตำแหน่ง) ________________________________

วาระการประชุมผู้ปกครอง:
1. ______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________

ในคำถามแรกที่เราได้ยิน: (ชื่อเต็มตำแหน่ง - เธอ (เขา) ……………. -ต้องสรุปใจความหลักของผู้พูดโดยย่อ)
ต่อไปครูได้เชิญผู้ปกครองร่วมกันอภิปรายในประเด็นนี้ แสดงความคิดเห็น ข้อเสนอแนะ ความเห็น คำถาม ฯลฯ
(ในระเบียบการ เลขานุการจะระบุโดยเฉพาะว่าใคร (ชื่อเต็ม) และความคิดใดที่แสดงออก เสนอ แสดงความไม่เห็นด้วย และในประเด็นใด)

แก้ไขแล้ว: ยอมรับอย่างเป็นเอกฉันท์ (ยอมรับด้วยเสียงข้างมาก ไม่ใช่ยอมรับ)

ในคำถามที่สองพวกเขาได้ยิน: ... (เช่นเดียวกับทุกวาระ ).

การตัดสินใจของที่ประชุม:
1_______________________________ รับผิดชอบ_______ (ชื่อเต็ม .).

2______________________________ รับผิดชอบ_________ (ชื่อเต็ม)

กำหนดเวลา:_________________________________________________

3___________________________ รับผิดชอบ_______________(ชื่อเต็ม)

กำหนดเวลา:_________________________________________________

ประธาน:_________________(ลายเซ็น)_____________(ใบรับรองผลการเรียน)

เลขานุการ: __________________ (ลายเซ็น) _______________ (ใบรับรองผลการเรียน)

1. ในคอลัมน์ “เข้าร่วม” คุณต้องระบุจำนวนผู้ปกครองที่เข้าร่วมประชุม
2. จำเป็นต้องทำความคุ้นเคยกับการตัดสินใจของที่ประชุมผู้ปกครองโดยประกาศที่มุมผู้ปกครองหรือเป็นรายบุคคล
3. โปรโตคอลควรระบุชื่อเฉพาะของผู้ปกครอง รวมถึงคำถามและข้อเสนอที่เกิดขึ้นระหว่างการอภิปรายในประเด็นนี้
4. นักการศึกษาไม่มีสิทธิ์กำหนดความคิดเห็นต่อผู้ปกครอง มีการอภิปรายร่วมกันในประเด็นต่างๆ ในวาระ
5. ที่ประชุมควรหารือและตัดสินใจก่อน
ประเด็นการสอนที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา การฝึกอบรม และพัฒนาการของเด็ก
6. ผลลัพธ์ การวินิจฉัยเชิงการสอนพวกเขาไม่ได้อยู่ภายใต้การอภิปรายทั่วไป ข้อมูลเกี่ยวกับเด็กจะมอบให้กับผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) เป็นรายบุคคลเท่านั้น (เป็นความลับ)
7. การตัดสินใจในแต่ละประเด็นแยกกันโดย
โหวต เลขานุการบันทึกจำนวนคะแนนเสียง: กี่คนที่เห็นด้วยและกี่คนที่คัดค้าน (โดยเฉพาะผู้ที่คัดค้านโดยระบุชื่อเต็ม)
8. ข้อความคำตัดสินต้องชัดเจน เจาะจง โดยระบุกำหนดเวลาการดำเนินการและผู้รับผิดชอบ
9. รายงานการประชุมผู้ปกครองเป็นเอกสารที่รวมอยู่ในรายการไฟล์ของ MDOU และแล้วเสร็จทันเวลา (ภายใน 3 วัน)
10. ความรับผิดชอบในการจัดทำรายงานการประชุมผู้ปกครองให้เสร็จทันเวลาและถูกต้องนั้นอยู่ที่:
สำหรับการประชุมผู้ปกครองทั่วไป - ครูอาวุโสของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
สำหรับการประชุมผู้ปกครองกลุ่ม-ครู
11. ข้อความสุนทรพจน์ คำปรึกษาของครูกลุ่ม และพนักงานเด็กก่อนวัยเรียนอื่นๆ ที่พูดในการประชุมผู้ปกครองจะต้องแนบมากับรายงานการประชุมผู้ปกครอง

เจ้าหน้าที่ผู้ปกครองเป็นผู้ช่วยที่เชื่อถือได้และมีประสิทธิภาพสำหรับนักการศึกษาทุกคน บางครั้งมีคำถามเกิดขึ้นว่าครูไม่มีสิทธิ์พิเศษในการตัดสินใจโดยไม่ต้องมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง โดยปกติแล้วพวกเขาจะถูกนำเข้าสู่การประชุมใหญ่สามัญและข้อสรุปจะรวมอยู่ในเอกสารพิเศษซึ่งจัดทำขึ้นในรูปแบบของรายงานการประชุมผู้ปกครอง จำเป็นต้องดูแลรักษาเอกสารดังกล่าวเนื่องจากจะแยกแยะปัญหาที่สะสมและแนวทางแก้ไข

ขั้นตอนการเก็บรักษารายงานการประชุมผู้ปกครองในโรงเรียนอนุบาล

รายการเอกสารบังคับและเอกสารสำคัญจะมีสมุดบันทึกซึ่งเก็บรายงานการประชุมผู้ปกครองทั้งหมดไว้เสมอ ในบางกรณีพวกเขาจะเริ่มใหม่ทุกปี แต่ก็ไม่เป็นความจริง จะดีกว่าถ้ามีบันทึกมากมายในสวนเป็นเวลาหลายปีซึ่งรายการทั้งหมดจะถูกเก็บไว้ ในโรงเรียนอนุบาล ผู้ปกครองมีส่วนร่วมและช่วยเหลือมากที่สุดเท่าที่จะทำได้: ในการตกแต่งและปรับปรุงสถานที่ของกลุ่ม การแสดงรอบบ่าย การติดตามและจัดกิจกรรม การทัศนศึกษา และการจัดหาของเล่นและวัสดุเพื่อความคิดสร้างสรรค์แก่เด็กๆ เด็กจะรู้สึกดีเป็นพิเศษในกลุ่มนี้หากพ่อแม่สนใจช่วงเวลาที่เกิดขึ้นในโรงเรียนอนุบาล

การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของผู้ปกครองในชีวิตของกลุ่มมีหลายประเภทซึ่งมีความสำคัญที่จะต้องพูดคุยกันอย่างต่อเนื่องดังนั้นจึงต้องระบุสถานะของพวกเขาในโปรโตคอล ระเบียบการนี้เสร็จสมบูรณ์โดยเลขานุการที่ได้รับการแต่งตั้ง ซึ่งได้รับเลือกเมื่อต้นปี จะดีมากหากทีมผู้ปกครองมีผู้บริหารที่มีโอกาสกรอกรายงานการประชุมในการประชุมสามัญแต่ละครั้ง ในตอนแรกทุกอย่างจะถูกเขียนเป็นฉบับร่างแล้วจึงโอนไปยังวารสาร การร่างระเบียบการดังกล่าวไม่ควรเป็นความรับผิดชอบของครูและนักการศึกษา สิ่งที่เขาทำได้คือส่งตัวอย่างให้เลขาดู สำหรับ ตัวอย่างที่ชัดเจนคุณสามารถขอบันทึกโปรโตคอลจากกลุ่มสถาบันการศึกษาของบุตรหลานที่อยู่ใกล้เคียงได้ พยายามยึดสไตล์การเติมแบบเดียวกัน

วิธีการจัดทำโปรโตคอลอย่างถูกต้อง

การประชุมแต่ละครั้งควรเริ่มต้นด้วยการสรุปผลและงานที่เสร็จสิ้น หากข้อมูลนี้ถูกป้อนข้อมูลลงในวารสารให้เขียนข้อมูลทุกครั้ง โรงเรียนอนุบาลไม่สมเหตุสมผลเลยเพราะมีระบุไว้บนหน้าปก ชื่อเรื่องของเอกสารเขียนไว้ตรงกลาง และด้านล่างคือวันประชุมผู้ปกครอง หลังจากนั้นให้จดบันทึกว่าวาระนั้นพิจารณาประเด็นใดและมีการตัดสินใจเรื่องใด ด้านล่างนี้จะต้องเป็นรายชื่อผู้ปกครองปัจจุบันและไม่ได้อยู่ ที่มุมขวาบนจะมี "ส่วนหัว" ที่มีข้อมูลเกี่ยวกับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนลักษณะของกลุ่ม (อายุเท่าไร) และผู้นำ ที่มุมขวาล่างหลังข้อความ เลขานุการจะใส่ลายเซ็นของเขา จากนั้นจึงส่งต่อให้ครูเซ็นชื่อ

อย่างที่คุณเห็นไม่มีเทคนิคพิเศษในการจัดทำรายงานการประชุมในโรงเรียนอนุบาล ทุกอย่างค่อนข้างเรียบง่ายและเข้าใจได้ การบำรุงรักษาบันทึกนี้อย่างเหมาะสมจะช่วยให้ทีมผู้ปกครองไม่ละสายตาจากมัน จุดสำคัญชีวิตของกลุ่มและแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นอย่างทันท่วงที พยายามกรอกระเบียบการตามข้อกำหนดข้างต้นเป็นประจำ และคุณจะสามารถจัดระบบงานที่สะสมและแก้ไขแล้วได้ เก็บสมุดบันทึกไว้ในแต่ละปีจนกว่ากลุ่มของคุณจะสำเร็จการศึกษาระดับชั้นอนุบาล

เอเลน่า โคโมโลวา
รายงานการประชุมผู้ปกครอง

"เทพนิยาย"

เขต Shchelkovsky หมู่บ้าน ฟรียาโนโว

เซนต์ เทคสติลชิคอฟ, 9

โทร 8 (496) 56-3-55-58

พิธีสารหมายเลข 1

“ป๊อก”

ประธาน

เลขานุการ

เชิญ: Trunova N.N. - หัวหน้าโรงเรียนอนุบาล

เชิญ: ครูนักจิตวิทยา Grishkina A.L.

มีจำนวน 10 คน ดังรายชื่อที่แนบมานี้

เรื่อง: “การปรับตัวของเด็กๆ อายุยังน้อยตามเงื่อนไขของสถานศึกษาก่อนวัยเรียน"

วาระการประชุม:

1. "ครั้งแรกในโรงเรียนอนุบาล"- คำพูดของหัวหน้า Trunova N.N.

2. “การปรับตัวแบบมีหรือไม่มีรอยยิ้ม?”- สุนทรพจน์โดยนักจิตวิทยา A. L. Grishkina

3. สุนทรพจน์โดยอาจารย์ Meshcheryakova O. V. “ ในโครงการฝึกอบรมการศึกษาและการพัฒนางานประจำปีของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนสำหรับปีการศึกษา 2554-2555”

4. ทางเลือก ผู้ปกครองคณะกรรมการ - Komolova E.V.

ฟังแล้ว:

1. เราได้ยินคำปราศรัยจากหัวหน้า Trunova N.N. เกี่ยวกับสถานการณ์ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

ขึ้นอยู่กับการทำงานและหน้าที่ของมัน ก่อนวัยเรียน- มีรายงานเวลาเปิดทำการของโรงเรียนอนุบาลด้วย ถาม Trunova N.N ผู้ปกครองพยายามอย่ารบกวนการเข้าพักของเด็กๆ ในสวน

2. ครูนักจิตวิทยาแนะนำ ผู้ปกครองกับผลการปรับตัวโดยรวมของเด็กๆ ในกลุ่ม แนะนำมาหลายอันแล้ว คำแนะนำ: พยายามสร้างบรรยากาศที่สงบและเป็นกันเองในครอบครัว อดทน และพัฒนาทักษะการดูแลตนเองและสุขอนามัยส่วนบุคคลในเด็ก

A.M. ได้ถามคำถาม: “จะทำอย่างไรถ้าเด็กยังมีปัญหาในการแยกจากกันและมีอารมณ์ด้านลบ?” - “จูบเขาราวกับว่าไม่มีอะไรเกิดขึ้นแล้วจากไปโดยไม่หยุด เชื่อมั่นในตัวอาจารย์" - กริชคินา เอ.แอล.

ME.ถาม “ระยะเวลาการปรับตัวจะคงอยู่นานแค่ไหน?”- “โดยเฉลี่ยแล้วระยะเวลาในการปรับตัวของเด็กเล็กจะอยู่ที่ 2-3 สัปดาห์”

และยังมีอาจารย์นักจิตวิทยารับเชิญอีกด้วย ผู้ปกครองสำหรับการให้คำปรึกษารายบุคคล

การแจ้งเตือนแบบกระจายสำหรับ ผู้ปกครอง"ครั้งแรกในโรงเรียนอนุบาล".

3. Meshcheryakova O.V. แนะนำ ผู้ปกครองด้วยงานด้านการศึกษาสำหรับปีการศึกษาใหม่ ดึงความสนใจไปที่ความจริงที่ว่าเมื่อคำนึงถึงข้อกำหนดที่ทันสมัย ​​ครูเสริม แก้ไขโดยองค์ประกอบ M. A. Vasilyeva ของโปรแกรมบางส่วน ( “การศึกษาจิตของเด็กเล็ก”- A. N. Frolova. “กิจกรรมเกมกับเด็กอายุ 1-2 ขวบ”ดี.เอ็น. โคลดินา. “การพัฒนาและการศึกษาของเด็กเล็กในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน”- อี. เอส. เดมินา) อาจารย์ได้พูดคุยเกี่ยวกับงาน กิจกรรมการศึกษาเด็กในกลุ่มอายุต้นโดยหลัก ทิศทาง: การพัฒนาทางกายภาพการพัฒนาความรู้ความเข้าใจและการพูด การพัฒนาสังคมและศีลธรรม และการพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ (แนบข้อความ)- สมีร์โนวา ย.: “บอกเราว่าวันนั้นของลูกๆ ของเราในโรงเรียนอนุบาลจะเป็นอย่างไร”- – Olga Vladimirovna เปิดตัว ผู้ปกครองโดยมีกิจวัตรประจำวันในกลุ่มและตารางกิจกรรมที่จะจัดขึ้นร่วมกับเด็กๆ ตลอดทั้งปี ข้อมูลนี้จะพร้อมใช้งานเสมอ มุมของผู้ปกครอง- คุณยังจะได้รับข้อมูลต่างๆ เกี่ยวกับชีวิตของกลุ่มอีกด้วย

4. ครู Komolova E.V. อธิบาย ผู้ปกครองอำนาจและความรับผิดชอบ คณะกรรมการผู้ปกครอง- เธอยังเสนอให้เลือกสมาชิกของสภาปกครองและ คณะกรรมการผู้ปกครองของสถานศึกษาก่อนวัยเรียน.

Smirnova Yu. เสนอชื่อผู้สมัคร คณะกรรมการผู้ปกครอง:.

Komolova E.V. – แนะนำ ผู้ปกครองสามารถเลือกหัวข้อได้ที่พวกเขาอยากจะพูดคุยกันที่ การประชุมผู้ปกครองในปีนี้- สิ่งที่น่าสนใจที่สุดสำหรับ ผู้ปกครองกลุ่มและวันที่อนุมัติ การประชุมผู้ปกครองในหัวข้อต่อไปนี้: , "ของเล่นในชีวิตของเด็ก", "สวัสดีฤดูร้อนอันสดใส" (สุดท้าย การประชุม) .

โซลูชั่น:

1. ปฏิบัติตามข้อกำหนดในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนตามข้อกำหนด

2. ครูและ ผู้ปกครองมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน

3. มุ่งมั่นที่จะบรรลุภารกิจหลัก - สร้างบรรยากาศที่เอื้ออำนวยต่อการเลี้ยงดูและการศึกษาของเด็ก ควรแจ้งให้ครูทราบอย่างสม่ำเสมอ ผู้ปกครองเกี่ยวกับชีวิตกลุ่ม.

4. มีมติเป็นเอกฉันท์เลือกให้ คณะกรรมการผู้ปกครอง- ประธาน คณะกรรมการผู้ปกครองเลือก G- อี.

ประธาน: ___ เมชเชอร์ยาโควา โอ.วี

เลขานุการ: ___ โคโมโลวา อี.วี.

โรงเรียนอนุบาลเทศบาล สถาบันการศึกษา

ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก-อนุบาล 68 "เทพนิยาย"

หมู่บ้าน Fryanovo Shchelkovsky เขตเทศบาลภูมิภาคมอสโก

141147 ภูมิภาคมอสโก อีเมล: [ป้องกันอีเมล]

เขต Shchelkovsky หมู่บ้าน ฟรียาโนโว

เซนต์ เทคสติลชิคอฟ, 9

โทร 8 (496) 56-3-55-58

พิธีสารหมายเลข 2

การประชุมผู้ปกครองในกลุ่ม“ป๊อก”

ประธาน: Meshcheryakova O.V. - อาจารย์

เลขานุการ: Grigolevich E. N – ประธานครอบครัว คำแนะนำ.

เชิญ: Tyurina S.V. - นักบำบัดการพูด

ปัจจุบัน: 14 คน แนบรายชื่อ.

เรื่อง: “บทบาทของหนังสือในการเลี้ยงลูก”

วาระการประชุม:

1 คำพูดโดยนักบำบัดการพูด Tyurina S.V. “พัฒนาความจำตั้งแต่วัยเยาว์”

2. คำพูดของอาจารย์ Meshcheryakova O.V. “การศึกษาวรรณกรรมเริ่มต้นที่ไหน”

3. สุนทรพจน์โดยอาจารย์ Komolova E.V. “อ่านนิทานด้วยการแสดงออก”

ฟังแล้ว:

1. เราได้ยินนักบำบัดการพูด S.V. Tyurina - หนังสือเล่มนี้มีบทบาทสำคัญในพัฒนาการของทารก การฟังบทกวีและนิทาน เด็กจะเรียนรู้และจดจำคำศัพท์ใหม่ๆ เนื้อหาและภาพประกอบของหนังสือช่วยขยายขอบเขตอันไกลโพ้น พัฒนาความจำและความสนใจ หนังสือเล่มนี้วางรากฐานสำหรับคุณสมบัติที่สำคัญเช่นความอยากรู้อยากเห็น หนังสือเล่มนี้ช่วยให้เชี่ยวชาญการพูด ซึ่งเป็นกุญแจสำคัญในการทำความเข้าใจโลกรอบตัวเรา ธรรมชาติ สิ่งของ และความสัมพันธ์ของมนุษย์ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องปลูกฝังความสนใจในหนังสือตั้งแต่ปฐมวัย

ยูเอ็มถาม:- “คุณสามารถอ่านหนังสือให้ลูกฟังได้วันละกี่ครั้ง”- “อ่านหนังสือให้ลูกฟังบ่อยที่สุดเท่าที่จะทำได้; มันสอนให้คุณคิดเกี่ยวกับข้อมูลใหม่ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ความคิดสร้างสรรค์ความสามารถในการคิดอย่างอิสระ” - ทูรินา เอส.วี.

การแจ้งเตือนแบบกระจายสำหรับ ผู้ปกครอง.

2. ครู Meshcheryakova O.V. พูดถึงการพัฒนา การศึกษาคุณธรรมโดยใช้ นิยาย- นิยายเป็นวิธีการสำคัญในการสร้างบุคลิกภาพและการพัฒนาคำพูดของเด็ก ซึ่งเป็นวิธีการศึกษาด้านสุนทรียภาพและศีลธรรมของเด็ก วรรณกรรมมีอิทธิพลต่อการก่อตัวของความรู้สึกและการประเมินทางศีลธรรม บรรทัดฐานของพฤติกรรม และการศึกษาเกี่ยวกับการรับรู้เกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์และความรู้สึกเกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์ การแนะนำนิยายของเด็กเริ่มต้นด้วยการย่อส่วน ศิลปะพื้นบ้าน- เพลงกล่อมเด็ก เพลงแล้วเขาก็ฟัง นิทานพื้นบ้านใช้ได้กับเขา

3. เราฟังครู E.V. Komolova เกี่ยวกับการแสดงออกทางอารมณ์ของการอ่าน

เธอบอกฉันว่าควรปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ใดบ้างเมื่ออ่านหนังสือให้เด็กฟัง - "ความชัดเจน ความเรียบง่าย และการแสดงออก" งานของผู้ใหญ่คือการทำให้เด็กสนใจโดยดึงดูดความสนใจของเขาเป็นเวลา 10-15 นาที ดังนั้นผู้ใหญ่จึงต้องอ่านอย่างชัดแจ้งสามารถถ่ายทอดอารมณ์ความรู้สึกของตัวละครในงานได้และโดยทั่วไปจะแสดงศิลปะสูงสุด ถ้าผู้ใหญ่อ่านคำพูดของหมีแล้วพูดด้วยน้ำเสียงทุ้ม ถ้าเป็นหนู ก็ทำอะไรไม่ได้ คุณจะต้องรับสารภาพอย่างขยันขันแข็ง! แต่ด้วยความขอบคุณที่คุณจะได้รับความสุขและความเอาใจใส่จากลูกน้อยที่คุณรัก!

ส.ยู.. “ จะสอนเด็กให้ฟังนิทานได้อย่างไร”- “จะสอนลูกให้ฟังอย่างตั้งใจ คุณต้องสร้างความดี สถานการณ์: ห้องควรจะเงียบและไม่มีใครรบกวนเขา เด็กวัยนี้ต้องได้รับการเล่านิทาน นิทานพื้นบ้านรัสเซียเช่น "หมาป่ากับลูกแพะทั้งเจ็ด", “ไก่ริยาบะ”, "โคโลบก", "หมีสามตัว"ฯลฯ” - โคโมโลวา อี.วี.

4 การนำเสนอหนังสือเล่มโปรด "หนังสือเด็ก"

สารละลาย:

1. จดบันทึกเนื้อหาของบันทึกของนักบำบัดการพูด

2. ปลูกฝังให้ลูกของคุณรักหนังสืออย่าฉีกขาดดูแลพวกเขา

3. ปลูกฝังให้ลูกของคุณมีความสนใจทางอารมณ์เมื่ออ่านหนังสือ

ประธาน: ___ เมชเชอร์ยาโควา โอ.วี

เลขานุการ: ___กริโกเลวิช อี. เอ็น.

ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก-อนุบาล 68 "เทพนิยาย"

หมู่บ้าน Fryanovo เขตเทศบาล Shchelkovo ภูมิภาคมอสโก

141147 ภูมิภาคมอสโก อีเมล: [ป้องกันอีเมล]

เขต Shchelkovsky หมู่บ้าน ฟรียาโนโว

เซนต์ เทคสติลชิคอฟ, 9

โทร 8 (496) 56-3-55-58

พิธีสารหมายเลข 3

การประชุมผู้ปกครองในกลุ่ม“ป๊อก”

ประธาน: Komolova E.V - อาจารย์

เลขานุการ: Meshcheryakova O.V. - อาจารย์

ปัจจุบัน: 14 คน แนบรายชื่อ

เรื่อง: “เกมและของเล่นในชีวิตของเด็กก่อนวัยเรียน”

วาระการประชุม:

1. “บทบาทของของเล่นต่อชีวิตของเด็กอายุ 1.5-2 ขวบ”- โคโมโลวา อี.วี.

2. “เติบโตและพัฒนาไปพร้อมกับเกม!”- เมชเชอร์ยาโควา โอ.วี.

3. "ของเล่นที่ฉันชอบ"- งานสำหรับ ผู้ปกครอง: ค้นหาของเล่นชิ้นโปรดของลูกคุณ

4. สรุป แบ่งปันประสบการณ์ของเรา (เรื่องราว ผู้ปกครองเด็กๆเล่นเกมอะไรที่บ้าน).

ฟังแล้ว:

1. Komolova E.V. – “ของเล่นสำหรับเด็กไม่ได้เป็นเพียงความสนุกสนาน แต่ยังเป็นเครื่องมือในการพัฒนาที่มีประสิทธิภาพ ปรับปรุงการเคลื่อนไหว ประสาทสัมผัส และความเข้าใจคำพูด” (แนบข้อความ).

พี.เอ็น.: “ฉันควรทำอย่างไรถ้าลูกชายของฉันชอบแต่รถยนต์”- “เสนอสร้างโรงจอดรถ สะพาน ถนน ขนส่งสินค้า ผู้โดยสาร เก็บรวบรวมรถยนต์จากนักออกแบบ”

Y. E.: “Vitalik ชอบของเล่นในรูปแบบมาก "การ์ตูน"สัตว์ประหลาด สิ่งนี้เป็นอันตรายแค่ไหน? “ของเล่นดังกล่าวสามารถนำไปสู่การสะสมจินตนาการเชิงรุกในตัวเด็กได้ ดังนั้นจึงแนะนำให้ควบคุมเกมดังกล่าว”

ฉัน.: “ Nastya ยังคงหลับไปพร้อมกับกระต่ายตุ๊กตาตัวเก่าเท่านั้น”- “ทำไมจะไม่ได้ล่ะ? ทัศนคติต่อของเล่นนี้จะช่วยพัฒนาความอ่อนโยนและการดูแลเด็ก และคลายความวิตกกังวล”

2. Meshcheryakova O.V. – “เกม - การรักษาที่มีประสิทธิภาพบำรุงความสนใจทางปัญญาและเสริมสร้างกิจกรรมของนักเรียน เกมที่จัดอย่างเหมาะสมโดยคำนึงถึงเนื้อหาเฉพาะจะฝึกความจำและช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการพูด เกมดังกล่าวช่วยกระตุ้นกิจกรรมทางจิตของนักเรียน พัฒนาความสนใจและความสนใจทางปัญญาในวิชานี้"

เธอพูดถึงบทบาทของมือถือ การสอน เกมเล่นตามบทบาทในการพัฒนาเด็กเล็ก (ข้อความที่แนบมาด้วย).

3. ผู้ปกครองเสนอนิทรรศการของเล่นเด็ก "ของเล่นที่ฉันชอบ". ออกกำลังกาย: จดจำของเล่นของลูกคุณ (ซึ่งเขามักจะเล่นในโรงเรียนอนุบาล)และพูดคุยเกี่ยวกับของเล่น 5 คนทำภารกิจสำเร็จ

ครูขอขอบคุณ ผู้ปกครองเพื่อการเอาใจใส่ดูแลผลประโยชน์ของบุตรหลานอย่างเอาใจใส่

สยู: “ที่บ้านเราเรียนรู้ที่จะจัดเรียงสิ่งของ (ตามรูปร่าง ขนาด สี ประกอบปริศนาง่ายๆ หรือรูปภาพที่ตัดเป็นสองส่วน”

M.E. เล่าว่าเธอกับ Nastya เล่นเกมกันอย่างไร “หาแม่”- เกมของ ซ่อนหา: “ฉันซ่อนไว้เพื่อให้หาฉันเจอได้ง่ายมาก บางครั้งฉันก็บอกใบ้ให้เรียกลูกสาวมาหาฉัน” - "หารูปแบบที่คล้ายกัน"การใช้ผ้าพันคอ ถุงมือ หมวกที่มีลวดลายเหมือนหรือต่างกัน

Ya.E. กล่าวว่า Vitaly และพี่ชายของเขาชอบประกอบโมเดลต่างๆ จากชุดก่อสร้าง

“ โปรดจำไว้ว่าของเล่นสำหรับเด็กไม่ใช่แค่ความสนุกสนาน แต่เป็นงานอดิเรก แต่เป็นเครื่องมือทางวัฒนธรรมที่เขาเชี่ยวชาญโลกที่ใหญ่โตและซับซ้อน” - Komolova E. V.

1. จดเนื้อหารายงานของครู คำนึงถึงความรู้ที่ได้รับเมื่อซื้อของเล่นสำหรับเด็ก

2. จัดระเบียบบ้านของคุณ ประเภทต่างๆเกม

3. รวมความพยายามของครอบครัวและโรงเรียนอนุบาลเพื่อพัฒนาทักษะการเล่นเกมและความสนใจของเด็กก่อนวัยเรียน

ประธาน ___ Komolova E.V.

เลขานุการ ___ Meshcheryakova O. V.

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล

ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก-อนุบาล 68 "เทพนิยาย"

หมู่บ้าน Fryanovo เขตเทศบาล Shchelkovo ภูมิภาคมอสโก

141147 ภูมิภาคมอสโก อีเมล: [ป้องกันอีเมล]

เขต Shchelkovsky หมู่บ้าน ฟรียาโนโว

เซนต์ เทคสติลชิคอฟ, 9

โทร 8 (496) 56-3-55-58

พิธีสารหมายเลข 4

การประชุมผู้ปกครองในกลุ่ม“ป๊อก”

ประธาน: Komolova E.V. -นักการศึกษา

เลขานุการ: Meshcheryakova O.V. -นักการศึกษา

เรื่อง: "สวัสดีฤดูร้อนอันสดใส"

วาระการประชุม:

1. รายงานการสร้างสรรค์ นักการศึกษา: “ตามผลการเรียนของปีการศึกษา!”- “ขอแสดงความยินดีกับเด็กๆ และ ผู้ปกครองเพื่อมีส่วนร่วมในกระบวนการศึกษา”

2. "วันหยุดฤดูร้อนพร้อมสวัสดิการ"- เมชเชอร์ยาโควา โอ.วี.

3. “สิ่งที่จะเล่นกับเด็ก ๆ ในฤดูร้อน”- โคโมโลวา อี.วี.

4. ชั้นเรียนปริญญาโทสำหรับ ผู้ปกครอง(เล่นทราย).

ฟังแล้ว:

1. ครูพูดคุยเกี่ยวกับความสำเร็จของเด็กตามผลการวินิจฉัย “ฉันอยากจะรับทราบความช่วยเหลือที่ดำเนินการอยู่ ผู้ปกครองในการสร้าง สภาพที่สะดวกสบายเพื่อให้เด็กได้อยู่ในโรงเรียนอนุบาล ในระหว่างปีการศึกษา พวกเขาช่วยสร้างสภาพแวดล้อมในการพัฒนารายวิชาให้กับกลุ่ม ซึ่งปัจจุบันเด็กๆ เต็มใจเล่นและพัฒนา ขอบคุณ ผู้ปกครองที่เข้าร่วมในการจัดนิทรรศการเฉพาะเรื่อง” - Meshcheryakova O. V.

ผู้ปกครองของกลุ่ม“ป๊อก”แสดงความขอบคุณครูอย่างยิ่งสำหรับทัศนคติที่อ่อนไหวต่อเด็ก การดูแลเอาใจใส่ ความเอาใจใส่ การดูแลเด็กแต่ละคนของแต่ละคน และความเมตตา

2. Meshcheryakova O.V.: “ ฤดูสุขภาพฤดูร้อนจะเริ่มขึ้นในไม่ช้า สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนได้พัฒนาและอนุมัติแผนภาคฤดูร้อน งานด้านสุขภาพ- ถึง วันหยุดฤดูร้อนไม่ถูกบดบังด้วยปัญหาที่ทำให้ความเป็นอยู่ของเด็กแย่ลง จำเป็นต้องปฏิบัติตามคำแนะนำที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป” ผู้ปกครองของกลุ่มจึงเสนอให้จัดกิจกรรมนันทนาการร่วมกัน (แนบข้อความ).

3. Komolova E.V.: “ ฤดูร้อนมาถึงแล้ว! และตอนนี้ฉันอยากจะออกจากอพาร์ทเมนต์ที่น่าเบื่อแล้วออกไปนอกเมืองหรือไปทะเล แน่นอน ผู้ปกครองเมื่อวางแผนการเดินทางพวกเขาจะพาลูกไปด้วย ในเวลาเดียวกัน พวกเขาต้องแน่ใจว่าการเดินทางเป็นไปตามความต้องการของเด็ก พัฒนาความสนใจทางปัญญา กิจกรรม ส่งเสริมสุขภาพและการพัฒนากระบวนการทางจิต ดังนั้นคุณต้องคิดล่วงหน้าว่าคุณจะใช้เวลาอย่างไรและจะทำอย่างไรกับลูกของคุณ! เด็กๆ จะได้สนุกกับการสร้างปราสาททรายและบ้านเรือน เกมดังกล่าวไม่เพียงแต่จะทำให้ลูกน้อยของคุณพอใจเท่านั้น แต่ยังมีส่วนช่วยในการพัฒนาอีกด้วย ทักษะยนต์ปรับมือซึ่งจะส่งผลดีต่อพัฒนาการของเด็กอย่างไม่ต้องสงสัย คุณยังสามารถนำลูกบอลเป่าลมขนาดใหญ่ไปที่ชายหาดได้ เด็กๆ ทุกคนจะสนุกกับการเล่นกับมัน เกมบอลช่วยพัฒนาความคล่องแคล่ว ปฏิกิริยา และการประสานงาน”

4. ครูเสนอทางเลือกมากมายสำหรับเกมฤดูร้อนที่มีทรายและน้ำ ผู้ปกครองพวกเขาลองเล่นเกมร่วมกับครู

โซลูชั่น:

1. ให้ความช่วยเหลืออย่างต่อเนื่องในการสร้างสภาพที่สะดวกสบายให้กับเด็ก ๆ ในโรงเรียนอนุบาล

2. แนะนำวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีให้กับทุกครอบครัว

3. พัฒนาความสนใจทางปัญญาของเด็กในช่วงฤดูร้อน

4.สร้างเงื่อนไขในครอบครัวให้เด็กๆได้เล่นน้ำและทราย

ประธาน: ___ โคโมโลวา อี.วี.

เลขานุการ: ___เมชเชอร์ยาโควา โอ.วี.

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล

ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก-อนุบาล 68 "เทพนิยาย"

หมู่บ้าน Fryanovo เขตเทศบาล Shchelkovo ภูมิภาคมอสโก

141147 ภูมิภาคมอสโก อีเมล: [ป้องกันอีเมล]

เขต Shchelkovsky หมู่บ้าน ฟรียาโนโว

เซนต์ เทคสติลชิคอฟ, 9

โทร 8 (496) 56-3-55-58

พิธีสารหมายเลข 2

การประชุมผู้ปกครองในกลุ่ม“ป๊อก”

ประธาน: Meshcheryakova O.V. -นักการศึกษา

เลขานุการ: Komolova E.V. -นักการศึกษา

เรื่อง: “คุณค่าของครอบครัวและครอบครัว”

วาระการประชุม:

1.« ประเพณีของครอบครัวและความสำคัญในการเลี้ยงดูและพัฒนาเด็ก”- - เมชเชอร์ยาโควา โอ.วี.

2.“ประเพณี – เด็กๆ ต้องการมันไหม”- โคโมโลวา อี.วี.

3. เกม “จบประโยค”

ฟังแล้ว:

1. เราได้ยิน O. V. Meshcheryakova: “ ไม่ต้องสงสัยเลยว่าลำดับความสำคัญในการเลี้ยงลูกเป็นของครอบครัว โรงเรียนอนุบาลเป็นผู้ช่วยครอบครัว ครอบครัวเป็นหน่วยทางวัตถุและจิตวิญญาณสำหรับการเลี้ยงดูลูก เพื่อความสุขและความสุขในชีวิตสมรส”

“เฉพาะคนที่มีความสุขเท่านั้น ผู้ปกครองเด็กมีความสุขเติบโตขึ้น".

(เอ. เอส. มาคาเรนโก)

“เพื่อให้บรรลุถึงระดับปฏิสัมพันธ์ที่เหมาะสมที่สุดระหว่างโรงเรียนอนุบาลและครอบครัว เรากำลังนำเสนอรูปแบบการทำงานใหม่ที่มีประสิทธิภาพสูงสุด เราสร้างเงื่อนไขสำหรับ กิจกรรมร่วมกันเด็ก ๆ และ ผู้ปกครอง- เราสนับสนุนความปรารถนาที่จะเห็นปัญหาของบุตรหลานของคุณจากภายในและร่วมมือกับครู (โดยผู้เชี่ยวชาญสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน)เพื่อที่จะแก้ไขพวกเขา” - Meshcheryakova O. V.

Zh.N. แบ่งปันหนึ่งในเธอ ประเพณี: “ทุกสุดสัปดาห์เราจะไปเดินเล่น ไม่ว่าจะเดินป่า หรือไปเที่ยวสวนสัตว์ ก็มีอารมณ์เชิงบวกเสมอ ความประทับใจใหม่ๆ จากสิ่งที่เราเห็น”

พี.เอ็น.: “และเราชอบใช้เวลาเล่นเกมล็อตโต้”.

“วันหยุดของเด็กๆ เป็นประเพณีที่ดีของครอบครัว มันวางอยู่ในครอบครัว

เคารพและรักประเพณีของครอบครัว" - Komolova E. V.

3. เล่นเกม “จบประโยค”ซึ่งปัจจุบันทุกคนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน ผู้ปกครอง.

โซลูชั่น:

1. มีส่วนร่วม ผู้ปกครองเพื่อมีส่วนร่วมในชีวิตของโรงเรียนอนุบาล

2. ศึกษาครอบครัวและติดต่อกับสมาชิกเพื่อประสานงานอิทธิพลทางการศึกษาที่มีต่อเด็ก

3. สร้างเงื่อนไขที่บ้านสำหรับกิจกรรมร่วมกันของเด็กและของพวกเขา ผู้ปกครอง.

ประธาน: ___ เมชเชอร์ยาโควา โอ.วี.

เลขานุการ: ___ โคโมโลวา อี.วี

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล

ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก-อนุบาล 68 "เทพนิยาย"

หมู่บ้าน Fryanovo เขตเทศบาล Shchelkovo ภูมิภาคมอสโก

141147 ภูมิภาคมอสโก อีเมล: [ป้องกันอีเมล]

เขต Shchelkovsky หมู่บ้าน ฟรียาโนโว

เซนต์ เทคสติลชิคอฟ, 9

โทร 8 (496) 56-3-55-58

พิธีสารหมายเลข 1

การประชุมผู้ปกครองในกลุ่ม“ป๊อก”

ประธาน: Komolova E.V. - อาจารย์

เลขานุการ

มีจำนวน 15 คน ดังรายชื่อที่แนบมานี้

เรื่อง: “เด็กสามารถเป็นอิสระได้หรือไม่?”

วาระการประชุม:

1. “ลักษณะอายุของเด็กอายุ 2-3 ปี”- – โคโมโลวา อี.วี.

2. “เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของสถานศึกษาก่อนวัยเรียน ปีการศึกษา”- โคโมโลวา อี.วี.

3. "สามารถ เด็กเล็กจะเป็นอิสระเหรอ?- คอมโควา เอส.เอ.

4. ทางเลือก คณะกรรมการผู้ปกครอง.

ฟังแล้ว:

1. Komolova E.V. – เปิดตัว ผู้ปกครองด้วยลักษณะอายุของเด็กในปีที่สามของชีวิต ให้คำอธิบาย การพัฒนาทางปัญญาที่รัก (แนบข้อความรายงานมาด้วย).

G.S. ถาม: “หากเด็กหมดความสนใจในงานที่เขาเริ่มไปแล้วอย่างรวดเร็ว เขาควรทำอย่างไร?”- – เด็กอายุ 2-3 ขวบทำงานไม่ได้ เป็นเวลานาน: 5-10 นาทีคือขีดจำกัด แล้วเขาควรพักผ่อน เสียสมาธิ ดังนั้นทุกชั้นเรียนควรใช้เวลา 5-10 นาที ถือง่ายกว่ามาก ความสนใจของเด็กถ้างานไม่ใช่งานครั้งเดียวแต่ด้วย "ความต่อเนื่อง"- อย่าลืมชมเชยลูกของคุณสำหรับงานที่ทำถูกต้อง แม้ว่าจะไม่ได้ทำทุกอย่างและไม่ถูกต้องก็ตาม

2. อาจารย์ Komolova E.V. แนะนำตัว ผู้ปกครองด้วยภารกิจด้านการศึกษาสำหรับปีการศึกษาใหม่ ดึงความสนใจไปที่ความจริงที่ว่าครูเสริม “โครงการศึกษาและฝึกอบรมระดับอนุบาล”แก้ไขโดย M. A. Vasilyeva เช่น ( “การพัฒนาคำพูด”-ล. N. Smirnova. “ การก่อตัวของประถมศึกษา การเป็นตัวแทนทางคณิตศาสตร์ในเด็กเล็ก" -O. อี. โกรโมวา. “กิจกรรมเล่นเกมกับเด็กอายุ 2-3 ขวบ”- ดี.เอ็น. โคลดินา. “การสร้างแบบจำลองและการวาดภาพกับเด็กอายุ 2-3 ปี”- ดี.เอ็น. โคลดินา

ครูแนะนำงานสำหรับปีการศึกษา เสริมสร้างและรักษาสุขภาพของเด็กๆ ต่อไป สร้างการรับรู้ ความสนใจ ความทรงจำของเด็ก พัฒนาคำพูดของเด็กต่อไป ขยายพวกมัน คำศัพท์- เรียนรู้ที่จะเข้าใจคำพูดของผู้ใหญ่โดยไม่ต้องมีภาพช่วย เพื่อให้แน่ใจว่าภายในสิ้นปีสุนทรพจน์จะกลายเป็นวิธีการสื่อสารที่ครบครัน

ขอแนะนำตารางเรียนในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับชีวิตของโรงเรียนอนุบาลจะพบได้ใน มุมของผู้ปกครอง.

3. นักการศึกษา Komkova S.A. ความเป็นอิสระเป็นคุณสมบัติอันมีค่าที่บุคคลต้องการในชีวิตจำเป็นต้องให้ความรู้ตั้งแต่วัยเด็ก บ่อยครั้งที่พวกเขามักจะดำเนินการต่าง ๆ ด้วยตนเอง และเป็นสิ่งสำคัญสำหรับพวกเราผู้ใหญ่ที่จะต้องสนับสนุนพวกเขาในเรื่องนี้

"คุณคิดอย่างไร? เด็กเล็กสามารถเป็นอิสระได้หรือไม่?

เอฟ.เอ็ม. “ใช่ สามารถทำได้”.

จีอี “ไม่ พวกมันตัวเล็กและต้องการความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่”- - “ด้วยความพยายามที่จะทำทุกอย่างเพื่อเด็ก คุณทำให้เขาได้รับอันตรายอย่างใหญ่หลวง ทำให้เขาสูญเสียอิสรภาพ”

เมื่ออายุได้สามขวบ ความปรารถนาที่จะเป็นอิสระของเด็กก็เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว ไม่ว่าในกรณีใดไม่ควรระงับแรงกระตุ้นของเด็ก ๆ สิ่งนี้สามารถนำไปสู่การปฏิเสธความดื้อรั้นการไม่เชื่อฟังและความปรารถนาที่จะทำสิ่งที่ตรงกันข้าม

4. Komolova E.V. เสนอให้ประเมินงาน ผู้ปกครองคณะกรรมการเมื่อปีที่แล้ว

พยู : “ผมคิดว่าสมาชิก ผู้ปกครองคณะกรรมการยังรับมือกับงานของพวกเขาได้ไม่เต็มที่และผมเสนอให้เปลี่ยนพวกเขา บน. ฉันขอแนะนำให้เลือก G.E. และ U.M. ผู้ปกครองลงมติเป็นเอกฉันท์

สารละลาย:

1. ผู้ปกครองพิจารณา ลักษณะอายุลูกๆ ของพวกเขา กำหนดงานที่เป็นไปได้ตามอายุของพวกเขา

2. ครูและ ผู้ปกครองมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันมุ่งมั่นที่จะบรรลุภารกิจหลัก - สร้างบรรยากาศที่เอื้ออำนวยต่อการเลี้ยงดูและการศึกษาของเด็ก ๆ ในทีมที่จัดตั้งขึ้น ควรแจ้งให้ครูทราบอย่างสม่ำเสมอ ผู้ปกครองเกี่ยวกับชีวิตกลุ่ม.

3. ผลจากการสนทนา ผู้ปกครองระบุข้อบกพร่องและข้อผิดพลาดในการสื่อสารกับเด็กและตัดสินใจที่จะทำให้พวกเขาเข้มข้นขึ้น แบบฟอร์มเกมความปรารถนาที่จะเป็นอิสระ พิจารณา ลักษณะเฉพาะส่วนบุคคลลูกของคุณอยู่ระหว่างการเลี้ยงดู

4. 3. กลุ่มความคิดริเริ่ม ผู้ปกครองมีการตัดสินใจที่จะแทนที่อันก่อนหน้า คณะกรรมการผู้ปกครอง- ประธาน คณะกรรมการผู้ปกครองเลือก G- Evgeniya, U. M.

ประธาน:___ โคโมโลวา อี.วี.

เลขานุการ: ___ คอมโควา เอส.เอ.

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล

ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก-อนุบาล 68 "เทพนิยาย"

หมู่บ้าน Fryanovo เขตเทศบาล Shchelkovo ภูมิภาคมอสโก

141147 ภูมิภาคมอสโก อีเมล: [ป้องกันอีเมล]

เขต Shchelkovsky หมู่บ้าน ฟรียาโนโว

เซนต์ เทคสติลชิคอฟ, 9

โทร 8 (496) 56-3-55-58

พิธีสารหมายเลข 3

การประชุมผู้ปกครองในกลุ่ม“ป๊อก”

ประธาน: Komolova E.V - อาจารย์

เลขานุการ: Komkova S.A. - อาจารย์

มีจำนวน 13 คน ดังรายชื่อที่แนบมานี้

เรื่อง: “ความปลอดภัยของเด็ก อายุน้อยกว่า» หรือ "ABC ของคนเดินเท้าน้อย"

วาระการประชุม:

1. “ความปลอดภัยในชีวิตเด็ก”- โคโมโลวา อี.วี.

2. "เด็กที่บ้านและบนถนน"- คอมโควา เอส.เอ.

3. “บทบาทของครอบครัวในการลดการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนน”- โคโมโลวา อี.วี.

4. Blitz - แบบสำรวจสำหรับ ผู้ปกครอง.

ฟังแล้ว:

1. Komolova E.V.: “วันนี้การประชุมของเรามุ่งเน้นไปที่ประเด็นที่สำคัญมาก - การให้ความรู้แก่บุตรหลานของเราในเรื่องทักษะพฤติกรรมที่ปลอดภัย ความปลอดภัยของบุตรหลานถือเป็นประเด็นที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งสำหรับเรา ผู้ปกครองและครู» (แนบบทคัดย่อ).

Kochegarova N.: “ ทำไมต้องอธิบายกฎความปลอดภัยให้เด็กฟังถ้าเขาอยู่ใกล้ ๆ ตลอดเวลา? “การสร้างพฤติกรรมมีสติเป็นกระบวนการที่ยาวนาน วันนี้เด็กเดินจูงมือกับแม่ และพรุ่งนี้เขาจะเป็นอิสระ งานสอนความปลอดภัยของเด็กไม่ใช่แค่งานวันเดียวเท่านั้น ความรู้ทางทฤษฎีเท่านั้นไม่เพียงพอสำหรับเด็ก แต่ต้องนำไปใช้ในทางปฏิบัติ” - Komolova E. V.

ในกลุ่มของเราเราได้รวบรวมโปรแกรมที่ครอบคลุมไว้หลายโปรแกรม ส่วนต่างๆ: "เด็กและธรรมชาติ", “เด็กและคนอื่นๆ”, เด็กอยู่ที่บ้านและบนถนน”

2. คอมโควา เอส.เอ: “อยากบอกวิธีป้องกันทั้งที่บ้านและนอกบ้าน อุบัติเหตุเป็นสาเหตุการเสียชีวิตที่พบบ่อยในเด็ก และเป็นสาเหตุส่วนใหญ่ที่ต้องเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลในกรณีฉุกเฉิน แต่กรณีส่วนใหญ่อาจไม่เกิดขึ้นหากมีการใช้มาตรการป้องกันเพื่อความปลอดภัยในบ้าน และได้พยายามลดความเสี่ยงของเหตุการณ์บนท้องถนน จับตาดูลูกของคุณเมื่อคุณอยู่ในสนามเด็กเล่น หากมีเด็กอยู่บนสไลเดอร์จำนวนมาก ให้ดูแลการเล่นของพวกเขาเพื่อไม่ให้เด็กผลักกัน ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กไม่ได้เข้าใกล้ชิงช้าในขณะที่ขี่และอย่าปล่อยให้เด็กวิ่งด้วยไม้ในมือเขาอาจทำร้ายตัวเองและเด็กคนอื่น ๆ ได้ ที่บ้าน ให้ลูกของคุณอยู่ห่างจากเตาขณะเตรียมอาหาร พยายามปรุงอาหารด้วยเตาที่อยู่ห่างไกล ปิดปลั๊กไฟด้วยฝาครอบพิเศษ” การแจ้งเตือนแบบกระจายสำหรับ ผู้ปกครอง.

พยู: “ฉันพาลูกไปโรงเรียนอนุบาลโดยรถยนต์ พวกเขาติดตั้งคาร์ซีทเพื่อปกป้องเด็กบนท้องถนน และในขณะเดียวกันฉันก็อธิบายให้เด็กฟังว่าทำไมจึงต้องทำเช่นนี้”

ก.พ.: “เราพยายามข้ามถนนตรงทางม้าลายโดยมองไปทางซ้ายแล้วมองไปทางขวา”

สารละลาย:

1. ผู้ปกครองร่วมมือกับครูพัฒนาทักษะพฤติกรรมปลอดภัยในเด็ก

2. จดบันทึกและนำเนื้อหาในรายงานของครูไปปฏิบัติ

3. ผู้ปกครองใส่ใจกับปัญหาการบาดเจ็บทางถนนในเด็ก

ประธาน:___ โคโมโลวา อี.วี

เลขานุการ: ___ คอมโควา เอส.เอ.

เราขอนำเสนอรายงานการประชุมผู้ปกครองจำนวนมากในหัวข้อต่างๆ มากมาย หนึ่งในนั้นคือ "ลักษณะเฉพาะของการพัฒนาจิตใจ" และ "ลักษณะเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับอายุ" ของเด็กในช่วงวัยหนึ่ง "ความพร้อมของเด็กในการไปโรงเรียน" "ความปลอดภัยของเด็กคือความกังวลของผู้ใหญ่" "การเลี้ยงลูกให้มีสุขภาพดี!" "ครอบครัว ประเพณี” และหัวข้ออื่น ๆ อีกมากมายที่เกี่ยวข้องเสมอ

ทำความคุ้นเคยกับประสบการณ์เชิงบวกในการจัดประชุมกลุ่มและการประชุมทั่วทั้งสวน และจัดทำรายงานการประชุม สิ่งนี้จะเป็นประโยชน์กับคุณเมื่อเตรียมกิจกรรมของคุณเอง

ร่วมกับ MAAM ไม่มีปัญหาในการจัดประชุมและจัดทำรายงานการประชุม!

มีอยู่ในส่วน:
ตามกลุ่ม:

กำลังแสดงสิ่งพิมพ์ 1-10 จากทั้งหมด 396
ทุกส่วน | ระเบียบการประชุมผู้ปกครองในโรงเรียนอนุบาล

รายงานการประชุมผู้ปกครอง “วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีและกิจวัตรประจำวันที่เป็นกุญแจสู่ความสำเร็จของเด็ก” ในกลุ่มกลางของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล « โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 218» ประเภทการพัฒนาทั่วไป พิธีสาร 12.12.2019 ครั้งที่ 2 การประชุมผู้ปกครองกลุ่มที่ 3« ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิตและระบอบการปกครองเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จของเด็ก”. ประธาน: ชื่อเต็ม เลขานุการ: ชื่อเต็ม ปัจจุบัน: …...

รายงานการประชุมผู้ปกครอง “ปลูกฝังความเป็นอิสระในตัวลูก” นาทีที่ 1 ของการประชุมผู้ปกครองใน 2 กลุ่มอายุน้อยกว่า - เรื่อง การประชุม : “เราปลูกฝังความเป็นอิสระให้กับเด็ก”- ตั้งแต่วันที่ 20 กันยายน 2562 เป็นต้นไป วาระการประชุม 1. ส่งเสริมความเป็นอิสระในเด็กเล็ก อายุก่อนวัยเรียน- 2. การรักษากิจวัตรประจำวัน 3. วิธีแก้ไข การประชุมผู้ปกครอง....

รายงานการประชุมผู้ปกครองในโรงเรียนอนุบาล - รายงานการประชุมผู้ปกครองในกลุ่มอายุต้นที่สอง

สิ่งพิมพ์ “ระเบียบการประชุมผู้ปกครองกลุ่มที่ 2 ของต้น...”พิธีสารฉบับที่ 1 “เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการดำเนินการตามหลักสูตรการศึกษาหลัก “MB” สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนสำหรับเด็กโรงเรียนอนุบาลหมายเลข 76" ในกลุ่มที่ 2 ปฐมวัย" ตั้งแต่วันที่ 26 กันยายน 2560 เป็นต้นไป ปัจจุบัน: 13 คน. ขาด: 2 (เนื่องจากอยู่ในที่ทำงาน) วัตถุประสงค์: การก่อตั้ง...

ไลบรารีรูปภาพ "MAAM-รูปภาพ"

รายงานการประชุมผู้ปกครองกลุ่มอายุคละช่วงต้นปีสถานศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล "อนุบาล ครั้งที่ 104" รายงานการประชุมผู้ปกครองฯ กลุ่มอายุผสมลงวันที่ 26 กันยายน 2562 มีผู้เข้าร่วมงาน 26 คน หัวข้อ “การเดินทางสู่ประเทศ “ความรู้ ผ่านการเล่น” งานเบื้องต้น : เตรียมการให้คำปรึกษา...

รายงานการประชุมผู้ปกครองเรื่องกฎจราจรรายงานการประชุมผู้ปกครองตามกฎ การจราจรลำดับที่ 2 “สอนลูกให้ประพฤติตนอย่างถูกต้องบนท้องถนน” ใน กลุ่มอาวุโสมุ่งเน้นการชดเชยสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการพูดอย่างรุนแรง ครั้งที่ 1 20/10/2019 ประธาน - K.O. เลขานุการ - G.E. ผู้เข้าร่วม - 25...

รายงานการประชุมผู้ปกครองกลุ่มกลาง “การเดินทางสู่ดินแดนแห่งความรู้ดำเนินต่อไปหรือเพียงแค่ก้าวไปข้างหน้า!”โรงเรียนอนุบาลงบประมาณการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาลหมายเลข 33, Rostov-on-Don รายงานการประชุมผู้ปกครองครั้งที่ 1 กลุ่มกลางหมายเลข 2 “Smeshariki” ลงวันที่ 9 ตุลาคม 2019 ประธาน: Romanenko M.A. - เลขานุการผู้ปกครอง: Soldatova A.O. - ผู้ปกครอง ปัจจุบัน...

รายงานการประชุมผู้ปกครองในโรงเรียนอนุบาล - รายงานการประชุมผู้ปกครอง “ช่วงปรับตัว” ในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก

“เด็กวัยหัดเดิน” เริ่มวันที่ 21 พฤศจิกายน 2562 หัวข้อ: “ช่วงเวลาการปรับตัว” เป้าหมาย: - เพื่อแนะนำผู้ปกครองให้รู้จักกัน, สอนให้พวกเขาร่วมมือกันและนักการศึกษา - เพื่อให้ผู้ปกครองมีความคิดเกี่ยวกับร่างกาย, จิตใจ, การพัฒนาจิตเด็กอายุ 2-3 ปี ปัจจุบัน:...

รายงานการประชุมผู้ปกครอง “อนุบาล เกาะปลอดภัย”สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 5" ทานตะวัน ", Yurga" นาที การประชุมผู้ปกครอง 23 ตุลาคม 2562 ลำดับที่ 1 ประธาน: S.A. Semke เลขานุการ: ปัจจุบัน: บุคคล (มีรายชื่อแนบ) วาระการประชุม: หัวข้อ: โรงเรียนอนุบาล - เกาะ...

รายงานการประชุมผู้ปกครองกลุ่ม “เด็กอายุ 3-4 ขวบเป็นอย่างไร”เขตเทศบาล Engels ของเขต Saratov สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 17" ของเขตเทศบาล Engels ของเขต Saratov รายงานการประชุมผู้ปกครองกลุ่มของกลุ่มหมายเลข 11 ลงวันที่ 10 กันยายน 2019 ครั้งที่ 1 ประธาน:.. .

พิธีสารการประชุมผู้ปกครองกลุ่มที่ไม่ได้กำหนดไว้ "บทเรียนแบบครบวงจรเกี่ยวกับความปลอดภัยทางอินเทอร์เน็ต"ลงวันที่ 21 พฤศจิกายน 2562 ปัจจุบัน: ผู้ปกครอง 20 คน ขาด: ผู้ปกครอง 8 คน ประธาน: Sultanova เลขานุการ G.M: Bozhenko A.O. วาระการประชุม: 1. ข้อความจากอาจารย์ Rodina E.N. ในหัวข้อ: “เกี่ยวกับบทเรียนแบบครบวงจร” 2. ข้อความจากอาจารย์ Semenova E.S. ในหัวข้อ “ความสำคัญของการสร้างความมั่นใจด้านดิจิทัล...

หัวข้อการประชุมของเราคือการศึกษาที่มีคุณภาพ!

รูปแบบการโต้ตอบหลักระหว่างครูและผู้ปกครองคือและยังคงเป็นการประชุมผู้ปกครอง

ส่วนเนื้อหานี้นำเสนอรายงานการประชุมผู้ปกครองที่จัดขึ้นในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนในหัวข้อต่างๆ เช่น “ลักษณะพัฒนาการของเด็กที่เกี่ยวข้องกับวัย” (ในบางช่วงอายุ) “ความปลอดภัยของเด็กเป็นเรื่องของผู้ใหญ่”; “ คุณรู้จักลูกของคุณไหม”; “ เลี้ยงลูกให้แข็งแรง”; “การเตรียมตัวเข้าโรงเรียน” และอื่นๆ อีกมากมาย หากคุณกำลังจัดการประชุมผู้ปกครองตามหัวข้อ คุณจะพบเนื้อหาที่เป็นประโยชน์และเกี่ยวข้องในหน้าเหล่านี้ได้อย่างง่ายดาย

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล

"อนุบาลหมายเลข 22 "กระต่าย"

พิธีสารหมายเลข 1

การประชุมผู้ปกครองทั่วไป

เรื่อง การประชุม:“ต้นปีการศึกษาเป็นจุดเริ่มต้นของก้าวใหม่ในชีวิตของโรงเรียนอนุบาล ผู้ปกครอง และนักเรียน”

นักการศึกษาและผู้เชี่ยวชาญจัด สัปดาห์ธีม“เที่ยวธรรมชาติ” “มาสุขภาพดีกันเถอะ” “สัปดาห์แห่งความปลอดภัย” มีการแข่งขันเพื่อนักอ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูร้อนที่เก่งที่สุด ภาพวาดบนยางมะตอย และสำหรับอาคารทรายที่ดีที่สุด

ครูอนุบาลจัดกิจกรรมกีฬา “พ่อแม่ ฉัน- ครอบครัวกีฬา, "เริ่มต้นความสนุก", "การเดินทางสู่เส้นทางสุขภาพ"

โรงเรียนอนุบาลเฉลิมฉลองฤดูร้อนปี 2558 ด้วยวันหยุดของเด็ก ๆ ที่ร่าเริง “ สวัสดีซัน! สวัสดีฤดูร้อน!” อุทิศให้กับวันเด็ก เด็กๆ มีกิจกรรมและความสนใจสูง ครูเข้าหาองค์กรในช่วงวันหยุดอย่างสร้างสรรค์ โปรแกรมนี้รวมเกมที่มีองค์ประกอบของการแข่งขันแบบทีมและรายบุคคลและการแข่งขันวิ่งผลัด

เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในการสอนกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนนในการป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนนของเด็กจึงมีการจัดงานและจัดขึ้น "สัปดาห์ความปลอดภัย" ครูจัดให้มีการให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครองและการสนทนาสำหรับเด็กๆ จัดกิจกรรมการแสดงการ์ตูน ละครหุ่น ฯลฯ ได้อย่างประสบความสำเร็จ

มีการแข่งขันวาดภาพบนยางมะตอย "Space Fantasies" มาพร้อมกับดนตรีที่ร่าเริงเด็ก ๆ สร้างสรรค์ผลงานชิ้นเอกของพวกเขาด้วยความกระตือรือร้นและความสนใจในสนามเด็กเล่นของโรงเรียนอนุบาลเล่นเกมเข้าร่วมการแข่งขันและเต้นรำอย่างแข็งขัน

ในการทำงานร่วมกับผู้ปกครอง มีการวางแผนและดำเนินการกิจกรรมต่อไปนี้: จัดเตรียมและวางไว้ มุมผู้ปกครองการโฆษณาชวนเชื่อด้วยภาพในหัวข้อ: "การป้องกันลมแดด", "การป้องกันโรคระบบทางเดินอาหารในช่วงฤดูร้อน", "การจัดขั้นตอนการทำให้แข็งตัว", "ตารางเรียน", "ระบบการปกครองวันสำหรับช่วงฤดูร้อน"

เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันระหว่างผู้ใหญ่และเด็กในทุกกลุ่มอายุ จึงได้จัดนิทรรศการงานฝีมือที่ทำจากวัสดุธรรมชาติ

ในช่วงฤดูร้อน มีชั้นเรียนดนตรีสัปดาห์ละ 2 ครั้ง และชั้นเรียนพลศึกษาสัปดาห์ละ 3 ครั้ง กิจกรรมฟรี ได้แก่ ทัศนศิลป์ การอ่านวรรณกรรมเพื่อการศึกษาและนิยาย งานศิลปะ

ในช่วงฤดูร้อนมีการสังเกตระบอบการดื่มมีการตรวจสอบความร้อนสูงเกินไปและอุณหภูมิในร่างกายของเด็ก ๆ และการแข็งตัวทำได้โดยใช้ปัจจัยทางธรรมชาติ

วิทยากร:ครูเสนอชื่นชมผลงานโครงการรณรงค์สุขภาพภาคฤดูร้อน 2558 ที่ MBDOU “อนุบาลหมายเลข 22 “บันนี่” อย่างน่าพอใจ

ตัดสินใจแล้ว:ยกย่องผลงานโครงการรณรงค์สุขภาพภาคฤดูร้อน 2558 “บันนี่” ได้อย่างน่าพึงพอใจ

4. ในคำถามที่สี่เราฟังหัวหน้าซึ่งแนะนำผู้ปกครองเกี่ยวกับทิศทางหลักของงานของโรงเรียนอนุบาลในปีการศึกษา 2558-2559 พูดถึงคุณสมบัติของกระบวนการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการแนะนำของ Federal State Educational มาตรฐานการศึกษาก่อนวัยเรียนและงานด้านการศึกษาและการฝึกอบรมสำหรับปีการศึกษาใหม่

Olga Vladimirovna นำเสนอแผนงานสำหรับโรงเรียนใหม่ กิจวัตรประจำวัน และตารางกิจกรรมการศึกษาแก่ผู้ปกครอง

เป้าหมายของกิจกรรมของเราคือการสร้างเงื่อนไขเพื่อการพัฒนาสูงสุดของเด็กตลอดจนการพัฒนาศักยภาพในการสร้างสรรค์ของพวกเขาโดยอาศัยการพัฒนาด้านจิตใจและอารมณ์และความเป็นอยู่ที่ดี เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ เราได้กำหนดภารกิจต่อไปนี้:

1) การเพิ่มประสิทธิภาพกิจกรรมด้านสุขภาพในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน: สร้างความมั่นใจในความเป็นอยู่ที่ดีทางอารมณ์และตอบสนองความต้องการทางจิตวิญญาณและร่างกายของเด็ก สร้างกระบวนการสอนโดยใช้เทคโนโลยีการสอนการเล่นเกม

2) นำไปปฏิบัติ สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนแห่งใหม่รูปแบบของความร่วมมือระหว่างครูและผู้ปกครองในการให้การสนับสนุนด้านจิตใจและการสอนแก่ครอบครัวและเพิ่มความสามารถของผู้ปกครองในเรื่องการพัฒนาและการศึกษา การคุ้มครองและการส่งเสริมสุขภาพของเด็ก

3) สร้างเงื่อนไขขององค์กรและระเบียบวิธีสำหรับการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน พัฒนาการวางแผนและควบคุมเอกสารการทำงานตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

4) การเพิ่มคุณค่าและปรับปรุงคำพูดของเด็ก

5) ดูแลความต่อเนื่องของการศึกษาระดับอนุบาลและประถมศึกษา

ปัจจุบันใน MBDOU “อนุบาลหมายเลข 22 “บันนี่” มีกลุ่มเน้นพัฒนาการทั่วไป 3 กลุ่ม และกลุ่มเน้นชดเชย 1 กลุ่ม วันเข้าพัก 10.5 ชม. กระบวนการศึกษาจะขึ้นอยู่กับโปรแกรมการศึกษาที่พัฒนาโดยสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียน

นักบำบัดการพูดทำงานร่วมกับเด็ก ๆ ในกลุ่มชดเชยโดยมีเป้าหมายเพื่อเพิ่มประสิทธิผลของงานราชทัณฑ์และพัฒนาการผ่านการบำบัดคำพูดของกระบวนการศึกษาในกลุ่ม

งานของครูนักจิตวิทยามีการวางแผนเพื่อเตรียมนักเรียนระดับประถม 1 ในอนาคตเข้าโรงเรียน

ตัดสินใจแล้ว:สังเกตคำพูดของหัวหน้าเกี่ยวกับการสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นเพื่อปรับปรุงคุณภาพของกระบวนการศึกษาและมีส่วนร่วมในชีวิตของโรงเรียนอนุบาลมากขึ้น

5. ในคำถามที่ห้า เราได้ฟังหัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับการจัดมื้ออาหารใน MBDOU "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 22" กระต่าย Olga Vladimirovna แจ้งให้ผู้ปกครองทราบถึงหลักการขององค์กรด้านโภชนาการในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

ในโรงเรียนอนุบาล อาหารจะจัดตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับการออกแบบ เนื้อหา และการจัดตารางการทำงานใน องค์กรก่อนวัยเรียน- เมื่อรวบรวมเมนูจะคำนึงถึงลักษณะอายุของเด็กและบรรทัดฐานของความต้องการทางสรีรวิทยาสำหรับพลังงานและสารอาหารด้วย เมนูนี้รวบรวมตามแผนที่เทคโนโลยีที่ได้รับอนุมัติ สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนจัดอาหาร 4 มื้อต่อวัน (อาหารเช้า 2 มื้อ - เพิ่มเติม) ตามเมนู 10 วันโดยประมาณ ทำให้สามารถแจกจ่ายอาหารได้อย่างถูกต้องตลอดทั้งสัปดาห์ จัดเตรียมอาหารได้หลากหลาย ใช้จ่ายเงินอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด และที่สำคัญที่สุดคือสามารถสั่งผลิตภัณฑ์ที่จำเป็นได้ทันเวลา เมนูนี้จัดเตรียมอาหารสลับกัน โดยเฉพาะอาหารจานหลัก เพื่อไม่ให้เกิดซ้ำตลอด 10 วัน การบริโภคอาหารในแต่ละจานจะพิจารณาจากดัชนีการ์ดหรือสูตรอาหารที่แสดงในคู่มืออาหารสำหรับทารก

ในระหว่างวัน อาหารของเด็กควรมีความหลากหลาย โดยไม่ได้รับอนุญาต

พยาบาลจะตรวจสอบคุณภาพของผลิตภัณฑ์ที่ส่งมอบทุกวัน การจัดระบบการจัดเก็บที่เหมาะสม และการปฏิบัติตามกำหนดเวลาการขาย ควบคุมคุณภาพของการเตรียมอาหารและการปฏิบัติตามมาตรฐานทางสรีรวิทยา นำเสนอเมื่อจัดเก็บผลิตภัณฑ์ (ต้องมีอย่างน้อยเดือนละครั้ง)

วิทยากร:(ผู้ปกครอง): “เนื่องจากราคาอาหารที่สูงขึ้น ค่าธรรมเนียมผู้ปกครองสำหรับโรงเรียนอนุบาลจะเปลี่ยนแปลงหรือจะยังคงอยู่ในระดับเดิม?”

Olga Vladimirovna อธิบายว่าค่าธรรมเนียมที่เพิ่มขึ้นสำหรับโรงเรียนอนุบาลเกิดขึ้นบนพื้นฐานของมติฝ่ายบริหารของเขต Krasnosulinsky ในขณะนี้ ยังไม่มีข้อมติใหม่ ดังนั้นค่าธรรมเนียมสำหรับโรงเรียนอนุบาล (ต่อนักเรียน ต่อวัน) ยังคงเท่าเดิม - 62 รูเบิล 27 โกเปค

ตัดสินใจแล้ว:ดำเนินการสำรวจความคิดเห็นด่วนทุกไตรมาสเพื่อขอความร่วมมือจากผู้ปกครอง ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและครอบครัวเกี่ยวกับสภาวะและคุณภาพโภชนาการของเด็ก อภิปรายผลในการประชุมผู้ปกครองกลุ่ม

6. ประเด็นที่ 6 กรรมการผู้ปกครองได้พูดคุยและลงคะแนนเสียงรายชื่อผู้สมัครเป็นคณะกรรมการผู้ปกครอง ปีการศึกษา 2558-2559 กลุ่มละ 1 คน โดยตกลงกับผู้ปกครองของกลุ่มแล้ว มีทั้งหมด 4 คน และผู้สมัครที่ได้รับการเสนอชื่อทั้งหมดได้รับการยอมรับอย่างเป็นเอกฉันท์

ประธานที่ประชุม

เลขานุการที่ประชุม