วันเปิดเทอมอนุบาล. วันเปิดเทอมที่สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนสำหรับผู้ปกครอง: สถานการณ์สมมติวัตถุประสงค์

โรงเรียนอนุบาลอิสระเทศบาล

สถาบันการศึกษา

"อนุบาลหมายเลข 20 ซินเดอเรลล่า"

“วันเปิดเทอมอนุบาล”

กลุ่ม "ดอกแดนดิไลอัน"

ดาวน์โหลด (พร้อมรูปถ่าย)

ครู: Domchenko M. R.

เป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมของมหาวิทยาลัยเด็กและผู้ปกครอง วันเปิดเทอมสำหรับผู้ปกครอง.

วันเปิดเทอมเป็นหนึ่งในรูปแบบการทำงานร่วมกับผู้ปกครองซึ่งทำให้พวกเขามีโอกาสทำความคุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาล สถาบันการศึกษาประเพณี กฎเกณฑ์ งานของกระบวนการศึกษา

เป้าดำเนินกิจกรรมนี้ - สร้างความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจระหว่างผู้ปกครองและครูระบุงานการศึกษาร่วมกันของเด็กและการนำไปปฏิบัติ

พ่อแม่ทุกคนอยากรู้ว่าลูกกำลังทำอะไรอยู่ โรงเรียนอนุบาลไม่ว่าชีวิตของเขาจะน่าสนใจก็ตาม แสดงให้เห็นว่าชีวิตดำเนินต่อไปอย่างไรสำหรับเด็ก ๆ ภายในกำแพง โรงเรียนอนุบาลนี่คือภารกิจหลักของวัน เปิดประตู- ทีมครูพยายามแสดงให้ผู้ปกครองเห็นว่าสถาบันแห่งนี้ได้สร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย มีความสามารถด้านการสอน และสะดวกสบายด้านจิตใจสำหรับการพัฒนาของเด็กและเสริมสร้างสุขภาพของเขา

ตั้งแต่ 8 โมงเช้าเป็นต้นไป โรงเรียนอนุบาลเปิดประตูอย่างมีอัธยาศัยดี- ผู้ใหญ่มีโอกาสอยู่ตามลำพังกับลูกๆ วันในโรงเรียนอนุบาล- แขกรับเชิญได้รับโปรแกรม "ตั้งแต่เช้า"โดยสามารถสังเกตการดำเนินกิจกรรมที่ดีและมีการวางแผนไว้อย่างชัดเจนของทีมงานสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนทั้งหมด

แต่ละกลุ่มอายุได้พัฒนาและดำเนินการตามแผนปฏิบัติการของตนเอง ตามปกติตอนเช้าเริ่มด้วยยิมนาสติก เด็กตั้งแต่อายุน้อยที่สุดเป็นอันดับสองถึง กลุ่มเตรียมการภายใต้การแนะนำของครู ครูพลศึกษาได้แสดงทักษะในการออกกำลังกายโดยมีและไม่มีดนตรี

ผู้ปกครองสามารถทำความคุ้นเคยกับกิจกรรมการศึกษาโดยตรงของเด็กในสาขานั้นได้ การพัฒนาองค์ความรู้, การพัฒนาคำพูด, ศิลปะ - การพัฒนาด้านสุนทรียภาพได้ทำความคุ้นเคยกับองค์กรและเนื้อหา ช่วงเวลาของระบอบการปกครองโดยมีสภาพแวดล้อมการพัฒนาเรื่องเป็นกลุ่ม กิจกรรมการเล่นเด็ก.

หลังจากเสร็จสิ้นโดยตรง กิจกรรมการศึกษาแขกรับเชิญได้ชมคอนเสิร์ตโดยมีส่วนร่วมของเด็กก่อนวัยเรียน ครูและเด็กๆเตรียมตัวด้วยความขยันหมั่นเพียร เด็กๆ สนุกกับการอ่านบทกวี ร้องเพลง และเต้นรำ

วันเปิดเทอมได้สิ้นสุดลงแล้ว,ฝากคำติชมและความปรารถนาดีขอบคุณคณาจารย์ที่ให้โอกาสได้รู้จักผลงานของสถาบันดียิ่งขึ้น

พรุ่งนี้เสียงหัวเราะของเด็ก ๆ จะกลับมาในกลุ่มอีกครั้ง และผู้ใหญ่เมื่อรู้ว่าลูกของพวกเขาอยู่ในมือของนักการศึกษาที่เชื่อถือได้ ก็จะดำเนินธุรกิจด้วยใจที่เบา

การเฉลิมฉลองประจำวัน ประตูที่เปิดกว้างช่วยให้โรงเรียนอนุบาลของเราเปิดกว้างมากขึ้นสำหรับผู้ปกครองและประชาชนทั่วไป

ออคซาน่า คอร์ชูโนวา
แผนสำหรับวันเปิดเทอม

แผนสำหรับวันเปิดเทอม

วัตถุประสงค์ของการจัดงานครั้งนี้– การสร้างภาพลักษณ์ที่ดีของโรงเรียนอนุบาลในจิตใจของผู้ปกครองและสาธารณชน การสาธิตงานการศึกษาทุกประเภทของทีม MBDOU กับเด็ก ๆ การสร้างความร่วมมือกับครอบครัวของนักเรียนและพันธมิตรทางสังคม

งาน: 1. ให้ข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนแก่ผู้ปกครองและพันธมิตรทางสังคม

2. ขยายความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมเด็กเป็นกลุ่ม บริการเพิ่มเติมที่สถาบันจัดให้ และการทำงานของผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทาง (ครูนักจิตวิทยา ครูพลศึกษา ผู้อำนวยการดนตรี นักบำบัดการพูด)

ผู้เข้าร่วม:ผู้ปกครองของนักเรียนครู ชั้นเรียนประถมศึกษาหัวหน้าครูของโรงเรียนมัธยม MBOU Beloberezkovskaya หมายเลข 1 ครูของ MBOU Beloberezkovskaya รวมโรงเรียนอนุบาล "Sun" ตัวแทนอื่น ๆ

7.30 – 8.15 "สวัสดีตอนเช้า"(ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ) ครูทุกกลุ่ม.

8.15 – 8.30 เกมอุ่นเครื่อง(นิ้ว วาจา เกมกลางแจ้ง ยิมนาสติกลีลา การออกกำลังกายตอนเช้า) ครูทุกกลุ่ม.

8.50 – 9.00 งานเดี่ยว "ลิ้นตลก"อาวุโส กลุ่มบำบัดคำพูด- ครู - นักบำบัดการพูด Makarenko Natalya Pavlovna

9.00 – 9.30 เทศกาลกีฬา“และโรงเรียนอนุบาลของเราก็มีโอลิมปิกเป็นของตัวเอง!”โรงยิม. กลุ่มบำบัดการพูดเพื่อเตรียมการ ครูพลศึกษา Lyudmila Petrovna Gorelova

9.30 – 9.45 GCD ความรู้ความเข้าใจ "คณิตศาสตร์สนุก"กลุ่มกลาง. อาจารย์ Chepilevskaya Nadezhda Mikhailovna

9.45 - 10.10 กิจกรรมการเรียนรู้และการทดลอง

"โรงเรียนเวทมนตร์". กลุ่มอาวุโส. อาจารย์ Kudinova Marina Sergeevna

10.10 – 10.30 NOD Music "เดินไปด้วยกันก็สนุก" ห้องดนตรี- กลุ่มอาวุโส. ผู้กำกับดนตรี Oksana Nikolaevna Chirkova

10.30 – 12.00 เล่นเกมและทำงานขณะเดินพื้นที่โรงเรียนอนุบาล นักการศึกษา

12.00 – 13.00 “คำแนะนำจากนักจิตวิทยาการศึกษา”สำนักงานนักจิตวิทยา. เพซิกีนา โอลกา วาซิลีฟนา

"คำแนะนำจากนักบำบัดการพูด"ห้องทำงานของนักบำบัดการพูด มินชุก อิรินา เซอร์เกฟนา

13.00 – 13.30 คอนเสิร์ตดนตรี

“ให้โลกสวยงาม!” ห้องดนตรี. ผู้กำกับดนตรี Mogilevets Svetlana Vasilievna, Chirkova Oksana Nikolaevna

15.00 – 15.15 วงกลม "ปาฏิหาริย์ดินน้ำมัน"- การพัฒนา กิจกรรมสร้างสรรค์- กลุ่มจูเนียร์ที่สอง นักการศึกษา

คิวาลินา อเล็กซานดรา อิวานอฟนา

15.15 – 15.30 คลับ “เยี่ยมชมเทพนิยาย”- กิจกรรมการแสดงละคร กลุ่มบำบัดคำพูดอาวุโส ครู - นักบำบัดการพูด Makarenko Natalya Pavlovna

15.30 – 16.00 วงกลม "แฟนตาซี"- เวิร์คช็อปเชิงสร้างสรรค์ กลุ่มบำบัดการพูดเพื่อเตรียมการ อาจารย์ Eganshina Natalya Fedorovna

16.00-16.30 วงกลม "ABVGDeyka"- การสอนการอ่านเบื้องต้น กลุ่มกลาง. นักบำบัดการพูด Minchuk Irina Sergeevna

16.30 –17.00 บันเทิงเรื่องความปลอดภัยทางถนน “กฎจราจร-ทุกคนควรรู้”เว็บไซต์โรงเรียนอนุบาล

กลุ่มกลาง. อาจารย์วิเทล มาเรีย อิวานอฟนา

17.00 – 18.00 ทัวร์โรงเรียนอนุบาล.

การนำเสนอ “โอ้ชีวิตอนุบาลช่างดีเหลือเกิน!”

การให้คำปรึกษาการสนทนา สำนักงานที่มีระเบียบวิธี ผู้จัดการ

ผู้บัญชาการ Tatyana Mikhailovna ครูอาวุโส Oksana Vladimirovna Korshunova

อเล็กซานดรา เพนซินา
วันเปิดเทอมในโรงเรียนอนุบาล

แผนการจัดงาน "วัน เปิดประตู» สำหรับผู้ปกครองในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 หมายเลข 2 “ทำไมลูกไก่”.

เรื่อง: « วันเปิดเทอม- ใน MDOU ฉบับที่ 44 "เพื่อน"».

วันที่: 05/16/2017

ครูประจำกลุ่มรุ่นน้องที่ 2 หมายเลข 2 : เพนซินา อเล็กซานดรา จอร์จีฟนา

ผู้เข้าร่วม: คุณครู ผู้ปกครอง และลูกๆ กลุ่มที่ 2 “ทำไมลูกไก่”.

เป้า: สร้างความมั่นใจในความร่วมมืออย่างใกล้ชิดและข้อกำหนดที่เหมือนกัน ของเด็กโรงเรียนอนุบาลและครอบครัวในเรื่องของกิจกรรมการศึกษาและการคุ้มครองสุขภาพของเด็กในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน ความสามัคคี เด็กๆ-ทีมผู้ปกครอง การสร้างอารมณ์เชิงบวกให้กับเด็กตั้งแต่ กิจกรรมร่วมกัน.

งาน:

1. ปรับปรุงวัฒนธรรมการสอนของผู้ปกครอง

2. ขยายความคิดของผู้ปกครองเกี่ยวกับกิจกรรมการสอนของพนักงานสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ขยายและเพิ่มความรู้ของผู้ปกครองเกี่ยวกับเนื้อหาและคุณลักษณะขององค์กรการทำงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

3. ส่งเสริมความสนใจและความปรารถนาของเด็กในการเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ปลูกฝังความเป็นมิตรให้กับเด็กๆ

4. ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกระบวนการสอนผ่านองค์กร รูปแบบที่แตกต่างกันทำงาน ขยายและเพิ่มพูนความรู้ของผู้ปกครองเกี่ยวกับเนื้อหาและคุณลักษณะขององค์กรการทำงานเกี่ยวกับทัศนคติที่มีคุณค่าต่อสุขภาพของเด็ก

ความคืบหน้าของงาน:

ประชุมและลงทะเบียนผู้ปกครอง

กล่าวต้อนรับโดยอาจารย์ประจำกลุ่ม

ในระหว่างวันในทุกกิจกรรม รวมอยู่ด้วย: (หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก, องค์ประกอบของยิมนาสติกตา, เกมกลางแจ้ง, เกมนิ้ว, ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ, การเดินบนเส้นทางนวด, พลศึกษา, การนวดตัวเอง, กิจกรรมเสริมความแข็งแกร่ง)

1. ออกกำลังกายตามกำหนดช่วงเช้าโดยมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง

เชื่อมต่อผู้ปกครองคนใดคนหนึ่งออกกำลังกายพร้อมดนตรีประกอบ (แฟลชไดรฟ์).

2. อาหารเช้าพร้อมดนตรีพื้นบ้าน (เรื่องตลกเพลงกล่อมเด็กในหัวข้อที่กำหนด)- การสังเกตช่วงเวลาปกติ (เคจีเอ็น)

3. การเตรียมตัวสำหรับบทเรียน ดำเนินบทเรียนเรื่อง FEMP (เปิดเรียนกับผู้ปกครอง).

4. การเตรียมตัวเรียนวิชาพลศึกษา การดำเนินการบทเรียน

5. การเตรียมอาหารเช้ามื้อที่สอง (เคจีเอ็น)- อาหารเช้า.

6. การเตรียมตัวเดินเล่นโดยได้รับความช่วยเหลือจากผู้ปกครอง เดิน (เกม, การติดตามสภาพอากาศ, กิจกรรมมอเตอร์) ด้วยการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง

7. กลับจากเดินเล่นเปลี่ยนเสื้อผ้าเด็ก กิจกรรมการสื่อสาร (อ่านนิทาน สนทนา บรรยายเมนูอาหารกลางวัน)กำลังเตรียมอาหารกลางวัน (เคจีเอ็น)

8. เตรียมตัวเข้านอน นอน

9. ตื่นมาเล่นยิมนาสติกหลังนอนหลับ (เท้าเปล่าบนเส้นทางนวด)การศึกษาการดูแลตนเองในเด็กโดยมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง

10. การเตรียมน้ำชายามบ่าย (เคจีเอ็น)- ของว่างยามบ่าย.

11. เกมส์ กิจกรรมอิสระเด็ก.

12.เตรียมอาหารเย็น,อาหารเย็น.

13. เด็กๆ กลับบ้าน

ความคืบหน้าของกิจกรรม:

ผู้นำเสนอ: สวัสดี ครู:

ทุกคนในโลกนี้รักเทพนิยาย

ผู้ใหญ่และเด็กรักมัน

เทพนิยายสอนเราถึงสิ่งดีๆ

และการทำงานหนัก

พวกเขาบอกคุณว่าจะใช้ชีวิตอย่างไร

เพื่อให้ทุกคนสามารถเป็นเพื่อนกันได้

ยืนอยู่ในโปโดซินกิ "เทเรมอก",

นี่คือโรงเรียนอนุบาลของเรา - "เพื่อน".

ทักทายเด็กๆ ในตอนเช้า

เจอกันตอนเย็น

แล้วเช้าวันหนึ่งพระอาทิตย์ก็ตื่นขึ้น ยืดรัศมียืดออกอย่างไพเราะ (หยิบริบบิ้นผ้าซาตินสีเหลือง).

รังสีเริ่มฉายส่องโลกเห็นสวนและวิ่งเข้ามาใกล้

ครูโบกริบบิ้นสีเหลืองและกวักมือเรียกเด็กๆ

นี่คือหอคอยแบบไหน? ยืนเป็นวงกลมและเต้นรำเป็นวงกลม

ใครอาศัยอยู่ในบ้านหลังเล็ก? หยุดและวางฝ่ามือไว้ที่หน้าผากพร้อมกับกระบังหน้า

เรามาดูกันเร็ว ๆ นี้ กี่หน้าต่างและ ประตู- ร่างกายเอียงไปทางขวาซ้าย

ทีนี้ลองมองออกไปนอกหน้าต่าง เราจะเห็นและค้นหาทุกสิ่ง โบกแขน

พวกเขาเต้นรำเป็นวงกลมอีกครั้ง ครูมองเข้าไปในศูนย์กลางของการเต้นรำเป็นวงกลม

เป็นผู้นำ: ลำแสงมองเข้าไปในโรงเรียนอนุบาลและเห็นเด็กหลายคนอยู่ในนั้น

คุณจะให้เราเข้าไปทั้งเด็กหญิงและเด็กชาย

(ครูโบกริบบิ้นแล้วพยายามไปตรงกลางวงกลม

เราจะเล่นกับคุณ แสงแดด- เราจะอยู่ด้วยกันเป็นกลุ่มเราจะเป็นเพื่อนกับคุณ (เด็ก ๆ หลีกทางให้ครูเข้าไปตรงกลางวงกลม)

นักการศึกษา: พาเด็ก ๆ ขึ้นเก้าอี้

และรังสีก็กลายเป็น

อาศัยอยู่ในบ้านหลังเล็กๆ

ออกกำลังกายและเล่น

ไม่เคยสูญเสียหัวใจ

ผู้นำเสนอ: เราขอเชิญทุกคนเข้าร่วมบทเรียนเกี่ยวกับ FEMP (บันทึกบทเรียนที่ครูเลือก).

เชิงนามธรรม เปิดชั้นเรียนตาม FEMP: "บ้านนก".

ความคืบหน้าของบทเรียน:

วัสดุ: รูปภาพ (รัง, รูปลูกไก่พร้อมตัวเลข, ของเล่น Frog-Praskovya, ภาชนะที่มีลูกบอลกระดาษมิดจ์, ของเล่นนกกระสา

นักการศึกษา: เพื่อนๆ จำได้ไหมว่าตอนนี้เป็นเวลากี่ปี? (ฤดูใบไม้ผลิ).

ในฤดูใบไม้ผลิ นกอพยพจำนวนมากกลับมาหาเราจากเขตอบอุ่น

พวกเขาบินเข้ามาและเริ่มทำอะไร? (สร้างรัง).

มาช่วยนกและสร้างบ้านให้พวกเขากันเถอะ

ฟิสมินุตกา:

เคาะเคาะด้วยค้อน (เคาะหมัดของเราต่อกัน)

เราจะสร้างบ้านให้นก

เราจะสร้างบ้านที่มีหน้าต่าง (เราวาดหน้าต่างจินตนาการด้วยมือของเรา)

มีหลังคาทรงแหลม (เราพับมือไว้เหนือหัวเหมือนกระท่อม)

และมีท่อ ( มือซ้ายแนวนอนเหนือท้องแล้ววางอันขวาในแนวตั้งโดยให้ศอกอยู่ทางซ้าย)

นกปักหลักอยู่ในนั้น! (เราโบกแขนเหมือนปีก)

นักการศึกษา: นำสื่อสาธิตออกมา (รูปภาพ: รังลูกไก่มีตัวเลข)

ดูสิ มันแสดงให้เห็นรัง มันคืออะไร? (รัง)

พ่อแม่ของนกเลี้ยงลูกไก่ในรังนี้ ทีนี้เราสามารถนับจำนวนลูกไก่ที่ฟักออกมาในรังนี้ได้กี่ตัว? (การนับเชิงปริมาณ ต: หลาย-ไม่กี่-หนึ่ง-ไม่มี).

ครูแสดงภาพลูกไก่ตามจำนวนต่างๆ พร้อมเสนอแนะ

เด็กๆ ก็สามารถจัดเรียงภาพได้ถูกต้อง

นักการศึกษา: เพื่อนๆ พ่อแม่บินไปไหนครับ? (คำตอบของเด็ก)

พวกมันบินออกไปหาอาหารให้ลูกไก่ คุณคิดว่าพ่อแม่นกให้อาหารลูกไก่อย่างไร? (ใช่แล้ว มิดจ์ แมลง เวิร์ม).

พวกเขาไปเอามาจากไหน? (คำตอบของเด็ก)

พวกกบอาศัยอยู่ในหนองน้ำ - Praskovya เธอดูแลบ่อน้ำของเธออย่างเคร่งครัด - หนองน้ำบ้านของเธออยู่ที่นั่นเธอมีสัตว์เล็ก ๆ มากมายที่นั่นและนั่นคือสิ่งที่พ่อแม่ของลูกไก่ของเราบินไปจับสิ่งเหล่านี้ คนกลางที่อร่อยสำหรับลูกๆ ของพวกเขา

และวันนี้กบ - ปราสโคฟยามาเยี่ยมพวกเรา (ได้ยินเสียงบ่นดังแล้วครูก็เอาของเล่นกบเข้ามา).

กบ-ปราสโคฟยา: (ทักทายเด็ก ๆ )

สวัสดีเด็ก ๆ - เด็กหญิงและเด็กชาย! Kva-kva-kva พวกคุณฉันมาขอความช่วยเหลือจากคุณ!

ช่วยหน่อยนะคะ นกชนะแล้วทุกคน วันพวกมันบินเข้ามากินตัวริ้นจำนวนมากในหนองน้ำของฉัน แล้วฉันก็ไม่เหลืออะไร ช่วยฉันจับตัวริ้นด้วย

ครู: พวกเรามาช่วย Praskovya และจับคนกลางให้เธอกันเถอะ? (ใช่).

ครูเดินไปที่ศูนย์กลางของกลุ่มโดยถือภาชนะที่มีคนอยู่ตรงกลาง (ลูกบอลกระดาษม้วน)และด้วย คำ: - มาเลยพวกที่สามารถจับคนกลางได้มากกว่านี้! เขาขว้างกระดาษขึ้นมาและเด็ก ๆ ก็เริ่มรวบรวมพวกมันอย่างรวดเร็ว

จากนั้นจะนับจำนวน ใครได้คะแนนมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

(เกมซ้ำ 2-3 ครั้ง). (การนับเชิงปริมาณ ต: หลาย-ไม่กี่-หนึ่ง-ไม่มี).

นักการศึกษา: แต่แล้วก็มีนกกระสาตัวหนึ่งบินเข้าไปในหนองน้ำ (เกม: นกกระสาและกบ)

ครูเกี่ยวข้องกับผู้ปกครองคนหนึ่งในเกม

กฎของเกม: คนขับเป็นนกกระสา (ผู้ใหญ่-พ่อแม่ ยืนตรงกลางด้วยขาข้างเดียว เปลี่ยนขาได้ และลูกกบก็กระโดดไปรอบๆ ทันทีที่นกกระสายืนสองขา มันก็จับกบ แล้วพวกเขาก็ วิ่งหนี พ่อแม่ของเด็กมีส่วนร่วมในเกม

ครู: พวกเรา การผจญภัยของเราสิ้นสุดลงแล้ว บอกลาแขกของเรากันเถอะ

ผู้นำเสนอ: ขอบคุณทุกคนที่มาเยี่ยมพวกเราในวันนี้ เราหวังว่าทุกคนจะโชคดี!

หลังเลิกเรียนเรากลับเข้ากลุ่ม จากนั้นอาหารเช้าที่สอง (การสังเกตผู้ปกครองในช่วงเวลาปกติของ CGN)- ฯลฯ ตามแผน

โครงการ “วันเปิดโรงเรียนอนุบาล MADOU ครั้งที่ 5 “กุญแจทอง””

ธีมของวันเปิดเทอมคือ “รูปแบบการทำงานกับเด็กอนุบาล”

ความเกี่ยวข้องของหัวข้อโครงการ: “วันเปิดเทอมในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน” เป็นรูปแบบหนึ่งของการทำงานร่วมกับผู้ปกครอง ซึ่งเปิดโอกาสให้พวกเขาได้ทำความคุ้นเคยกับสถาบันการศึกษา ประเพณี กฎเกณฑ์ และวัตถุประสงค์ของกระบวนการศึกษา และการได้สัมผัสบรรยากาศชีวิตของเด็ก ๆ มีความสำคัญเพียงใดเมื่อได้เห็นผลงานของครูด้วยตาของตัวเอง

เป้า: การสร้างความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจระหว่างผู้ปกครองและครูโดยกำหนดงานการศึกษาร่วมกันของเด็กและการนำไปปฏิบัติ

งานหลัก "วันเปิดทำการ" คือ:

สร้างความมั่นใจในการมีปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพระหว่างสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและผู้ปกครองของนักเรียนเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเลี้ยงดูและการพัฒนาของเด็กในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและครอบครัว

การศึกษาด้านจิตวิทยาและการสอนของผู้ปกครองของนักเรียนโดยคำนึงถึง ลักษณะเฉพาะส่วนบุคคลโอกาสและความต้องการของครอบครัว

ปรับปรุงวัฒนธรรมการสอนของผู้ปกครอง

ขยายความคิดของผู้ปกครองเกี่ยวกับกิจกรรมการสอนของพนักงานก่อนวัยเรียน

เสริมสร้างความร่วมมือระหว่างสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและผู้ปกครอง

ระยะเวลาโครงการ: ระยะสั้น

ระยะเวลาในการดำเนินโครงการ: มีนาคม 2559.

ประเภทโครงการ: ข้อมูลสร้างสรรค์การศึกษา

ผู้เข้าร่วม: เด็กทุกกลุ่ม ผู้ปกครอง ครู ครูผู้สอนพลศึกษา นักดนตรี

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง: Open Day เป็นกิจกรรมที่ให้คุณได้รับข้อมูลที่ครบถ้วนเกี่ยวกับเงื่อนไขการดูแลเด็กในโรงเรียนอนุบาล การจัดระบบการปกครอง โภชนาการ การเดิน และกิจกรรมพัฒนาการ การจัดวันเปิดทำให้โรงเรียนอนุบาลของเราเปิดกว้างสำหรับผู้ปกครองและบุคคลทั่วไปมากขึ้น

สำหรับเด็ก: วันนี้จะเต็มไปด้วยความประทับใจและเติมเต็มชีวิตทางอารมณ์ของเด็กๆ

สำหรับผู้ปกครอง: สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเปิดโอกาสให้ผู้ใหญ่ได้ "ใช้ชีวิต" หนึ่งวันในโรงเรียนอนุบาล ในระหว่างวันนี้พวกเขาสามารถเยี่ยมชมได้ ประเภทต่างๆกิจกรรมร่วมกันของครูกับเด็ก ๆ ทำความคุ้นเคยกับองค์กรและเนื้อหาของช่วงเวลาปกติ สภาพแวดล้อมการพัฒนารายวิชาของสถาบัน กิจกรรมทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของนักศึกษา

สำหรับครู: ครูมุ่งมั่นที่จะแสดงให้ผู้ปกครองเห็นว่าสถาบันได้สร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย มีความสามารถด้านการสอน และสะดวกสบายด้านจิตใจสำหรับการพัฒนาเด็กและการส่งเสริมสุขภาพของพวกเขา จัดงานวันเปิดซึ่งรวมเป็นหนึ่งเดียวด้วยความปรารถนา - เข้าใจเด็กช่วยให้เขาเป็นตัวของตัวเองเผยให้เห็นเอกลักษณ์และความคิดริเริ่มของเขา ท้ายที่สุดมันขึ้นอยู่กับเราว่าชีวิตของเด็กจะน่าทึ่งและน่าสนใจหรือไม่

จัดงานวันเปิดเทอม: นี่เป็นวิธีการสนองความสนใจและความอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติของผู้ปกครองที่มีลูกเข้าโรงเรียนอนุบาล ประการแรกคือการทำความคุ้นเคยกับเงื่อนไขในการรับเด็กไว้ สถาบันก่อนวัยเรียนด้วยวิธีการและเทคนิคของกระบวนการศึกษาตลอดจนการเอาชนะการตัดสินอย่างผิวเผินในหมู่ผู้ปกครองหลายคนที่บางครั้งก็ขัดขืนมากเกี่ยวกับบทบาทของโรงเรียนอนุบาลในชีวิตของเด็ก

ก่อนอื่น เนื้อหาของงานในวันนี้ในแต่ละกลุ่มอายุได้รับการพิจารณาและวางแผน:

เด็ก กลุ่มจูเนียร์แสดงให้เห็นถึงทักษะและความสามารถในการดูแลตนเอง

พวกเขาตัดสินใจที่จะมุ่งความสนใจของผู้ปกครองไปที่คุณลักษณะการดูแลตนเอง เช่น ดูการซักผ้า รับประทานอาหารกลางวัน และเข้านอนเพื่องีบหลับ พ่อแม่เห็นด้วยตาตนเองว่าลูกที่ “ทำอะไรไม่ถูก” กินอาหารอย่างรวดเร็วและระมัดระวัง โดยใช้ช้อนอย่างถูกต้อง และรู้วิธีดื่มน้ำผลไม้และผลไม้แช่อิ่มโดยไม่ทำเสื้อผ้าหก พวกเขาสามารถวางเสื้อผ้าบนเก้าอี้แล้วเข้านอนได้ด้วยตัวเอง พวกเขาล้างมือและแต่งตัวไปเดินเล่น พวกเขาต้องการความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่เท่านั้นในการติดกระดุม ผูกเชือกรองเท้า ใครก็ตามที่มีมัน ปรับหมวก ผ้าพันคอ ฯลฯ

ครูของกลุ่มอายุน้อยกว่าเสนอคำแนะนำแก่ผู้ปกครองเกี่ยวกับการปลูกฝังความเป็นอิสระให้กับเด็ก รวมถึงวิธีการสื่อสารที่บ้าน:

ไม่จำเป็นต้องทำเพื่อเด็กในสิ่งที่เขาสามารถทำได้เอง

ผู้ใหญ่เป็นแบบอย่างที่ดี

ให้ความสำคัญกับเกมที่บ้านมากขึ้น (ระบุประเภทเกมและการสร้างเงื่อนไขสำหรับการใช้งาน)

เมื่อสื่อสารกับเด็ก อย่าลืมพูดจาสุภาพ เรียกร้องพฤติกรรมแบบเดียวกันจากเด็ก ที่บ้านสร้างบรรยากาศแห่งความปรารถนาดี ความสุภาพ ฯลฯ

ใน กลุ่มกลางครูแสดงผลงานในหัวข้อ “งานเด็ก 4 อายุฤดูร้อน»

จุดประสงค์: 1. สอนเด็กๆ ให้เรียงลำดับของเล่นที่มีอยู่ มุมเล่น- ล้างให้สะอาดแล้วนำไปไว้ในสถานที่ที่กำหนด กลุ่มย่อยแรกของเด็ก

เด็กกลุ่มย่อยที่สองช่วยครูปลูกต้นไม้ในร่ม เด็ก ๆ ได้รับเป้าหมายดังต่อไปนี้:

ช่วยให้ปลูกพืชได้อย่างถูกต้อง

รดน้ำต้นไม้ในร่มที่มีอยู่ด้วยตัวเอง เรียนรู้การจัดวางสิ่งต่าง ๆ ในพื้นที่เล่นและพื้นที่ธรรมชาติ

พ่อแม่เห็นว่าลูกฝึกฝนทักษะแรกเริ่มของตนเอง กิจกรรมแรงงาน- ผู้ใหญ่เป็นที่ชัดเจนว่าเด็กสามารถทำงานประเภทใดและควรมีส่วนร่วมที่บ้านได้อย่างไร และครูได้แนะนำผู้ปกครองให้รู้จักลักษณะงานประเภทต่างๆ ของวัยนี้

ใน กลุ่มอาวุโสมีการแสดงงานพลศึกษา งานเปิด เดิน

เป้า:

ให้โอกาสเด็ก ๆ ได้ใช้ทักษะยนต์และความสามารถที่ได้รับมาก่อนหน้านี้

เสริมสร้างสุขภาพกายของเด็ก

พัฒนาความอยากรู้อยากเห็น ความชำนาญ การประสานงานของการเคลื่อนไหว

ปฏิสัมพันธ์ระหว่างทางกายภาพและ การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมระหว่างโรงเรียนอนุบาลและครอบครัว

ปลูกฝังความรักในกิจกรรม วัฒนธรรมทางกายภาพการนวดตัวเองและความปรารถนาที่จะเป็นผู้นำ ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิต.

สนทนาเรื่องสุขภาพ. วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็กๆ เข้าใจถึงความสำคัญของความสะอาดและความเรียบร้อยต่อสุขภาพ พัฒนาคำพูดของเด็ก

อ่านผลงานของ K.I. Chukovsky “Moidodyr” ให้เด็กฟัง วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมทักษะทางวัฒนธรรมและสุขอนามัย สอนให้เด็กตอบสนองทางอารมณ์ต่อเนื้อหาของงานวรรณกรรม

เดิน: เกมกลางแจ้ง: วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการประสานงานและความชำนาญ

เกมการสอน: “อะไรดีต่อสุขภาพและอะไรเป็นอันตรายต่อสุขภาพ”

การนวดตัวเองบนเตียง เดินเท้าเปล่าบนเสื่อนวด วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงอารมณ์และกล้ามเนื้อของเด็กตลอดจนป้องกันความผิดปกติของท่าทางและเท้า

ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง โพสต์ใน มุมผู้ปกครองบันทึก “รายการมาตรการที่ใช้เพื่อปรับปรุงสุขภาพของเด็กในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน”

เมื่อเช้านักจิตวิทยาการศึกษาสังเกตอารมณ์ของผู้ที่มา ดำเนินกิจกรรมจิตยิมนาสติก “แบ่งปันรอยยิ้ม”เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็กใส่ใจกับอารมณ์เศร้าของผู้อื่นและพยายามช่วยเหลือ ให้กำลังใจ และยิ้ม อธิบายความสัมพันธ์ระหว่าง อารมณ์ดีและสุขภาพ

ครูของกลุ่มเตรียมการโรงเรียนทำงานในวันนี้