Pracujemy z dziećmi w wieku 4-5 lat. Rozwój myślenia u dzieci w wieku od czterech do pięciu lat

08.05.202427.05.2017

Na przemian wybieramy spokojne i aktywne gry, które pomagają wzmocnić pamięć, kreatywne myślenie, rozwijać umiejętności motoryczne, rozwój fizyczny itp.

Zabawki edukacyjne dla dzieci w wieku 4 lat

Z czteroletnimi dziećmi można grać w lotto, uczyć się z interaktywną mapą lub interaktywnym globusem, badać przedmioty przez mikroskop, bawić się zestawami konstrukcyjnymi, wykonywać wspaniałe prace ręczne, rzeźbić z gliny itp. Zapytaj swoich bliskich i sam kupuj zabawki edukacyjne, a nie banalne lalki/samochody. Zwróć uwagę na encyklopedie ze zdjęciami, czas na studiowanie, zagłębianie się i refleksję.

W domu powinno znaleźć się dla dziecka specjalne miejsce do pracy (stół i krzesło lub biurko), tutaj będzie mogło rysować, czytać, liczyć, rzeźbić, uczyć się języka i wykonywać prace ręczne.

Gry edukacyjne dla 4-letniego dziecka

Oferujemy kilka gier, w które możesz grać w domu z dzieckiem w wieku 4 lat.
Gra 1. Zawiązujemy dziecku oczy i wyruszamy z nim w ekscytującą podróż po domu. Przyprowadzamy dziecko do różnych obiektów i pozwalamy mu powąchać, poczuć, a jedzenie można polizać. Dziecko musi określić, co to jest. Gra pomoże rozwinąć wszystkie zmysły dziecka.
Gra 2. Prosimy dziecko, aby wymyśliło alternatywną nazwę dla zwykłej rzeczy. Weź na przykład chochlę. Jak inaczej można to nazwać - „podgrzewacz Supon”, „nośnik Campo”? Pozwól dziecku wykorzystać swoją wyobraźnię. Może być bardzo zabawne!
Gra 3. Weź farby, kartkę papieru, pędzel (jeśli nie używasz farb palcowych). Dziecko z zamkniętymi oczami z pomocą mamy moczy pędzel w farbie i wykonuje kilka pociągnięć po prześcieradle. I tak kilka razy. Następnie matka i dziecko wspólnie studiują rysunek i próbują zrozumieć, jak on wygląda. Gra rozwija także wyobraźnię.

W co jeszcze można bawić się z 4-letnim dzieckiem?

rysowanie farbami, pisakami, ołówkami (na przykład rysujemy dom na różne sposoby);
kolorowanki;
gra z kostkami z literami, cyframi;
gra z zestawem geometrycznych kształtów;
gry planszowe dla najmłodszych;
kręgle dla dzieci;
poszukiwanie skarbów w pokoju;
Definicja zwierząt dzikich i domowych.

Aby rozwinąć umiejętności motoryczne w wieku 4 lat, bawimy się w ten sposób:

rozłożyć domek z patyków/zapałek (bez siarki);
wykonywanie rysunków z zapałek (patyków);
sznurowanie guzików, makaron na nitce;
mieszanie i układanie koralików (guzików) w różnych kolorach;
gry w sznurowanie.

Wszystkie zajęcia z dzieckiem powinny odbywać się w formie zabawy. Nie zmuszaj dziecka do nauki wtedy, kiedy tego chcesz, a nie wtedy, kiedy on tego chce. Musisz stworzyć lekkie, swobodne i ciekawe tło emocjonalne. Rozpocznij swoje gry ruchowe od interesującego zdania: „No cóż, kochanie, zagrajmy w jakąś magiczną grę?”

Prowadź regularne zajęcia w tym samym czasie. Dziecko powyżej 3 roku życia może ćwiczyć co najmniej 15 minut. Jednocześnie ciekawsza czynność może skupić uwagę dziecka na sobie na pół godziny.

Nie pozwalaj dziecku wyrzucać ani niewłaściwie wykorzystywać materiały szkolne, takie jak obrazy edukacyjne. Po zajęciach należy je złożyć. Dziecko powinno być zainteresowane ich oglądaniem. Jeśli leżą po całym mieszkaniu w wolnym dostępie, wówczas dla dziecka stracą na znaczeniu.

Przed i po lekcji chwal dziecko, powiedz mu, że lekcje pomogą mu być tak mądrym jak jego tata.

Jak spędzić pożyteczny czas z 4-letnim dzieckiem?

Z 4-letnim dzieckiem możesz bezpiecznie wybrać się do muzeum, na spektakl dla dzieci, do cyrku, na wystawę kotów/psów, przejechać się kolejką dziecięcą, pojechać na rowerze po parku/lasie, udać się do na basen, na lodowisko, do kina, aby obejrzeć kreskówkę, popływać łódką, wybrać się na wycieczkę po mieście i wiele więcej.

Zajęcia dla 4-letnich dzieci muszą być nie tylko edukacyjne, ale także ekscytujące. Pamiętaj, że w wieku 4 lat dziecko nie jest jeszcze w stanie długo usiedzieć w jednym miejscu (zwykle rutynowe testy, których wypełnienie zajmuje więcej niż 40-50 minut, są dla dziecka trudnym sprawdzianem), dlatego obecność wychowania fizycznego minut (przybliżone ćwiczenia można zobaczyć poniżej) jest obowiązkowe. Jakie zajęcia są zalecane dla 4-letniego dziecka?

Zajęcia z 4-5 letnim dzieckiem będą interesujące także dla rodziców

Matematyczny

Już w tym wieku należy rozpocząć przygotowanie dziecka do nauki w szkole. Aby lekcje w placówce edukacyjnej były łatwe do nauki dla dzieci, zaleca się poświęcenie czasu na opanowanie następujących tematów:

Podstawowa geometria

Celem programistów powinno być przestudiowanie podstawowych kształtów geometrycznych (wymagana jest znajomość koła, rombu, kwadratu, prostokąta, owalu i trójkąta) oraz ich położenia w przestrzeni (na przykład, jeśli figury są ułożone w rzędzie, dziecko powinno móc powiedzieć, która cyfra jest przed, a która po wybranym).

Badanie kształtów geometrycznych

Materiały pomocne na zajęciach: rysunki kształtów geometrycznych w kropki, kolorowe tablice kształtów geometrycznych z przykładami z życia wziętymi (np. trójkątny kawałek ciasta, okrągły guzik itp.), tablice z grupami kształtów geometrycznych, gra „znajdź dodatkowy kształt”.

Liczby i liczby

Dziecko musi nauczyć się liczyć co najmniej do dziesięciu (najlepiej w przód i w tył), a także pisać liczby tak dokładnie, jak to możliwe. Zazwyczaj do nauki w domu wykorzystywane są następujące materiały: zeszyty, puzzle, proste przykłady. Aby nauczyć dziecko powiązania abstrakcyjnej liczby z rzeczywistymi przedmiotami, lepiej skorzystać z ulubionych zabawek dzieci (na przykład samochodów dla chłopców i lalek dla dziewcząt) lub specjalnych patyczków do liczenia, z których można dodawać wszelkiego rodzaju figury.

Nauka liczenia za pomocą kolorowych liczb

Równości i nierówności

Dziecko musi zrozumieć podstawowe zasady porównywania (większy, mniejszy lub równy) i nauczyć się samodzielnie tworzyć równe zbiory. Podobnie jak w poprzednim przypadku, lepiej jest używać nie nudnych czarno-białych testów rozwojowych, ale ulubionych zabawek, z których dzieci aktywnie korzystają (na przykład możesz odegrać z dziećmi bajkę, w której główni bohaterowie jadą na wakacje gdzie są tylko dwie tabele i całą grupę trzeba podzielić na dwie równe części).

łamigłówka

Rozwój logiki jest niezwykle ważny, ponieważ dziecku pozostały 2-3 lata do szkoły (według psychologów 4 lata to najodpowiedniejszy wiek, aby dziecko opanowało niezbędne pojęcia logiczne).
Zadanie Szereg logiczny

Podobne lub różne

Dziecko powinno potrafić znaleźć podobieństwa lub różnice na obrazku. Wszelkie obrazki (najlepiej z małą ilością elementów, aby nie mylić dziecka), dokładnie poprawione w edytorze graficznym, posłużą Ci przez 1-2 lata (wystarczy wymienić elementy w oryginalnym obrazku) jako bardzo dobry materiał do zajęć na ten temat.

Jeśli nie chcesz samodzielnie tworzyć materiałów, możesz kupić specjalne książki edukacyjne.

Znajdź wspólne

Dziecko musi znaleźć ogólną jakość określonej grupy obiektów (naczynia, niebieskie przedmioty, przedmioty z określoną literą itd.), A także obliczyć dodatkowy obiekt (na przykład dzikie zwierzę z grupy domowych) . Do nauki w domu jako materiały zwykle wykorzystuje się zestaw kart edukacyjnych. Jeśli chcesz prowadzić lekcje na świeżym powietrzu, wykorzystaj jako przykład całe otoczenie: na przykład zielony świerk nie pasowałby do grupy żółtych brzóz.

zadanie logiczne „Znajdź różnicę”

Znajdź błąd

Dziecko musi znaleźć błędy zarówno na obrazkach, jak i w mówionym tekście (np. „Latem lubię jeździć na sankach”). Jako materiały edukacyjne możesz wykorzystać zarówno samodzielnie wykonane rysunki (lepiej robić zdjęcia w wieku 2-3 lat, ponieważ nie zawierają wielu drobnych szczegółów), jak i specjalne pomoce edukacyjne.

Koncentracja i pamięć

Nie należy odwracać uwagi dziecka od wykonywanego zadania na 5–10 minut (przy czym czas trwania zajęć nie przekracza 40–50 minut), ponadto musi pamiętać ostatnio przeczytane lub usłyszane informacje. Jeśli chcesz uczyć się w domu, możesz skorzystać z samodzielnie przygotowanych kartek (wskazane jest, aby obrazki były jak najprostsze. Na początek odpowiednie są wielokolorowe lub czarno-białe kształty geometryczne): najpierw dziecko patrzy na je przez chwilę, a następnie wymienia z pamięci przedstawione obiekty.

Karty do zapamiętywania obiektów

Do zajęć na świeżym powietrzu nie będą Ci potrzebne dodatkowe materiały: o każdej porze roku możesz wykorzystać otaczające Cię przedmioty: zimą - lepione bałwany, jesienią - wielokolorowe liście.

Przemówienie

W wieku 4 lat dziecko szczególnie potrzebuje komunikacji. Dlatego warto zwrócić uwagę na wykonywanie ćwiczeń z następujących tematów:

Wyraźna mowa

Dziecko musi znać przynajmniej tysiąc słów (jeśli nie jesteś pewien słownictwa swojego dziecka, możesz to sprawdzić za pomocą testów), a także konstruować proste zdania. Wygodnie jest studiować ten temat za pomocą gier słownych (na przykład zagadek, szarad, tańców i tak dalej).

Zadania związane z rozwojem mowy

Zgodność z normami gramatycznymi

Nie należy mylić dziecka z przyimkami, rodzajami i liczbą obiektów. Jeśli zaobserwujesz, że słowa Twojego dziecka „toną”, najlepiej jest korygować błędy za pomocą kart.

Nauka i pisanie listów

Przejście na język obcy

Jeśli dziecko robi postępy w języku ojczystym, możesz zacząć uczyć go podstaw języka obcego (zwykle rodzice decydują się na naukę języka angielskiego lub niemieckiego wraz ze swoim dzieckiem). Języka obcego można uczyć się zarówno w domu, jak i w specjalnych grupach dla przedszkolaków.

Sporty

Rozwój sportowy dziecka musi być obecny, dlatego jeśli nie masz możliwości posłania syna lub córki do sekcji sportowej, wykonuj ćwiczenia rozwojowe w domu.

Zajęcia sportowe w domu

Pamiętaj, że każde dziecko rozwija się w różnym tempie, więc jeśli Twojemu dziecku coś się nie uda, nie karć go. Lepiej zaoferować dziecku ciekawe gry, dzięki którym może rozwinąć tę lub inną umiejętność.

Gdy dziecko zbliża się do starszego wieku przedszkolnego, rodzice zastanawiają się, jak dyskretnie przygotować go do szkoły, prawidłowo kładąc podwaliny pod przyszłą pomyślną naukę. Dla dzieci w wieku 4–5 lat najlepszymi zajęciami edukacyjnymi są zabawy. I lepiej wybrać je na podstawie cech wieku i potrzeb dziecka.

Charakterystyka wieku dziecka w wieku 4–5 lat

Teraz dziecko naprawdę wkracza w najkorzystniejszy okres do przyswajania szerokiej gamy informacji. Sprzyja temu poziom rozwoju, jaki przedszkolak osiągnął fizycznie i intelektualnie.

W tym wieku obrazy stają się dostępne dla myślenia dziecka i rozwija się jego wyobraźnia. Rozumie, jak wygląda przedmiot i potrafi rozpoznać obiekty po kolorze, rozmiarze, wysokości, długości i szerokości.
Zaczyna się rozwijać pamięć dobrowolna: dziecko pamięta otrzymane instrukcje i jest w stanie nauczyć się wiersza. Kształtuje się pamięć werbalna i figuratywna.
Zwiększa koncentrację. Teraz przedszkolak jest w stanie przytrzymać go na jednej akcji aż do 20 minut.
Poprawiają się także zdolności motoryczne. Poprawia motorykę dużą i małą, koordynację i równowagę.
W kreatywności dziecko ma dostęp do detali na rysunkach, wycinania, klejenia, projektowania według modelu i własnego projektu.
Mowa dziecka również staje się bogatsza. Poprawia się wymowa większości dźwięków i dykcja. Dzieci naśladują różne dźwięki i pojawia się intonacja. Dzieci wykazują duże zainteresowanie rymowaniem. Wiodącym motywem komunikacji wśród przedszkolaków w tym wieku jest poznawczy: „dlaczego?” Dążą do nowej wiedzy, którą powinni przekazywać dorośli.
Główną formą rozwoju pozostaje zabawa. Teraz staje się to grą polegającą na odgrywaniu ról. Dlatego, aby działania rozwojowe były ciekawe i przydatne, należy je budować w oparciu o gry.

Biorąc te cechy pod uwagę, można stwierdzić, że zajęcia z dziećmi na tym etapie powinny wyglądać jak system integralny.

Aby poprawnie sporządzić plan lekcji z 5-letnim dzieckiem w domu, rozważ następujące niuanse.

W przedszkolu dziecko ma już codzienne zajęcia z różnych dziedzin, m.in. wychowania fizycznego. Dlatego ważne jest, aby program tych zajęć był doprecyzowany, aby móc go uzupełniać w domu, a nie powielać go lub zaprzeczać.
Możesz uczyć się w domu tylko w weekendy lub wieczorem. Biorąc to pod uwagę, nie zostawiaj aktywnych zajęć i zbyt aktywnych zabaw do późnego wieczora.
Po przedszkolu zostanie Ci niewiele czasu, dlatego planuj nie więcej niż 2 zajęcia dziennie.
Jeśli Twoje dziecko nie uczęszcza do przedszkola, będziesz musiał samodzielnie opracować jego program nauczania w oparciu o jego umiejętności, zdolności i zainteresowania.
Zadania rozwojowe dla dzieci w wieku 4–5 lat powinny obejmować wszystkie aspekty ich aktywności (logikę, uwagę, myślenie, pamięć, mowę, ruch). Zajęcia powinny być rozłożone równomiernie w ciągu tygodnia.

Rozwijanie mowy

Jeśli dziecko ma problemy z wymową, zajęcia z mowy powinny uwzględniać ćwiczenia artykulacyjne dla każdego złożonego głoski. Możesz potrzebować pomocy profesjonalnego logopedy.

Ogólnie rzecz biorąc, dobrymi narzędziami do rozwoju mowy dla przedszkolaka w tym wieku są:

wiersze, piosenki wyuczone na pamięć;
dyskusja na temat przeczytanych obrazów lub dzieł fabularnych;
rozwiązywanie zagadek;
słuchanie historii audio;
omówienie wszystkiego, co przydarzyło się dziecku w ciągu dnia;
zapoznanie się z dźwiękami i literami;
określenie pierwszej litery w słowie, podział słowa na sylaby.

Umiejętności mówienia można rozwijać za pomocą prostych ćwiczeń w grze. Możesz zapytać swoje dziecko:

"Co się dzieje...?" (długie, czerwone, gorące, ostre itp.);
"Co się stanie gdy… ?" (piłka wpadnie do wody, na niebie pojawi się czarna chmura, zjem śnieg);
"Co możesz zrobić...?" (z jabłkiem, książką, piłką, ciasteczkami, nożyczkami...);
– Co masz na myśli mówiąc: gdzie? (jakie przedmioty znajdują się w sypialni, przedpokoju, kuchni; w którym pokoju znajduje się telewizor, łóżko, patelnia, wieszak...);
"Kto to jest?" (na przykład: długouchy, szary, tchórz - kto to jest?).

Gry rozwijające logiczne myślenie

W tym wieku dziecko powinno już potrafić uogólniać i różnicować przedmioty według określonego kryterium, pracować według modelu i budować proste rozumowanie w celu rozwiązania wszelkich problemów.

Aby pobudzić przedszkolaka do logicznego myślenia, możesz zaproponować mu różnorodne zabawy. Mogą to być zarówno zabawki rozwojowe, kupowane w sklepie (sortery, puzzle, zestawy konstrukcyjne, lotto dziecięce), jak i te w całości przeznaczone do użytku domowego.

Na przykład Twoje dziecko będzie musiało wykorzystać swoje umiejętności logiczne w następujących zadaniach.

Prosi się go o uogólnienie przedmiotów według jakiejś cechy (nazwij wszystko, co w pokoju jest okrągłe, wszystko żółte, wszystko miękkie).
Określ, w czym dwa obrazki lub zabawki są podobne i czym się różnią.
Wybierz identyczne obiekty z różnych obiektów (kule, króliczki, kostki itp.).
Złóż budynek z zestawu konstrukcyjnego według modelu.
Znajdź dodatkowy przedmiot spośród kilku i wyjaśnij, dlaczego jest on dodatkowy.
Znajdź sparowane obiekty (zarówno prawdziwe, jak i na kartach lub obrazkach). Dziecko będzie musiało określić, po jakim znaku szukać pary (na talerz – łyżkę, na czapkę – szalik, na kurę – jajko).
Znajdź wyjście z narysowanego labiryntu (często można je znaleźć w książkach edukacyjnych lub czasopismach dla dzieci). Odmiany takich „zamieszań” mogą być różne: pomóż kotowi złapać mysz, spotkaj psa ze szczeniakiem, znajdź klucz dla Pinokia itp.

Pamięć jest nie tylko wzrokowa

Człowiek pamięta nie tylko to, co widzi, ale także to, co słyszy lub robi. Mały Człowiek nie jest wyjątkiem. Dlatego rozwój pamięci musi być kompleksowy i oddziaływać na wszystkie te aspekty.

Pamięć wzrokową rozwijają gry polegające na zapamiętywaniu rysunku lub obrazu wraz z ich późniejszym opisem, opisując z pamięci położenie obiektów w pokoju, na półce, na stole. Możesz poprosić dziecko, aby przypomniało sobie, w co był ubrany wczoraj na spacer, co miała na sobie jego mama. Lub narysuj na papierze siatkę kilku komórek, umieść w każdej małe przedmioty, a następnie, po daniu dziecku czasu na zapamiętanie, odwróć ją i zamień kilka obiektów. Niech spróbuje przywrócić pierwotny układ.
Pamięć słuchową trenuje się poprzez zapamiętywanie wierszy, rymowanek, piosenek, a także opowiadanie bajek lub wrażeń z ważnych wydarzeń i wykonywanie ustnych poleceń osoby dorosłej. Na przykład kup kilka przedmiotów w zaimprowizowanym sklepie i niczego nie zapomnij. Lub umieść przedmioty, nakrywając stół, w określonej kolejności.
Pamięć motoryczną można ćwiczyć poprzez wszelkiego rodzaju zabawy, w których dzieci powtarzają ruchy dorosłych w określonej kolejności. Czasami dorosły może „popełnić błąd”, podczas gdy dziecko musi zrobić wszystko poprawnie i nie zgubić się.

Idąc do sklepu lub na spacer, zaplanuj z wyprzedzeniem trasę i poproś dziecko, aby skomentowało, dokąd pójść dalej. To także trening pamięci słuchowej.

Uwaga UWAGA

Aby dziecko rosło uważnie, mogło się skoncentrować i szybko reagować na wszelkie zmiany, ważne jest, aby ćwiczyć jego uwagę. Można zacząć już w wieku 4 lat. Jednocześnie nie jest konieczne kupowanie drogich podręczników: odpowiedni „sprzęt” jest zawsze pod ręką.

Możesz na przykład grać w te gry.

Wariacje na temat „jadalne - niejadalne” (słodkie - niesłodzone, muchy - nie lata, ubrania - nie ubrania).
"Co nowego?" (na stole, na zdjęciu, w przebraniu taty, w ubraniu mamy).
„Znajdź różnice” (na dwóch obrazkach).
„Przyczepa kempingowa” – mama nadaje zwierzęciu imię, dziecko powtarza je i dodaje własne. Mama powtarza oba i dodaje trzecie. Musisz powtórzyć w kolejności, w jakiej zwierzęta są nazywane. Grają, dopóki ktoś się nie zgubi.
"Co się zmieniło?". Podczas porannego spaceru mama i dziecko próbują przypomnieć sobie wszystko, co ich otacza, a wieczorem porównują, co się zmieniło (ktoś powiesił pranie, starsze kobiety usiadły na ławce, pod dom podjechał samochód);
Zamknij oczy i nazwij jak najwięcej różnych dźwięków w pomieszczeniu (zegar, hałas lodówki, mruczenie kota) lub za oknem (jazda samochodu, śpiew ptaków, szelest wiatru).
Zamknij oczy i powiedz jaki porządek jest na półce, na stole, co ma na sobie mama.

Ważne jest, aby zaczynać od łatwiejszych zadań, stopniowo je utrudniając i nie zapominając o chwaleniu dziecka za sukces.

Czytanie i pisanie

Twoje dziecko będzie potrzebować tych umiejętności w szkole. W końcu pierwszą rzeczą, którą będzie musiał opanować w pierwszej klasie, jest czytanie i pisanie.

Na piątym roku musisz zaplanować z przedszkolakiem zajęcia, aby przygotować jego rękę do pisania. Tutaj przydadzą Ci się już pierwsze pomoce dydaktyczne – zeszyty dla dzieci. Są doskonałymi „rozwijaczami” dłoni, pomagającymi dziecku rozwinąć niezbędne mięśnie, aby dłoń nie męczyła się podczas pisania. W zeszytach dla dzieci dziecko proszone jest o prześledzenie prostych wzorów punkt po punkcie, a następnie samodzielne ich odtworzenie.

Aby wzmocnić percepcję pierwszego dźwięku w słowie (na tym opiera się całe badanie liter), możesz przykleić karty z obrazami liter do różnych obiektów w domu. Pozwól dziecku określić, w którym przypadku kartka jest przyklejona prawidłowo, a w którym nie.

Ucząc przedszkolaków czytania, coraz więcej matek wybiera elementarz Żukowej. Konsekwentnie pokazuje, jak litery „zlewają się” w sylaby i daje ważne zalecenia rodzicom. Ponadto metody nauczania Żukowej odpowiadają wymaganiom programów szkolnych.

Zanim zaczniesz uczyć dziecko czytać, naucz go słyszeć wszystkie dźwięki w słowach, w różnych częściach słowa (na początku, w środku, na końcu), a także izolować sylaby w słowach. Można w tym celu znaleźć wiele zabawnych gier.

Tylko dzięki takiemu podejściu dziecko nauczy się czytać i pisać bez błędów (dzieci często przenoszą na piśmie to, co błędnie słyszą lub postrzegają).

Nauka matematyki

Pierwszą rzeczą, która przychodzi mi tutaj na myśl, jest umiejętność liczenia. Ponieważ dziecku nadal trudno jest opanować obliczenia. Jak nauczyć przedszkolaka liczyć?

Dziecko może zrozumieć, w jaki sposób dana liczba ma się do wyznaczonej liczby, na przykład za pomocą pałeczek do liczenia lub kart, które przedstawiają liczbę i różnych przedmiotów w odpowiedniej ilości.

Aby utrwalić liczenie w kolejności, możesz skorzystać z kolorowanek wymagających łączenia ponumerowanych kropek.

Utrwalenie liczenia porządkowego ułatwia także ciągłe przeliczanie otaczających obiektów: domów, ławek, ptaków, stopni na schodach, jabłek w wazonie.

Matematyka to także... W tym wieku dziecko powinno już znać podstawowe kształty geometryczne. Teraz ważne jest utrwalenie tej wiedzy, a także rozwijanie myślenia przedszkolaka poprzez ciekawe zabawy z figurami. Na przykład możesz złożyć trójkąty w prostokąty, kwadraty, romby i inne trójkąty. Z kwadratów można zrobić prostokąty.

Dla dzieci w tym wieku interesujące jest także rysowanie za pomocą kształtów geometrycznych (wszyscy wiedzą, że trójkąt to spódnica, koło to słońce, trójkąt z prostokątem to dom). Ponadto dziecko może już porównywać liczby według koloru, kształtu i rozmiaru.

Muzykalność, zmysłowość, ruch

Jednym z głównych czynników prawidłowego rozwoju przedszkolaka w tym wieku pozostaje ruch. Musi dużo się ruszać. Zwiększa to jego zwinność, wytrzymałość, koordynację, rozwija mięśnie i wzmacnia szkielet. Dlatego w programie zajęć powinno znaleźć się dużo miejsca na gimnastykę, taniec, ćwiczenia, jazdę na rowerze i wszelkiego rodzaju zabawy na świeżym powietrzu. Możesz zapisać swojego przedszkolaka do jakiejś sekcji sportowej.

A jeśli aktywności ruchowej będą towarzyszyć dobrze dobrane melodie, dziecko otrzyma także rozwój muzyczny. Będzie miał lepsze wyczucie rytmu, percepcję muzyki szybkiej i wolnej, smutnej i wesołej.

W tym wieku przedszkolak może słuchać nie tylko melodii dziecięcych, ale także klasycznych. Ma już swoje ulubione melodie, do których zaczyna tańczyć lub nucić.

Percepcja sensoryczna to przede wszystkim rozwój wrażliwości dotykowej. Dziecko powinno mieć możliwość dotykania różnorodnych materiałów i faktur: miękkich, twardych, gładkich, szorstkich, puszystych, kłujących, ciepłych, zimnych. Dobrą zabawą jest rozpoznawanie obiektów po dotyku, nie widząc ich (np. wyjmując je z torby).

Ważną rolę odgrywa doskonalenie umiejętności motorycznych. Pomaga to poprawić wszystkie zdolności umysłowe: myślenie, mowę, pamięć. Ponadto dobra motoryka mała przygotowuje rękę do pisania: dziecko będzie prawidłowo trzymać długopis, dłoń będzie mniej napięta i zmęczona. Świetnie nadają się do tego gry z małymi przedmiotami i materiałami: kostki, zestawy konstrukcyjne, mozaiki, piasek, płatki zbożowe. Obejmuje to również wiązanie sznurowadeł, zapinanie zamków błyskawicznych, odkręcanie korków, rysowanie, aplikację i rzeźbienie.

Inna wiedza

Poszerzaniu horyzontów sprzyjają pierwsze wyobrażenia o geografii, jakie dziecko może zdobyć np. podczas spacerów (opowiedz mu, czym jest horyzont, przyroda, pory roku, woda i ziemia, słońce i ziemia).

Specjalne podręczniki dla przedszkolaków pomogą pogłębić ich wiedzę. Są to takie „rzeczy poznawcze”, jak na przykład encyklopedie, globus czy magnetyczna mapa świata, której towarzyszą zdjęcia roślin, zwierząt i zabytków różnych krajów. W ten sposób dziecko poznaje ludzi, swoją ojczyznę, kontynenty i wyspy, jeziora, morza, równiny, góry, punkty kardynalne.

Nawiasem mówiąc, geografia jest głównym przedmiotem, o który dzieci w tym wieku zadają wiele pytań. Czasem wystarczy samo udzielenie na nie odpowiedzi, aby przekazać dziecku całą niezbędną wiedzę.

Dziecko może uzyskać wyobrażenia na temat historii i kultury swojego ludu, oglądając obrazy Wasnetsowa, słuchając eposów o bohaterach, opowieści o życiu książąt (być może w formie bajek), rysując naturę Rosji, kościoły, eposy i baśniowych bohaterów, słuchając opowieści z historii swojej rodziny (o dziadkach, tradycjach rodzinnych), podczas spacerów odkrywając piękno przyrody i zabytki rodzinnego miasta.

Dobrze jest wprowadzić przedszkolaka w tradycje i kulturę naszego narodu na przykładzie świąt ludowych (Wielkanoc, Maslenica, Iwan Kupała).

Jednak zdaniem większości ekspertów jest za wcześnie na naukę języków obcych w tym wieku. Po pierwsze, zapamiętywanie będzie mechaniczne, a po drugie, do dokładnego przyswajania języka potrzebne jest teraz odpowiednie środowisko językowe. Po trzecie, nadal trudno jest odpowiednio zmotywować dziecko do nauki niezrozumiałego języka. Jednak ryzyko zrujnowania wymowy w języku ojczystym jest bardzo wysokie. Ponadto takie badanie wymaga obecności nauczyciela: rodzicom nie zaleca się samodzielnego nauczania swoich dzieci języków obcych.

Konieczne jest wszechstronne rozwijanie umiejętności i zdolności dziecka w wieku przedszkolnym. Będzie wówczas w pełni przygotowany do dalszego pomyślnego rozwoju i nauki w szkole.

Rodzice pięcioletnich dzieci powinni wiedzieć, na co zwracać uwagę przygotowując domowe zajęcia z dziećmi. Ważne jest, aby zrozumieć, że jest to wiek, w którym należy rozpocząć przygotowania do szkoły. Ważne jest, aby zajęcia były organizowane, ale ich czas trwania nie powinien przekraczać 30-35 minut. Należy pamiętać, że wiodącą aktywnością dzieci w tym wieku jest zabawa, dlatego wszelkie zajęcia edukacyjne buduj w tej formie. Konieczne jest rozwijanie umiejętności motorycznych, bezpośrednio wpływa na rozwój ośrodków mowy. Jeśli chcesz mieć syna lub córkę, którzy dużo i dobrze mówią, rzeźb, rysuj, maluj, układaj z nim mozaikę.

Obejrzyj lekcje zarówno na zdjęciach, jak i w tekście i wybierz to, co najbardziej odpowiada Twojemu dziecku.

Gry i zabawy dla dzieci od 5. roku życia

Na zajęcia z dziećmi w domu rodzice powinni wcześniej przygotować nagrody, a także niezbędne przybory i atrybuty.

Zadanie: znajdź skarb

Rodzice z wyprzedzeniem wymyślają i tworzą mapę z zadaniami. Jako lokalizacje wykorzystywane są różne pomieszczenia apartamentu. Każde nowe zadanie daje wskazówkę, gdzie znajduje się skarb.
Z jakich zadań można skorzystać:
Złóż mozaikę
Odgadnij zagadki
Zrób aplikację (mała)
Oddziel fasolę od grochu
Zrób wieżę z kostek o średnicy nie mniejszej niż 30 cm (możesz wskazać wysokość obiektu w pomieszczeniu)
Nazwij tylko dzikie zwierzęta
Sortuj zdjęcia według pory roku
Pamiętaj, aby na koniec nagrodzić detektywa, nawet jeśli jest to coś smacznego lub przydatnego, na przykład mały zestaw konstrukcyjny lub zabawka.

Lekcja: „Ciepło i zimno”

Prosta gra pozwala rozwijać pojęcia przestrzenne, pamięć, myślenie i uwagę. Nagrodę wcześniej ukryj w miejscu dostępnym dla dziecka. Poproś go, aby znalazł ukrytą rzecz, daj małemu uczestnikowi wskazówki słowami „gorąco” – to znaczy blisko nagrody, a Twoje pięcioletnie dziecko zmierza we właściwym kierunku oraz „zimno” – to znaczy kierunek dla wyszukiwanie zostało wybrane nieprawidłowo.

Możesz zagrać w tę grę odwrotnie, pozwolić synowi lub córce ukryć zabawkę i pokazać ci drogę do niej, używając podobnych słów. Zadaniem osoby dorosłej jest odnalezienie nagrody, zadaniem dziecka jest prawidłowe udzielenie wskazówek, używając słów „gorąco” i „zimno”.

Zabawa: „Czego brakuje”

Gra pomagająca rozwijać uwagę. Będziesz potrzebował zestawu różnych przedmiotów, mogą to być zabawki, ołówki lub inne bezpieczne przedmioty. Na początku możesz użyć 5-7 elementów, później komplikuj zadania dodając coraz więcej atrybutów.

Zadanie polega na odnalezieniu brakującego elementu. Daj małemu uczestnikowi czas na zapamiętanie wszystkich obiektów, a gdy się odwróci, musisz usunąć jeden przedmiot. Jeśli dziecko poprawnie odgadło, jakiego przedmiotu brakuje, pozwól mu ukryć przed tobą jakiś atrybut w nowej grze.

Możesz uzupełnić lekcję zadaniami takimi jak: ułóż przedmioty tak, jak stały, nazwij kolor brakującego przedmiotu, ułóż zabawki według wysokości.

Lekcja: „Wagi na rękach”

Aby zrozumieć wagę przedmiotów, poproś go, aby użył wagi. Umieść w jego rękach różne przedmioty i poproś, aby ocenił, który z nich jest cięższy.

Aby skomplikować zadanie, możesz zawiązać oczy małemu graczowi.

Lekcja: „Wytwarzanie owoców i warzyw”

Poproś córkę, aby przygotowała zestaw spożywczy dla swojej lalki. Na przykład zaoferuj mu oryginały warzyw i owoców lub ich zdjęcia. Niech spróbuje stworzyć warzywa i owoce według ich kolorów.

Zrób zdjęcie z otrzymanych egzemplarzy lub poproś o podzielenie powstałych prac na warzywa i owoce.

Rodzice powinni pamiętać, że tylko zajęcia rozwojowe w formie zabaw mogą wciągnąć dziecko i nauczyć go wykonywania najtrudniejszych zadań. Pomóż i pamiętaj, aby chwalić dziecko, wtedy nauczy się odpowiednio akceptować nawet niepowodzenia i nie straci chęci do próbowania raz po raz. Co nie wyszło za pierwszym razem.

Film „Zajęcia rozwojowe dla dzieci 5-letnich”

Temat lekcji: „Podróż do miasta gier”.

Cel: kształtowanie motywu i motywacji do osiągnięcia sukcesu u dzieci w wieku 4-5 lat
Zadania:

Edukacyjny: skonsoliduj szereg porządkowy liczb, sąsiadów liczb, ucz dzieci gier skupiających uwagę, obserwację i logikę.

Edukacyjny: rozwijają wrażliwość emocjonalną dzieci i zainteresowanie grami, rozwijają uwagę, słuch fonemiczny, myślenie, zręczność i obserwację.

Edukacyjny: wzmacniać poczucie koleżeństwa i jedności działania.

Sprzęt: Lalka Pinokio, kredki, kulki do masażu według liczby dzieci, cyfry magnetyczne 0-5, obrazki krasnali, grzybów, niebieskie i zielone kwadraty magnetyczne, zabawki.

Postęp lekcji.

Organizowanie czasu.

Cześć chłopaki! (Cześć!). Dziś rano przynieśli mi paczkę do klubu dla nas, ciekawe kto ją wysłał? Od Fixies! (otwórz paczkę)

Chłopaki, jakie ciekawe, dokąd Simka sugeruje, żebyśmy się udali?(Odpowiedzi dzieci). Pójdziemy? I pojedziemy do tego miasta zabawnym pociągiem. Następnie szybko wstań jeden po drugim, ugnij łokcie. Wszyscy są gotowi, chodźmy!

Zabawny mały pociąg

Biegaj po torach!

Pospiesz się do miasta gier

Przyprowadź nas tutaj!

Aktualizacja podstawowej wiedzy.

Więc ty i ja przybyliśmy do miasta gier, usiądźmy na krzesłach. Kochani, każda ulica w tym mieście ma nietypową nazwę. I pierwsza ulica Palców. Jak myślisz, co oni robią na tej ulicy? (odpowiedzi dzieci). Zgadza się, chłopaki, ty i ja będziemy bawić się palcami, aby byli jak najbardziej zręczni, zręczni i silni i nigdy się nie zmęczyli.

Gimnastyka palców „Zima” - chłopaki, w jakiej porze roku teraz jesteśmy? (zima). Powitajmy naszą zimę. Gotowy?

Ćwiczenie „Pierścienie”. Wszędzie się witam, w domu i na ulicy, witam się nawet z kurczakiem sąsiada.

Gry z ołówkiem „Swing” - kołyszę go w górę i w dół, mocniej trzymam ołówek.

Ćwiczenie: kamyk - liść, studnia - płot.

Zabawy z piłką do masażu - jeże poszły na spacer do mamy, dokładnie pięć, pięć - wesołych, psotnych, pięć - pięknych i zabawnych.

Świetnie się bawiliście bawiąc się palcami, podobało wam się? Kontynuujmy naszą podróż, a ty i ja znajdziemy się na Alei „Wesołych Liczb”.. Zobacz, kto nas wita? (gnomy)

Ile krasnali spotyka nas po lewej stronie ulicy? (5)

Ile krasnali spotyka nas po prawej stronie ulicy? (4)

Umieść na górnym pasku tyle niebieskich kwadratów, ile jest gnomów. A na dolnym pasku znajduje się tyle zielonych kwadratów, ile grzybów zebrało gnomy.

Których kwadratów jest więcej?

Co należy zrobić, aby liczba niebieskich i zielonych kwadratów była równa? Ile jest niebieskich kwadratów? Ile jest zielonych kwadratów? (5)

Gra „Umieść liczby”

Chłopaki, spójrzcie na liczby w kolejności, czy są jakieś błędy w tej serii? (odpowiedzi dzieci, poprawki).

Wymień sąsiadów liczb 3, 2, 4.

Która liczba mieści się w przedziale od 3 do 5, po 2 itd.

Na tej ulicy ty i ja wykonaliśmy wszystkie zadania. Spodobała Ci się Aleja Wesołych Liczb? Bardzo mi się to podobało, ale czas iść dalej. I zaprasza nas na relaks do parku Otdykha.

Ćwiczenia fizyczne: „Pinokio” - Pinokio przeciągnął się, 1 - pochylił się, 2 - pochylił, rozłożył ręce na boki, najwyraźniej nie znalazł klucza. Aby zdobyć klucz, musimy stanąć na palcach.

Gra „Jak żyjesz?”

A teraz zadam ci pytania, a ty ruchem pokażesz mi odpowiedź, nie możesz mówić. Gotowy? Nie powiemy gdzie byliśmy, ale pokażemy co zrobiliśmy:

Jak żyjesz? Lubię to

Pływasz? Lubię to

Pomachasz za mną? Lubię to

Jak biegasz? Lubię to

Czy śpisz rano? Lubię to

Czy patrzysz w dal? Lubię to

Jak skaczesz? Lubię to

Jak mrugasz? Lubię to

Jak się marszczysz? Lubię to

Jak jesteś szczęśliwy? Lubię to

Jak bardzo jesteś zły? Lubię to

Jak się masz? Lubię to

Jak krzyczysz? Lubię to

Jak milczysz? Lubię to

Świetnie, teraz stańmy w kręgu.

Wiemy też, jak się zrelaksować.

Słóżmy ręce za plecami,

Podnieśmy nasze głowy wyżej

I oddychajmy swobodnie.

Świetnie się bawiliśmy, ale czas iść dalej. Przejdziemy przez most na polanę „Bukvoezhek” i tam dotrzemy.

Ulica „Bukvoezhek”.

Chłopaki, jak myślicie, co będziemy robić na tej ulicy? (odpowiedzi dzieci)

Świetnie, na zewnątrz jest zima i ptaki nie mają dość jedzenia, prawda? Spróbujmy teraz nakarmić nasze małe wróble na naszej polanie. Ale potrzebuję twojej pomocy, możesz pomóc? wtedy teraz będziecie głodnymi wróblami, a ja jestem bardzo smaczną gąsienicą i chcecie mnie zjeść, jeśli poprawnie nazwiecie pierwszy dźwięk w słowie, to zrobicie krok w moją stronę. (kaczka, chmurka, ser, ogon, echo, długopis, arbuz, igła, słoń, ekran, most, robot, rysunek, słońce, ślimak, pies). Jakim jesteś wspaniałym człowiekiem!

Podsumowanie lekcji. Nasza podróż po mieście gier dobiegła końca. Nadszedł czas, abyśmy poszli do domu. Szybko wstańcie jeden po drugim, ugnijcie łokcie. Wszyscy są gotowi, chodźmy!